中山大学设备与实验室管理处
中山大学概况
22个博士学位授权一级学科 32个硕士学位授权一级学科 180个博士学位授予权点 251个硕士学位授予权点 98个本科专业 2个一级、23个二级和6个培育国家重点学科 11个一级和23个二级省级重点学科 文、理、医并存，大力发展工科
1.引进有专长的高 级技术人员从事 管理与维护工作
2.培训和激励机制： 仪器使用绩效与 管理人员的考核 和晋升挂钩
3.实体中心 院级实验中心
2.网上动态管理系统
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一、研发背景－我校实践之设备管理体制
通用贵重仪器 统管共用
校级 / 院级 二级管理
70549 106,113.38
大于10万元的教学科研设备1169+390台套，价值48,777.06+22,630万元 大于40万元的教学科研设备 293+112台套，价值30,940.64+16,337万元
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一、研发背景－前言
高等学校的使命：人才培养、科学研究、服务社会
大学合并，组建新的中山大学 人文科学、社会科学、自然科学、医学、
技术科学和管理科学的多学科综合性大学
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中山大学
( 6. 17 km2 )
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中山大学概况
北校区( 0. 39 km2 ) 南校区( 1.17 km2 )
东校区( 1. 13 km2 ) 珠海校区( 3. 48 km2 )
部门所有 技术落后 条块分割
为跟进科研水平，低档次 设备闲置
由于编制、资金和待遇等 影响，管理队伍不稳定、 技术力量不强，使用效益 低下
管理人员缺 共享信息不
乏，运行经 畅，共享制
费不足
度缺乏
缺乏共享平台，设备分布 信息不明；制度、手续操 作、收费、管理人员工作 量计算不规范，影响共享
中山大学设备与实验室管理处
57,336.32
620
8,949.82
497
7,145.39
513
14,598.52
379
10,691.03
232
12,783.72
174
9,762.90
39
3,477.22
36Βιβλιοθήκη 3,204.8757
8,159.36
51
7,281.03
34
11,266.49
32
10,691.84
97783
131,354.35
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中山大学概况
国家重点实验室、研究中心 4+1+1
－光电材料与技术国家重点实验室
－有害生物控制与资源利用国家重点实验室
－华南肿瘤学国家重点实验室
－眼科学国家重点实验室
－国家新药(抗肿瘤药物)临床试验研究中心
－南海海洋生物国家工程研究中心
教育部重点实验室、工程中心
8+2
贵重仪器管理及效益分析系统
中山大学设备与实验室管理处 2009-11-24
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汇报提纲
研发背景 系统介绍 经验体会 几点思考 结语
中山大学概况
建设目标：国内一流前列、有 较大国际影响的综合性大学
1924年，孙中山创立中山大学(广东大学) 2001年10月，原中山大学与原中山医科
实验室是培养学生创新能力、科学研究和服务社会的重要基地
实验室的作用再强调也不过分 实验室是现代化大学的心脏 实验可以引人入胜，启发学生独立解 决问题，培养学生创造思维
实验室的仪器装备是体现学校教学、科研、学科建设水平的重要标志 仪器设备使用和管理水平是提升科研和学科建设水平的关键要素
如何管理好、使用好仪器设备，提高其使用效益，充分发挥它们在教 学、科研和社会服务中的作用，是我们应积极面对和探索的重要问题
中山大学概况
单价（万元）
单价<10 10≤单价<20 20≤单价<40 40≤单价<80 80≤单价<100 100≤单价<200 200≤单价 合计
中山大学仪器设备情况（截止于2009.08.31）
台（套）数 总值（万元）
其中用于教学、科研 台（套）数 总值（万元）
96288
72,119.22
69380
教育部人文学科重点研究基地
6
卫生部重点实验室、工程中心
3+1
广东省重点实验室
15
博士后科研流动站
23
国家基础科学研究和教学人才培养基地 7
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中山大学概况
调整实验室布局，搭建实验教学平台，构建实验室新体系
类别
示范中心
教学实验室
科研实验室
校级公共服务体系（中心） 合计
中山大学概况
教职工
12279
专业技术人员 10969
专任教师
5107
中科院院士 3+7
工程院院士 1+2
教授
1038
副教授
1701
在校学生数 83508
研究生
19908
博士生 硕士生 在职硕士
4305 9786 5817
普通本科生 32020
外国留学生 1428
一、研发背景－我校实践之保障体系
我校贵重仪器设备管理体系
管理机构
立章建制
队伍建设
贵 重 仪 器 管 理
1.校贵重仪器设备 管理委员会 (2003年初成立, 主管副校长担任 主任)
2.设备与实验室管 理处
《中山大学贵重仪器 设备使用管理办法》
《中山大学仪器设备 管理办法》
《中山大学仪器设备 (物资)采购管理办 法》
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分类
中心数量 实验室数量
国家级实验教学示范中心
5
省级实验教学示范中心
2
小计
7
校级实验中心
3
30
院级实验中心
10
41
小 计（1）
13
71
国家级实验室、工程中心
9
省部级实验室、工程中心
31
厅局级重点实验室
14
校级研究所、中心
83
小 计（2）
137
小 计（3）
3
小计（1）＋（2）＋（3）＝211
互争资源 个人专管专用 使用率低
一、研发背景－高校仪器设备管理现状
高校仪器设备管理存在的主要问题
缺乏对全校、本地区类 似设备调研，盲目购置
缺乏充分 的可行性 论证
教师队伍 和科研方 向不稳定
为人才配置，人才走，专 业设备闲置下来，科研专 用，课题完成就结束使命
相关使用部门无偿占有， 所有权和使用权分离
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一、研发背景－高校仪器设备管理现状
高校仪器设备管理的特点：
1
需求的多样性
2 经费来源的 多样性
3 管理机构 多样性
4 成本效益 较为低下
国家拨款的教育事业费 纵向科研经费 横向经费等
无成本核算 无经济责任
决定使用用途 和审批权限要 求不同
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