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• 条件
• 高职学生修完新编实用英语教程（1、2 高职学生修完新编实用英语教程（1
册），达到考试大纲词汇、语法与应用能 力的基本要求 • 环境 • 在课堂上教师采用多媒体教学手段增加课师教学空间自主学习、师生交流互动、 师教学空间自主学习、师生交流互动、在 线答疑等渠道来提高学生的应试水平
空间资源课程大学英语① 解构
• 本课程适合大一新生，主要任务是通 本课程适合大一新生，
过应用英语能力考试，现就备考学生的 过应用英语能力考试， 考试能力进行解构： 考试能力进行解构：
知识 ：
• 掌握4500个单词和700个词组； 掌握4500个单词和700个词组 4500个单词和700个词组； • 掌握Basic Sentences Structures ， 掌握Basic
Articles, Number of Nouns, Tenses, Passive Voice of Verbs, SubjectSubject-Verb Agreement, Conjunctions, Comparison 等语法知识
• 能力：
• 能听懂日常和涉外英语对话； 能听懂日常和涉外英语对话； • 能阅读一般题材的简短英文材料，理解正确，阅读速 能阅读一般题材的简短英文材料，理解正确， • •
素质
具有一定的听， 具有一定的听，说，读，写，译的基础知识 和技能，进行简单的口头和书面交流， 和技能，进行简单的口头和书面交流， 2. 较好的心里素质，临考不慌乱、 较好的心里素质，临考不慌乱、考试正常发 挥应有水平。 挥应有水平。 1.
对象
高等学校英语应用能力考试是为反映和评价高 等学校专科层次修完英语课程的在校生英语应 用能力而设立的标准化英语水平考试
度不低于每分钟70词 度不低于每分钟70词； 能就一般性题材， 30分钟内写出 -100词的英语应 分钟内写出80 能就一般性题材，在30分钟内写出80-100词的英语应 用文，词句基本正确，无重大语法错误，格式恰当； 用文，词句基本正确，无重大语法错误，格式恰当； 能将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的 一般业务文字材料译成汉语，理解正确，译文达意， 一般业务文字材料译成汉语，理解正确，译文达意， 格式恰当。 格式恰当。
空间资源课程大学英语① 重构
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