国际数棋活动教案（八）
活动内容：
学习国际数棋的开局套路——中锋进攻法。

活动目的:
1、培养学生的创新精神，实践能力、应变能力和竞争意识。

2、通过学习国际数棋的比赛规则以及基本的走法，让学生学会下国际
数棋，培养学生学习国际数棋的兴趣。

活动重点和难点：
对开局套路的掌握
活动器材：
大数棋一副、小数棋若干
活动过程：
一、复习导入
1、同学们，我们课学习了国际数棋的开局套路——左、右侧直线进攻法，是怎么走的啊？谁来说一说？
指名两位到台前进行演示。

其他学生在棋盘上练习。

2、今天我们学习一个新的国际数棋的开局套路。

（板书：中锋进攻法）
二、教学新知
1、组织学生观看录像
说说自己对中锋攻法的理解。

学生尝试自己采用中锋进攻法的路线走一走。

2、师讲解
该法指阵营中的棋子相互借助，从中间迂回进攻，快速穿插行进，寻机借助对方跳出的棋子打入对方阵营，常用的有将1、0、4、8、9几枚棋子按先后顺序行出。

第一步：①左斜进移
第二步：0 右斜进跨⑦⑧ 8-7=1左斜进跨① 1=1
第三步：④右平跨②③ 3-2=1右斜进跨①0 1-0=1
第四步：⑧左斜进跨⑥② 6-2=4 右斜进跨④ 4=4
第五步：⑨右斜进跨③⑥① 3+6=9 9-1=9左斜进跨⑧ 8=8
3、学生进行模仿练习，并正确的对棋步进行表达。

4、学生自己进行练习。

指名到台前演示。

5、组织学生再次观看录像——“中锋进攻法”的走法。

指名说说对“中锋进攻法”的理解、
6、同桌之间互相进行练习，对掌握得有困难的学生进行帮助。

7、思考：中锋进攻法和其它的进攻法相比有什么优点？有什么缺点？可以怎样解决这些问题？
三、学生行棋，掌握技巧
1、组织同桌两人进行比赛。

自己计算出得分，要求选用不同的开局套路进行比赛。

2、分组进行循环比赛，选出每组的冠军。

3、总结方法和行棋经验，指名每组的冠军跟大家交流自己获胜的心得及体会？
四、总结
通过这节课的学习，又有什么新的收获吗？
五、布置任务
课后写一篇有关对国际数棋比赛的体会急反思。