5、王维的《使至塞上》颈联中的 “直”“圆”两字用得十分传神，请说说它 们的好处。
6、范仲淹的《渔家傲 秋思》中“塞下 秋来风景异”句中“异”字用得极好，请简 要赏析。
炼字
解题方法：词+内容+感情
5、“直”表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美； “圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这 两个字不仅准确的描绘了塞外雄奇壮观的自然之 景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。
6、“异”字突出了西北边塞秋天独特的景象， 渲染了苍凉、肃杀、萧瑟的气氛，侧面反映了边 塞生活的艰苦。
画面 描绘
联想想象（景物及特征）+优美语言
7、展开联想和想象，用简洁形象的语言 描绘出白居易的《钱塘湖春行》中句“几处 早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画 面。 8、请用自己的话描述苏轼的《江城子 密 州出猎》中“千骑卷平冈”所展现的狩猎画 面。
词从词性（动词、形容词、叠词）、色彩、 修辞去分析； 内容和感情结合具体的诗歌。 答："见"写出了诗人看到南山美景时的随意 与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。
画面 描绘
质疑：请你展开合理的想象，用生动 形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起” 所表现的画面描述出来。
联想想象（景物及特征）+优美语言
答：（树木凋零）秋风阵阵，诗人站在辽阔 的海边，面对波涛汹涌的大海，心情与大海 一起涌动，感慨万千。
评价学生阅读古代诗词，重点考察学生的记诵积
累，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大
意。
2017
18.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”
抒发了词人怎样的思想感情？（2 分）
19.从写景的角度赏析“四面边声连角起，
千嶂里，长烟落日孤城闭”。（2 分）
2016
20．请描述诗歌前两句所展现的情景。
名句 赏析
表达技巧+内容+主旨
【常用表现手法】
抒情方面： 直接抒情、间接抒情（借景抒情、融情
于景、情景交融等）； 描写方面： 正侧面描写、动静结合、以动写静、虚实 结合、多种感觉角度（视觉、听觉、嗅觉、味觉和触 觉）、工笔白描等； 用典、象征、对比映衬、渲染烘托、以小见 其它方面： 大、托物言志、以乐景写哀情、联想想象、抑扬等
2、直接抒情的句子是：断肠人在天涯。 书写了游子的孤苦寂寞以及对家乡亲人的思 念之情。
名句 赏析
解题方法：表达技巧+内容+主旨
3、陆游的《游山西村》中“山穷水复疑无路， 柳暗花明又一村”是千古名句，请自选角度，谈 谈你的理解。 4、马致远的《天净沙 秋思》在满目萧瑟的秋 景中插入“小桥流水人家”的温馨恬静景象，这 样写好不好？请联系全曲内容简述理由。
（2分）
21．从运用修辞方法的角度，赏析“落红 不是无情物，化作春泥更护花”。（2分）
2015
19．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
（1分） 答： 20．“海日生残夜，江春入旧年”表现了 怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合 具体内容进行分析。（3分） 答：
2014
19.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
画面 描绘
联想想象（景物及特征）+优美语言
7、有几处早来的黄莺，争先恐后地飞向 向阳的枝头啼鸣，不知是哪家新来的燕子， 又在湖边不停地衔泥筑巢。
8、太守率领众多的随从，纵马飞奔，像 风一样越过小山岗。
方向明确，心中不慌
常考题型 主旨情感 名句赏析 答题方法 知人论诗 思想感情 借助意象 关键字词
（2分）
答：
20.请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”
或“望”字。（2分）
答：
2013
20．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
（2分）
答：
21．你认为“国破山河在，城春草木深”
中哪个字用得好？请作简要赏析。（2分）
答：
主 旨 情 感
中考常考题型
?
?
名 句 赏 析
炼 字
?
画面 描绘
主旨 情感
知人论诗 思想感情
借助意象 关键字词
1、曹操的《观沧海》中句“日月之行， 若出其中；星汉灿烂，若出其里”抒发了诗 人怎样的感情？
2、马致远的《天净沙 秋思》曲中直接 抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？
主旨 情感
知人论诗 思想感情
借助意象 关键字词
1、抒发了诗人渴望建功立业、一统天下 的豪情。（意思对即可。2分）
知人论诗
思想生平、生活经历、 社会背景、风格特点
借助意象
寄托诗人情感或思想的物象
（事物或独特的艺术形象）
思想感情
忧国伤时、建功报国、
主 旨 情 感
生活杂感、长亭送别、思乡怀人
关键字词
表达技巧 【表达方式】 描写、记叙、说明、抒情、议论 【常用修辞】 比喻、拟人、夸张、对偶、双关、 借代、对比、设问、反问等。
古 诗 词 曲 赏 析
刘 集 一 初 中 郭 翠
观美景，猜诗句
忽如一夜春风来,千树万树梨花开
落红不是无情物,化作春泥更护花
娟千 但 里 愿 共 人 婵 长 久
语文课程标准对诗歌的要求和建议
1、诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运
用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。
2、背诵优秀诗文80篇。
名句 赏析
解题方法：表达技巧+内容+主旨
3、既写出了山西村山环水绕柳暗花明，一派 花团锦簇的景象，又蕴含着深刻的哲理：不放弃 希望，经过努力，一定会有新的出路，表达了作 者赏景的欣喜之情。 4、好。以乐景写哀情，通过景物的对比，令 人倍感凄凉，烘托出漂泊他乡的游子的孤独凄凉 和浓重的乡愁。
炼字
解题方法：词+内容+感情
表达技巧+内容+主旨 词+内容+感情
炼字
画面描绘
联想想象（景Байду номын сангаас及特征）+优美语言
You can!
名句 赏析
质疑：从运用修辞的角度赏析“山河破 碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。（3分）
解题方法：表达技巧+内容+主旨
答：运用比喻的修辞方法，把危亡的国势比作 风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形 象地抒写了国破家亡的悲哀。
炼字
质疑：请从炼字角度说说“采菊东篱下， 悠然见南山”妙在何处。
解题方法：词+内容+感情