寨河中学2013-2014学年第一学期导学案
印前签字：班级：姓名：
课题：第十五章第4节电流的测量课时安排：一课时年级：九年级科目：物理设计者：马学军
内容学习注解学习目标：
知识：知道电流的概念，会进行电流单位的换算；会对电流表正确读数。

技能：通过实物观察认识电流表，并在实验中能正确使用电流表。

情感态度与价值观：培养将物理知识应用于生活实际的意识。

重点：知道电流的概念，会进行电流单位的换算；会对电流表正确读数。

难点：过实物观察认识电流表，并在实验中能正确使用电流表。

学习过程：
一、课前预习
1.知识回顾
（1）叫做串联，在实际生活中，
串联的用电器有。

（2）叫做并联，在实际生活中，
并联的用电器有。

2.新课预习：根据要求，阅读课本相关内容，完成下面的问题。

（1）电流是表示的物理量，电流的符号是，在国际单位制里，
电流的单位是，简称，用符号表示。

电流的单位还有、等。

（2）电流的单位A、mA、μA的换算关系是怎样的？请写在下面。

_________________________________________________________________。

二、创设情境，导入新课
思考：我们知道，小灯泡发光是因为有电流持续流过小灯泡。

同一个小灯泡接在
不同的电路中，明、暗不同，这是因为流过小灯泡的电流的强弱不同。

这节课我们来
看看这方面的知识。

三、课内学习，合作探究，展示汇报：
1.电流的强弱
自主阅读P45的这部分内容，看看小资料中的常见的电流。

2.电流表及其使用
（1）叫电流表，其元件符号为。

（2）观察电流表
①三个接线柱：、、。

②若接“-”和“0.6”,量程为 , 选用这一量程时，表盘上每大
格表示 A ，每一小格表示 A ，分度值为 。

③ 若接“-”和“ 3 ”,量程为 , 选用这一量程时，表盘上每大格
表示 A ，每一小格表示 A ，分度值为 。

（3）电流表的读数如上图，甲表的示数 ，乙表的示数 。

（4）使用电流表测量电流时应注意：
① 二要：
② 二不：
③ 二看清：
注意：电流表的电阻很小，相当于导线。

（5）交流讨论：
① 为什么要进行零点校正？若在测量前电流表的指针偏向“0”刻度的左边，则
会使测量值 。

② 为什么要串联？如果并联了后果会是怎样的？
③ 为什么要“使电流必须从+接线柱流入,从-接线柱流出电流表”？如果使电流
从标有“-”接线柱流入,从“+”接线柱流出电流表，后果会怎样？
④ 如果被测电流超过了电流表的量程，会出现什么后果？
⑤ 为什么绝不允许把电流表直接连到电源的两端？
四、回顾小结 第4节 电流的测量
1.电流的强弱
（1）意义：电流是用来表示电流强弱的物理量。

（2）定义：通过导体横截面的电荷量与通电时间之比，叫做电流。

（3）用I 来表示电流，单位安培，简称安，符号A 。

（4）计算公式：t
Q I I ——电流——单位A Q ——电荷量——单位C t ——时间——单位s
（5）常用的单位：毫安（mA ）、微安（μA ）
1A ＝103mA 1mA ＝10-3A 1A ＝106μA 1μA ＝10-6A
2.电流的测量工具：电流表
电流表的使用规则（包括连接和读数）：二要二不二看清。

（1）怎样连接电流表
① 电流表必须“+”进，“-”出；
②电流表必须要和被测用电器串联；
③不能将电流表直接连在电源两极上；
④选择合适的量程，被测电流不能超过量程。

（2）怎样读数
①看清电流表的量程：0～0.6A，0～3A。

②看清电流表分度值：0～0.6A（0.02A），0～3A（0.1A）。

③接通电路后，看看表针向右总共偏过了多少个小格，这样就能知道电流是多少了。

五、当堂检测（100分）（请勿提前做）
(一)想一想，填一填（3分×24=72分）
1.电流表是测量的仪器，它的电路符号是。

2.家用照明灯泡工作电流是0.27安培，手电筒灯泡工作时电流是300毫安，正常工作时的电流大。

3.使用电流表时应注意：①电流必须从电流表的接线柱流入，从接线柱流出，否则，表针将；②被测电流值不能超过电流表的量程，实验室用的电流表有两个量程，分别是和；③电流表应联在电路中使用；④绝对不能直接把电流表接在上。

4.电流表应________在电路中，若它并联在电路中将会出现________（“通路”、“短路”、“断路”），在使用电流表时，若被测电流大于电流表量程，会________________________，在不知道待测电流大小的情况下，可采取________的办法选用电流表量程。

5.如图所示连入某电路的电流表，使用的是和两个接线柱，量程是，刻度盘上每个大格表示安培，每个小格表示安培，若通过电流表的电流是0.32安培，请你在图示刻度盘上画出表针的位置。

6.上图中两只电流表的刻度盘也许是你没有见过的，请试着读出指针所指的示数，左边电流表的示数为，右边电流表的示数为。

7.完成下列单位换算 3×l07 μA= mA= A
(二)聪明的选择（3分×4=12分）
8.一位同学在使用电流表测较大的电流时，应该使用“－”和“3”两个接线柱，但错误地使用了“－”和“0.6”两个接线柱接入了电路，其他操作正确，这样会出现（）
A．指针不动 B．指针反向偏转
C．指针摆动偏小 D．指针摆动太大，电流表可能被烧坏
9.某同学在做“用电流表测量电流”实验中，闭合开关发现电流表指针反方向偏转，产生这一情况的可能是（）
A.电流表坏了
B.电流表量程选大了
C.电流表量程选小了
D.电流表正负接线柱接错了
10.如图所示，用电流表测量通过灯L1的电流，其中电路正确的是( )
11.如图所示，电流表使用正确的是( )
（三）画一画，更清楚（16分）
12.现有如图所示的实验器材，要求：两灯并联，开关控制整个电路，电流表A1
测干路电流，电流表A2测灯L1的电流，画出电路图，并连接实物图（通过每个灯的
电流大约为0.2A）
六、课后反思：这节课你有什么收获？（写在反思横线上）
反思：
审批意见：审批签字：年月日。