六年级英语教学案例
教学内容：PEP新版小学英语六年级上册Unit Two Ways to go to school Part A Let’s learn
教学目标：1.学生能够听、说、读、写以下词组：by plane, by train, by taxi, by ship, by bus, by subway, on foot.
2.学生能结合本部分核心句型：“How do you come to school? / I come
to school by bus/bike…..
教学重难点：1.本课时的重点是能正确使用上述词组描述或谈论交通方式
2.本课时的难点是在描述步行这种出行方式时要注意在前面使用
on而不是by.
教学准备：课件，光盘，词卡，图片
教学过程：
一．Leading
Listen a song:“Ways to go to school”，说说在这首歌曲中你能听出几种出行方式？(设计意图：在音乐的氛围中，创造一个轻松的语言环境，让学生带着良好的情
绪进入到课堂中来，同时提高学生听的能力)
二．Presentation
1.课件呈现Let’s learn, Mrs Smith 和学生们讨论的场景：What are they talking about? Can you guess? 引出nature park 师教读，继续提问：How can they get there? 引出by bus.
2.课件播放汽车喇叭的声音，师：Guess，What’s that ? 引出car一词，师带读，并说：I usually come to school by car.以同样方法教读plane, train, taxi, ship, subway.
(设计意图：通过课件演示及自制交通工具的图片，能使学生更直观地感受新知，
并在很大程度上吸引学生的注意力)
3.听音正音
师播放Let’s learn 部分录音，学生跟读，同时做到“口到，眼到，手到，心到”。

（设计意图：反复强调学生读单词或句子时要做到以上“四到”，防止部分学生
容易开小差的坏毛病）
三．Consolidation
1.“金耳朵”
课件播放各种交通工具的声音，让学生快速判断出是哪种交通工具，并用英语表达出来。

2.“快看快说”
快速读出课件中消失的单词
3. Let’s chant:
How do you come to school?
Bike, bike, by bike
I come to school by bike.
How do you come to school?
Bus, bus, by bus.
I come to school by bus.
How do you come to school?。