作业布置：
把这个故事讲给你身边的人听一听， 课后续编这个故事。
小组合作学习：
找出小鸟和青蛙一共有几次对话？ 并分角色读一读。
第一次对话
我从天上来， 飞了一百多里，口渴了， 下来找点水喝。
你从哪儿来呀？
大家知道一百多里是有多远 吗？
• 一里=500米
• 一百里=50000米
第二次对话
你弄错了，天
无边无际，大得很
朋友，别说大话
哪！
了！天不过井口那么
大，还用飞那么远
同学们，你们明白“坐井观天”中的 “观”是什么意思了吗？是谁坐在井里 看天啊？
你们愿意做井里那只小青 蛙还是天上飞过来的小鸟 呢?
同学们，可千万不要学井里的小青蛙呀！老 师希望你们可以看更多的书，了解更多的知 识，不能像那只“井底之蛙”犯了错误还自 以为是，我们要像并和同桌讨论下面的问题：
1、大话是什么意思？
2、无边无际是什么意思？
3、我还知道无边无际的（
）
无边无际的（
）
4、我能用无边无际说一句话。
青蛙笑了
朋友， 我天天坐在 井里，一抬 头就看见天， 我不会弄错 的。
第三次对话
小鸟也笑了
朋友，你 是弄错了。 不信，你跳 出井口来看 一看吧。
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3、知道青蛙和 小鸟为什么争
论了吗？
用“因 为·······所 以······”谈谈自 己的理解。
你认为青蛙和小鸟谁说的 对？小组讨论一下并汇报！
青蛙为什么错了？ 它眼中的天为什 么只有井口那么 大？
做实验：
把你手中的书卷起来，从纸筒中往天上 看，你看到了多大的一片天呢？
如果青蛙跳出井口，小鸟想 带它去游览，它们会看到什 么呢？
坐井观天
井沿 青蛙 回答 弄错 不信 抬头 坐井观天 无边无际
我能辨认并组词
信（信心 ） 言（语言 ）
抬（抬头 ） 台（上台 ）
沿（井沿 ） 没（没有 ）
蛙（ 青蛙 ） 娃（ 娃娃 ）
青蛙住在什么地方呢？小鸟从哪儿
来的呢？
天上飞 来
井底
它们为什么事争论起来了呢？
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