党，并同列宁会晤。1907 年 5 月，高尔基和列宁一起参加了在那里 举行的俄国社会民主工党第五次代表大会。1934 年，高尔基主持召 开苏联作家第一次代表大会，并当选苏联作家协会第一任主席。 1936 年 6 月 18 日 2 点 30 分，高尔基离开人世，享年 68 岁。
作品：具有浪漫主义色彩的民间传说和寓言式的故事《鹰之 歌》，散文诗《海燕之歌》，剧本《小市民》《底层》《太阳的孩子》 《野蛮人》《敌人》等，最著名的长篇小说《母亲》，自传性三部曲 《童年》《在人间》《我的大学》。
与此相应，《丹柯》在情节设置上的一波三折也凸显出小说主 题的悲剧意味。人们先推举丹柯领导族人，在遇到密林时却开始 抱怨他年轻而没有经验，大雷雨来临时，众人更是对他争相诋毁、 责难，于是作为抗争主体的丹柯开始有了悲剧的味道：他由愤怒
而怜悯，为了终止人们毫无作用的抱怨，尽快带领大家走出森林， 他毅然掏出了自己那颗真诚的、燃烧着的心。这种自我牺牲的行 为是一种伟大的力量，震慑了众人；然而，当族人走出森林为胜 利而欢呼时，却忘记了带领他们穿越黑暗的丹柯，更有胆小之人， 因害怕丹柯那颗仍在燃烧的心而不惜用脚将它踏灭。有价值的东 西被摧毁使得主题的悲剧意味更浓了，丹柯这个英雄形象也因此 显得丰厚而饱满，从审美效果上讲，结尾崇高的悲剧色彩也更能 调动读者的阅读情绪，从而为小说增加感人的艺术力量。
者强烈的爱憎之情。另外，森林的恐怖固然可以看做是写实， 但对其险恶环境描写的夸张铺饰也完全可以看做是困难的 寓言，而丹柯高举燃烧的心为众人引路，以及破碎的心化为 草地上蓝色的火星等情节显然不可能存在于现实之中。小说 浓郁的浪漫主义风格既暗合了草原民间传说的神秘，又有助 于小说在较短的篇幅内有力地表达出主题。
[探究争鸣] 作品的主题是由作者和读者共同创造的，应该从多元的角度
和个性化感悟的角度来深入解读。你是如何解读本文主题的？ 观点一：小说通过塑造丹柯这一勇于实践、永不言败，敢于
为理想英勇献身却不计较个人得失的悲剧性英雄形象，赞美了丹 柯的高贵人格和英雄行为，鼓励人们去追求胜利，追求光明。
观点二：小说写丹柯为了大家而牺牲自己，大家不但没有感 谢他，反而以怨报德，呼吁人们对英雄应当理解、尊重、感恩、 爱护。无论境遇怎样恶劣，都要保持人的尊严，否则人就会变成 小说所描写的“野兽”和“狼”了。记住：“没有伟大的人物出 现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不 知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。”
一群族人受到外敌入侵，被迫逃离自己的家园。他们来到了森 林，却陷入了绝境——后有敌人的追杀，前是巨木的挡道，两者都 有死亡的威胁。在这样的生死险境中，英雄丹柯挺身而出，自觉带 领族人走出了森林，找到了幸福。而在带领族人走出绝境的过程中， 族人的忘恩负义与丹柯的自我献身形成了强烈的对比与反差：勇士 丹柯用自己熊熊燃烧的心为族人照亮前进的道路，甘愿牺牲自己， 一心为公，最终让整个族人逃离敌人的追杀和森林中种种死亡的威 胁，获得幸福；而他的族人却从开始的感激到慢慢的不信任，再到 怀疑、辱骂甚至要杀死他，最后竟恩将仇报，一个胆怯的族人一脚 踩碎了丹柯的心……高尔基运用浪漫主义的手法，通过鲜明的对比 与反衬，给我们塑造了一位舍己救人、一心为公，却没有好下场的 悲剧英雄形象。
戒醒悟。
四、积累成语 1．密密层层：比喻布满得没有空隙。 2．筋疲力尽：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。 3．无足轻重：没有它并不轻些，有它也不重些，指无关紧要。
社会主义现实主义文学奠基人——高尔基 简历：高尔基(1868－1936)，生于下诺夫哥罗 德的一个木工家庭。11 岁时当过学徒，也当过装 卸工、面包房工人，贫民窟和码头成了他的“社 会”大学的课堂。他与劳动人民同呼吸共命运， 亲身经历了资本主义残酷的剥削与压迫。1905 年，俄国革命期间， 高尔基积极投身于无产阶级革命斗争中，加入了俄国社会民主工
怜惜：怜悯爱惜。如：怜惜生灵。
Байду номын сангаас．警戒 警醒
清华大学在新生报到区外设置了“ 警戒线”，家长 例
只能在线外等候，新生必须独自登记入学。这一举措能否 句
触动家长、 警醒 更多的人呢？
警戒：①告诫人使注意改正错误；②军队为防备敌人
辨 的侦察和突然袭击而采取的保障措施。
析
警醒：①警戒醒悟；②睡眠时易醒、睡不着；③使警
性格特点
举例
对族人失望、
丹柯望着那些人，那些受够了苦的人，他看见
鄙夷，虽然愤 怒，但仍然坚
他们现在跟野兽完全一样。……强烈的火的光 芒……
守信念
舍己为人
忽然他用手抓开了自己的胸膛，从那儿拿出他 自己的心来……
小结：作为逃难者中的一员，丹柯有着与族人一样的困境，
作为逃难者的领导者，更有族人们忘恩负义的指责和死亡的威
(2)文章为了渲染气氛、塑造人物，多处运用了比喻、拟 人、夸张等修辞手法来增强文章的表现力。
①比喻：“巨人一样的大树挡着路”，突出了树的高大、 坚固。
②拟人：“树木凶恶地、威胁地低声讲起话来”，揭示 环境的阴森恐怖。
③夸张：丹柯剖心，并且熊熊燃烧带来光明，树林分开 又合拢等情节，给人一种神奇的力量，增添了文章的浪漫主 义色彩。
赏技巧
1．小说《丹柯》整体上是如何运用象征手法的？ [明确]
1丹柯带领人们走出黑暗的森林，走向广阔的草原 象征
人们渴望走出黑暗、走向光明的愿望
2文中高大坚固的树构成黑暗的森林 象征
俄国大革命前夕社会的黑暗
3广阔的草原让人豁然开朗 象征
人们从黑暗走向光明
(4)丹柯―征象―→坚定地追求自由光明的领导者和先驱者 (5)其他的人们―象征―→在革命到来之前动摇犹疑的人民大众 2．小说中的哪些手法体现了浪漫主义这一特征？ [明确] (1)运用想象，虚构了现实中没有的人物、情节 和环境。与现实主义忠于客观事实不同，浪漫主义为了表现 主题往往极尽想象、夸张之能事。《丹柯》的浪漫主义色彩 非常明显，人物形象对比鲜明，在紧急关头，年少而俊美的 丹柯眼睛明亮如火，族人则恶如野兽，美丑对比中饱含了作
族群突然遇难——序幕 丹柯丹人丹柯们柯挺抱剖身怨胸而丹取出柯心——————开发高端展潮赞批颂判丹人柯们的的执胆着怯和和勇无气知，
丹柯力竭而亡——尾声
赏情节 小说的情节与主题的关系如何？
[明确] 悲剧主人公往往表现出崇高的精神特质，他们的品格 常常与真、善、美密切相关，因此人物在抗争中与对立面的力量 对比越悬殊，主体的抗争越艰难，我们就越能感受到这种精神力 量的强大。
赏人物
试分析丹柯这一光辉的人物形象。 [明确]
性格特点
勇于实践， 敢于行动， 自信
对族人哀其 不幸、怒其 不争，甘当 领路人
举例 你们不能够用思想移开路上的石头。什么事 都不做的人不会得到什么结果的。……喂！ 嘿！……
丹柯挺起胸膛对他们大声说，“我有领导的 勇气，所以我来领导你们！可是你们呢？ ……像一群绵羊一样！”
(二)多音字
1．压压 压． ．宝 板yyāà
3．恶恶凶．心恶．èě
厌恶．w ù
2.轧轧 倾．钢 轧．yzàh á 轧．账ɡá
4.禁监不禁禁．．
jìn jīn
二、写准字形
shāo稍 微
1.树shāo梢
shāo艄 公
m ián绵 羊
3.
jǐn锦 绣
蜻tínɡ蜓
2.tǐnɡ挺 身
本单元所选的《丹柯》这篇小说，是以人物为主表现主题的远古传说， 它以很强的故事性传达了哲理思考。
学习本单元要了解小说的主题、主题形成的途径和主题的实现效果，理 解主题与内容的关系、不同艺术手法对主题呈现的意义等。特别要体会《丹 柯》一文中丹柯形象的悲剧色彩及对主题的深化作用，提高对悲剧性主题的 审美能力，领悟曲折的情节、浪漫的表现手法。
评价：列宁评价高尔基是社会主义现实主义文学奠基人，无产 阶级艺术最伟大的代表者，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创 始人之一，政治活动家，诗人。
鼓舞民众，驱散黑暗 当时俄罗斯正处于大革命的准备时期，黎明前夕的黑暗中， 正需要一种精神的鼓舞和道路的指引，所以高尔基创造了丹柯 这一光辉的勇士形象，希望能照亮人们黑暗中的心灵，鼓舞人 们追求胜利、走向光明。
胁。可是在困难面前，丹柯不但没有放弃，反而更加坚定勇敢，
甚至不惜用生命换取别人的自由，他无愧于骄傲勇士的称号。
赏环境
举例说明文中景物描写的作用。
[明确] 文中多处运用了景物描写，这些景物描写，在烘托环境、 渲染气氛、表现人物形象和揭示主题方面起到了重要的作用。如： 第一段开头部分的景物描写，渲染了当时人们所面临的险恶环境， 为下文的情节张本。再如“那些摇摇晃晃的巨人一样的大树发出轧 轧的响声，并且哼着愤怒的歌子，闪电在林子的顶上飞舞，用它那 寒冷的青光把林子照亮了一下，可是马上又隐去了，来去是一样的 快，好像它们出现来吓人似的……”这一大段景物描写，极力渲染 了人们在路上遇到的困难和挫折，为后文写人们在困难面前丧失信 心，勇气全无，以致把怨恨发泄到丹柯身上的情节作铺垫。再如倒 数第四段的景物描写，通过写太阳与黑暗的较量，表现丹柯高尚行 为的力量，像太阳一样，把黑暗驱散。
第5课
丹__柯
一、读准字音
(一)单音字
1．泥沼．( zhǎo ) 3．虬．曲( qiú ) 5．龌．龊．(w ò chuò) 7．渺．小( m iǎo ) 9．怜悯．( m ǐn )
2.桠．枝( yā ) 4.黏．泥( nián ) 6.喧．响( xuān ) 8.宽恕．( shù)
10.合拢．( lǒnɡ )
2．忽然他用手抓开了自己的胸膛，从那儿拿出他自己的心来， 把它高高地举在头上。
试分析上面句子中动词的表达效果。
[明确] 这里三个动词“抓、拿、举”非常有味道。“抓”字， 若换成“解”字，则是慢条斯理的，而此“抓”字则体现了迅速、 果断；“拿”字，按常规应该是“掏出”，这本来是很难的事情， 但作者却有意用“拿”字，把它轻描淡写，“掏心”似乎和到口 袋里拿十块钱一样；“举”字与前面的“抓”字呼应，给人一种 果断感。总之，三个字很贴切地传达了丹柯为了大家义无反顾地 牺牲自己的献身精神。