第一章测试卷一、选择题(每题3分，共36分)1．以下长度的估测中最接近3 m的是()A．教室的高度B．课桌的高度C．物理课本的宽度D．中学生的身高2．物理学中“长度、时间”是基本物理量，同学们应该能对常见物品的长度、常见运动的时间做出大致的估计。
在教室里学习是我们最熟悉的内容，胳膊肘不小心将文具从课桌上挤落到地上是常有的事。
文具从桌面落到地面的时间最接近下列选项中的()A．1 min B．4 sC．2 s D．0.5 s3．小明同学到南美洲游学，见到一种外表酷似微型西瓜的野生水果，其独特的迷你造型和清爽的口感令人称奇。
如图是迷你“西瓜”与一元硬币放在一起的对比照，根据图片信息，估测该迷你“西瓜”的长度约为()A．2 mm B．2 cmC．6 mm D．6 cm4．装纯牛奶的盒子上标有“250 mL”的字样，小明想确定盒子上所标的牛奶的体积是否正确，应使用的量筒的量程是()A．50 mL B．100 mLC．250 mL D．500 mL5．下面是小虎同学做的长度单位换算的几个算式，其中书写正确的是() A．5.2 m＝5.2×100 cm＝520 cmB．6.5×106μm＝6.5×106×10－6＝6.5 mC．36 μm＝36×1 000 cm＝36 000 cmD．480 mm＝480÷1 000 m＝0.49 m6．如图所示是几种长度的测量方法，其中错误的是()7．小明同学想测量学校篮球场的长度，请你帮他从下面提供的器材中选择合适的测量工具()A．量程为0～30 cm，分度值为1 mm的钢尺B．量程为0～1 m，分度值为0.5 cm的木尺C．量程为0～3 m，分度值为1 cm的钢卷尺D．量程为0～30 m，分度值为1 dm的皮卷尺8．小云同学在一次测量木块长度时，用两把刻度尺进行了测量，如图所示，则以下测量结果最接近木块真实长度值的是()A．2.2 cm B．2.20 cmC．2.3 cm D．2.5 cm9．小明为了测一下学校教学楼的长度和自己走路的快慢，做了以下探究实验：沿教学楼一共走了150步，脉搏跳动了90次。
小明估计自己走完教学楼用的时间和教学楼的长度为()A．40 s；150 m B．75 s；50 mC．50 s；75 m D．75 s；100 m10．小明用刻度尺正确操作并正确读数，测得某物体的长为11.3 cm，关于该测量结果，下列说法中正确的是()A．该结果是用分度值为1 mm的刻度尺测量的B．该结果是用分度值为1 cm的刻度尺测量的C．该结果中没有估读的数D．该结果中不存在误差11．【多选】用分度值为1 mm的刻度尺直接测量一张纸的厚度是测不出来的，这时可将许多张纸紧密叠起来。
使之有足够的厚度，再用刻度尺测出总厚度，就可间接测出一张纸的厚度，在下列测量中，与这一方法相同的是() A．测一条曲线的长度B．测一枚硬币的厚度C．测圆锥的高度D．测细铜丝的直径12．【多选】下列说法不正确的是()A．刻度尺的零刻度线被磨损了就不能再使用这把刻度尺了B．测量时，误差产生的主要原因是读数时视线与刻度尺歪斜所致C．一位同学测量黑板长度，四次测量结果完全一样，这说明他的结果完全没有误差D．记录的测量结果只写了数字而未标明单位是无用的、错误的二、填空题(13题每空1分，其余每空2分，共34分)13．完成下列单位换算：(1)60 μm＝________mm＝________nm。
(2)0.000 26 m＝________km＝________cm。
(3)6×107μm2＝________cm2＝________m2。
(4)360 cm3＝________m3＝________nm3。
(5)3.6×104 ms＝________s＝________h。
14．一条纸带厚薄均匀，把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是________(填“A”或“B”)。
A.D2－D1n B.D2－D12n(第14题)(第15题)(第16题)15.如图所示是用圆规测曲线长度的一种方法，先将圆规两脚分开，再用圆规两脚分割曲线，记下分割的总段数n，然后再用刻度尺测出圆规两脚间的距离l，那么曲线的长度L＝________。
甲、乙两同学用上述的方法分别测量同一曲线的长度，分别选取圆规两脚间的距离是5 mm、10 mm，他们的测量方法、读数、记录、计算都正确，但两人测得的结果却不同，________的测量结果较准确。
16．如图所示停表的示数为__________。
17．如图是李亮用一把厚木尺测量一块木板的宽度实验：(1)指出测量中存在的一处错误是____________________________________。
(2)纠正错误后，他对木块进行了四次测量，测量结果记录如下：4.32 cm、4.33 cm、4.31 cm、4.3 cm。
这把木尺的分度值是__________，小亮计算出了该木块的长度是__________cm。
18．某同学用刻度尺正确测得一位同学的身高为17.56 dm，这个测量结果的准确值是________，估计值是________，若改用“cm”为单位，该同学的身高为________cm。
19．测量细铜丝的直径时常采用“测多算少”的方法，如图所示，所绕25圈细铜丝的长度为______cm，如果在将细铜丝缠绕在铅笔上的过程中，有重叠现象，则测出的细铜丝的直径将________ (填“偏大”“偏小”或“不变”)。
三、实验探究题(每空2分，共20分)20．某同学用下列步骤和方法来测算物理课本内页每张纸的厚度。
(1)将从封面开始的10页纸叠紧。
(2)用刻度尺量出这叠纸的厚度记为L。
(3)算出每张纸的厚度：d＝L 10。
请写出该同学在以上做法中的两个错误。
①__________________。
②______________________________。
21．如图所示，量筒的最大测量范围是________mL，其分度值是________mL，物体的体积是________cm3。
(第21题)(第22题)22．小玲、小红和小丽在操场上玩荡秋千，小丽把小红、小玲分别轻轻推一下，细心的小丽发现，小红和小玲往返摆动一次的时间几乎一样，那么，秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢？三人对此问题进行了探究，提出如下猜想：猜想一：秋千往返摆动一次所用的时间可能与人的质量有关。
猜想二：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的绳长有关。
猜想三：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千摆动时离开中心线的最大距离有关。
为了验证上述猜想，她们来到实验室，找来刻度尺、细线、停表、小球，依照物理学习中的科学方法，按如图所示进行实验，得到了下表中的数据。
请你通过分析回答下列问题。
(1)为验证猜想一，应选用序号为________的两组实验进行对比分析。
(2)为验证猜想二，应选用序号为________的两组实验进行对比分析。
(3)为验证猜想三，应选用序号为________的两组实验进行对比分析。
(4)实验结论：秋千往返摆动一次所用的时间与_______有关，与__________无关。
四、计算题(10分)23．若用毫米刻度尺测量一支铅笔的长度，五次读数分别为14.98 cm、15.00 cm、15.003 cm、15.02 cm、15.56 cm，则该铅笔的长度为多少？答案一、1．A2．D3．B4．C5．A6．C7．D8．B9．D10．B11．B、D12．A、B、C二、13.(1)6×10－2；6×104(2) 2.6×10－7；2.6×10－2(3)0.6；6×10－5(4) 3.6×10－4；3.6×1023(5)36；0.0114．B15．nl；甲16．5 min 10 s17．(1)木尺的刻度线没有紧贴被测物体(2)1 mm；4.3218．17.5 dm；0.06 dm；175.619．1.52；偏小三、20．①封面与内页厚度不同②选用页数太少不便测量21．50；1；2022．(1)2和4(2)1和3(3)4和5(4)秋千的绳长；人的质量、秋千摆动时离开中心线的最大距离四、23．解：在五次测量数据中，第三次的数据的估计值有两位，为错误数据；第五次的实验数据15.56 cm与其余三次测量数据相差较大，为错误数据；故铅笔的长度L＝14.98 cm＋15.00 cm＋15.02 cm3＝15.00 cm。
1、人生如逆旅，我亦是行人。
20.8.78.7.202006:3106:31:18Aug-2006:31 2、利所在的地方，天下人都向那里去。
二〇二〇年八月七日2020年8月7日星期五3、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。
06:318.7.202006:318.7.202006:3106:31:188.7.202006:318.7.20204、办事刚愎自用，即使失败了也从不反悔。
8.7.20208.7.202006:3106:3106:31:1806:31:185、努力不不一定成功，不努力一定不成功。
Friday, August 7, 2020August 20Friday, August 7, 20208/7/20206、你必须非常努力，才能看起来毫不费力。
6时31分6时31分7-Aug-208.7.20207、决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。
20.8.720.8.720.8.7。
2020年8月7日星期五二〇二〇年八月七日8、人生就像卫生纸，没事的时候尽量少扯。
06:3106:31:188.7.2020Friday, August 7, 2020亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。
在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。