《白公鹅》
一、对比导入
1、同学们：我们刚刚认识了丰子恺笔下哪只“架子十足”的白鹅，它是那样可笑而可爱。
今天，我们又要去认识俄国作家叶•诺索夫描写的鹅。
板书：白公鹅
2、在学课文之前，让我们大胆推测一下，这只鹅会有哪些特点？谁来说说它给你留下了什么印象？
根据学生交流随机板书：高傲、好斗……
有道理，尽管一只是中国的鹅，一只是俄国的，但是都是鹅嘛
你是从公鹅想象它肯定很爱打架是吧，有一定的道理
二、初读感知
叶•诺索夫是怎样描写这只白公鹅的？两位作家的描写有哪些相同和不同的地方？同学们已经做出了很多猜想，下面就让我们读一读这篇课文，看看两只鹅到底有什么异同，作者的写法又与丰子恺有哪些异同呢？读书时有了新发现，可以在书上写一写。
１、生读书、批注。
２、交流初读：
⑴谁来说说这只白公鹅给你的印象是什么？你是从哪些地方读出来的？
●要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。
它板正的姿势啦，
步态啦，和别的公鹅攀谈的腔调啦，全是海军上将的派头。
哪位同学能知道荣膺什么意思？光荣地接受
这位白公鹅啊像海军上将一样，吧那派头真够大的
●它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。
落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再
合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。
走起路来慢条斯理，很有架势。
感觉像是唱戏似的，故意地端着架子
你们看，真是的，连走路都要摆架子
齐读
⑵这究竟是只什么样的白公鹅？请大家再次默读课文，概括一下：
（）的大公鹅
（耀武扬威）的大公鹅
（威风凛凛）的大公鹅
（派头十足）的大公鹅
⑶好一只拥有海军上将衔的大公鹅，那丰子恺笔下的白鹅又是怎样的呢？谁来概括一下？（）白鹅
（高傲的）白鹅
三、对比阅读
你大家能联系前面一篇课文对比着来阅读，真是不错。
你们看，同样是写鹅，不同作家都有不同的方法，学到这里，同学们讨论一下：
同是白鹅，但不同作者的笔下又各有姿态，两位作家的写法有哪些相同？哪些不同？
１、抓片段，进行对比阅读：
同样是写“步态”（第二段），两段的相同点是什么？不同点是什么？
⑴自由读文：
感受白公鹅的派头。
⑵作者怎样写白公鹅的走路：
①每一步动作。
它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。
落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。
②过路的结果。
通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。
③被狗追赶时的缓慢行走。
就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。
它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。
想到一次做游戏的时候，把书顶在头上那慢腾腾的样子
你把书顶在头上走路慢吞吞的是害怕书掉下来，那白鹅呢？
一动不动地挺着长长的脖子，是为了显示出自己的派头十足
（同：傲慢、派头；异：一个从容不迫、大模大样；另一个慢条斯理，仔细掂量。
一个通过对比，一个具体写如何“落步” 、过泥泞路、狗在身后追赶的步态。
）
⑶请几个同学朗读课文。
２、抓重点段，进行对比阅读：
⑴丰子恺怎样写鹅的吃相？
（食料简单、吃法有板有眼、需要等候）
⑵叶•诺索夫怎样写鹅的“玩相”？
（戏水、抢占地盘、主宰一切）
⑶朗读感受鹅在河里的活动：
作者是怎样写白公鹅在水里的活动。
①翅膀的扇动有力。
当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。
②强占地盘。
可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。
我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。
有时它率领一群公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。
多么霸道的白公鹅啊，齐读
③公然吞食鱼肉饵。
有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。
干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。
总的特点：无忧无虑、自由自在
３、这只鹅啊，在浅水滩真是无忧无虑自由自在啊，再读一读课文把你喜欢的句子画下来，等会儿交流一下
你想读哪些句子呢？大声的读给我们听听吧
四、领悟方法
讨论：两位作者为什么要把这两部分写的这么详细？你从中体会到什么？
1、写法：拟人、夸张。
2、语言：幽默风趣。
老师跟大家感觉一样，觉得这两篇课文写得特别风趣，幽默，让我们看着看着就想笑出
声来。
是吧
3、两位作者对白鹅有什么样的感情？
我们在学习白鹅这篇文章的时候，表面上看呢，是表达自己的讨厌责备之情。
可是呢实际上却是表达自己的喜爱之情，在这篇文章有这样的写法吗？
相同点：
抓特点，围绕特点来写。
不同点：
前者抓住一个特点：高傲，围绕总写句（好一个高傲的动物）从三个方面（叫声、步态、吃相）突出其高傲；后者先写大白鹅应当荣膺海军上将衔，然后再写为什么应当荣膺？在解释说明中写出了白鹅的特点。
白公鹅更调皮更霸道
我们写作文时，就应该抓住事物的特点，突出其特点。
五、作业超市
１、抄写课文中生动有趣的句子。
２、阅读《白公鹅》原文。
３、模仿《白公鹅》的方法写一种小动物。
【板书设计】
走路的姿势
白公鹅—海军上将的派头可爱
水中的活动
要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅
理当荣膺海军上将衔了。
它板正的姿势啦，
步态啦，和别的公鹅攀谈的腔调啦，全是海
军上将的派头。
它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。
落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合
上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆
一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到
地上。
（）的大公鹅
（）白鹅
它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。
落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合
上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆
一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到
地上。
通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。
就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。
它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。
当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长
长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。
可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。
我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。
有时它率领一群公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。
有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。
干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。
作业超市
１、抄写课文中生动有趣的句子。
２、阅读《白公鹅》原文。
３、模仿《白公鹅》的方法写一种小动物。