•20 世 纪 60 末 期-80年代初期 权变理论：认 为领导的有效 性依赖于情境 因素.
•20世纪80年 代中期—21世 纪初更注重于 领导者与具体 环境的结合， 并考虑多个变 量对有效领导 过程的影响。
第九章领导者与组织行为
•第二节 领导特质理论
➢ 个体管理的核心是对成员个体的“激励” ， 激励的核心“刺激” ，是“引导、诱导和 控制” 。
• 勒温的领导作风理论 • 勒温的理论是以权力定位为主要依据，按
领导运用权力方式的不同，把领导者在领 导过程中所表现出来的极端的工作作风划 分为三种类型。
1.专制式领导作风 2.民主式领导 3.放任自由式领导
第九章领导者与组织行为
3.连续统一体理论
➢ 坦南鲍姆和施密特1958年提出 ➢ 该理论按照领导者运用职权的程度和下属享有自主
对 人 的 关 心
•1.1 ：贫乏式 管理,在实践 中很少见到
1.1
•低
•对生产的关心
•9.1 ： 任 务 式管理,权 威式的领导
9.1
•高
第九章领导者与组织行为
7、PM理论
➢ P—Performance：目标达成，工作取向 ➢ M—Maintenance ： 团 体 维 持 ， 人 际 取
向
1) 提出:卡特莱特和赞德 (Cartwright&Zander,1953)提出的领导
第九章领导者与组织行为
2、勒温的领导风格类型理论
三种极端的领导工作风格：专制型、民主型和放任型。
•(1)专制型：权力定位于
•领导
领导，以力服人
•(2)民主型：权力定 位于群体，以理服人
•群体
•哪种领导风格最好呢？
•个人
•(3)放任型：权力定 位于个人，撒手不管
第九章领导者与组织行为
三种极端理论（心理学家勒温）
注意：领导(leadership)同领导者(leader)的区别
第九章领导者与组织行为
领导者
• 所谓领导者，就是指引和影响个人或组织在一 定条件下实现某一目标的行为过程者，简言之， 领导者就是实现领导行为的人。
• 1、权力是领导者的基本特征。 • 2、责任是领导者的根本属性。 • 3、服务是领导者的实质内涵。
6、三种主要领导理论的比较
领导理论分类 研究的出发点
研究的结果
具备什么样的 领导特质理论 素质才能成为一
个优秀领导者
领导工作效率的 高低与领导者的素 质、品质和个性有 密切的关系
高效率的领导行
领导行为理论 找到最佳的领导 为和风格与低效率
行为和风格
的领导行为和风格
有很大的不同
考虑领导者个
领导权变理论 人、下属和环境 变化时的领导方 式
第九章领导者与组织行为
•上、下级关系 •任务结构 •职位权力 •情景类型 •情景特征 •领导方式
•关系导向型 （高LPC分）
•任务导向型 （低LPC分）
好 明确 不明确
强弱强 弱 123 4
有利 任务型
差
明确
不明确
强弱强
弱
567
8
中间状态 关系型
不利 任务型
第九章领导者与组织行为
3.资源认知理论
的压力。
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4.管理系统理论 （行为科学家李柯特（RensisLikert））
➢ 又称支持关系理 （SupportRelationTheory）：
领导者要考虑下属的处境、想法和希望，支持 下属实现其目标的行动，让下属认识到自己 的价值和重要性，认识到他们在工作中的经 验和接触有助于实现他们的个人价值；由于 领导者支持下属，就能激发职工对领导者采 取合作态度和支持领导者，培养信任感。 李柯特认为，在所有的管理工作中，对 人的领导是最重要的中心工作，其他工作都 取决于这一点。核心是管理主客体双方的相 互信任和支持。
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•（美）斯多蒂尔1954年研究发现，影响领导行 为的因素可以分为两个维度： •抓组织——“以工作为中心”，指领导者为实现组织 的目标，既规定自己的任务，也规定下级的任务。 包括组织设计、计划与程序的制定、职责和关系的 明确、沟通、目标确定等。 •关心人——“以人际关系为中心”，包括相互尊重、 上下级情感交流等。
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对特质理论的评价
（1）忽视了下属的需要； （2）没有指明各种特质之间的相对重要性； （3）没有对因果关系进行区分； （4）忽视了情境因素。
第九章领导者与组织行为
• 第三节 领导行为理论
1、X理论与Y理论（道格拉斯·麦克雷戈）
•在X理论下，管理者要采取高压政策
•在Y理论下，管理者可通过鼓励激发员工潜 能
• 主要研究领导者通过什么而获得有效的 群体绩效领导理论，是对费德勒的权变 理论的扩展和重新界定。
• 费德勒与葛西亚在对先前理论的研究的 基础上，将相关的个人认知能力列入权 变领导的考虑项目之一，其中包括智力、 承受压力的能力以及领导者的经验。
第九章领导者与组织行为
3、资源认知理论
• 这一理论假设睿智而有才干的领导者能制定 更有效的计划、决策和活动策略，并能通过 指导行为传达他们的计划、决策和策略。
第九章领导者与组织行为
4、领导和管理区别
项目
管理
对象
人、财、物、信息
权力来源 职位赋予的正式权力
侧重点
一种程序化的手段， 注意力局限在“怎样
去做”的事情上
管制方法
规章制度、流程
进行方式 指示、督促、考核
经常用语 效率、标准、系统
风格
关注提高工作的效率
上下级关系 权力的特点
组织—下属 依法任命
活动方式 计划、组织、控制
权的程度把领导模型看作一个连续变化的分布带， 他们认为并没有一种领导风格总是正确的，也没有 一种总是错误的。
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•3.连续统一体理论
➢领导方式的选择取决于三方面的因素：
➢（1）领导者本身。 如价值观念、思想体系、 对下属的信任、性格爱好和在不确定环境中的 安全感。
➢（2）下属方面。如下属的期望 ➢（3）环境 :如组织的类型、问题的性质和时间
以上三种称领导者的职位权力（又称权力性的影响力）。 这种权力对领导者来讲，时间和范围都有一定的局限性。 •
第九章领导者与组织行为
专家权：来自领导者丰富的知识以及管理技能（技术、人际 关系、概念技能）。 模范权：来自领导者良好的品德特征和模范行动。
以上两种权力属于个人权力（又称非权力性影响力）。
• 对于领导者来说，职位权力和个人权力都是不 可缺少的，但后者在领导影响力方面更是长期与持 •久的因素，对领导行为效果能产生重大影响。
➢ 群体管理的核心是对多数成员的“领导” ， 领导的核心是“影响力” ，是“追随和跟 随”.
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•第二节 领导特质理论
➢ 20世纪初——20世纪30年代 ➢ 研究领导人的素质、特性、品质和个性等
方面的特征。 ➢ 目的：企图制定一种有效领导者的标准，
以此作为选拔领导人和预测领导有效性的 依据。
第九章领导者与组织行为
• 专断式的集权领导 • 温和式的集权领导 • 协商式的民主领导 • 参与式的民主管理
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5.领导四分图理论 （二元理论）
最早最全面而且重复较多的行为理论。美国俄 亥俄州立大学斯托格蒂尔和沙特尔于1945年提出 的，最终归结为对人的关心和对组织效率的关心 两大类。1.以工作为中心，指领导为了实现工作 目标，规定自己和下属的任务,包括组织设计、制 定计划和程序、明确责任关系、建立信息途径、 确立工作目标。 2.以人为中心指以人际关系为中 心，包括 建立互相信任的气氛，尊重下级意见， 注意下属感情和问题等。
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特质理论
• 认为领导者具有特定的人格、智力、生理方 面的特点；
• 大多以伟大人物作为研究对象； • 众多分离领导特质的研究努力以失败告终；
原因是：
– 忽视了下属的需要； – 未能指明各种特质间的相对重要性； – 未对因果进行区分； – 忽视了情景因素
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最近的特质理论进展
第九章领导者与组织行为
2、领导者影响力的来源
•权力 •（职务权力）
•威信 •（个人权力）
•
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•如果细加分析，可将权力的基础分为五类:
法定权：来自领导者职位、头衔、资历以及传统因素的影响。 强制权：来自下属对可能受到惩处的畏惧感。 奖励权：来自领导者对下属物质、精神上的奖励和诱惑。
工作手段 鞭策—在群众后面
领导 团队与个人 正式的或非正式的权力 以组织的远景为导向，从各方面关注其 所在的组织、关注它如何成长为优秀的
团体 愿景、文化、理念 期望、鼓励、承诺 荣誉、自觉、鼓励 在规划愿景和评价工作中体现其影响力
群体—追随者 自发形成
指导、协调、激励 带领—在群众前面
第九章领导者与组织行为
第九章领导者与组织行 为
2020/12/9
第九章领导者与组织行为
本章内容
9.1 领导的定义、作用和影响力 9.2 领导特质理论 9.3 领导行为理论 9.4 领导权变理论
第九章领导者与组织行为
•第一节 领导的定ห้องสมุดไป่ตู้、作用和影响力
1、定义
•有人认为
领导是对制定和完成组织目标的各种活动 施加影响的过程。
建立领导权变模型
第九章领导者与组织行为
领导理论发展过程
•特质理论
•20 世 纪 2030 年 代 试 图 寻找领导者 身上独特的 个人特质， 并假设：这 些特定的特 点使人表现 出独特的行 为。
•行为理论
•情景(权 变)理论
•领导理论 新观点