梨园百花
学习目标：
1、|认真聆听教材所选的戏曲唱腔，体味戏曲音乐的魅力。

2、了解戏曲的起源、发展、唱腔、京剧乐队、特点等知识，积极参加戏曲音乐的探
究活动。

3、学唱简单的戏曲唱段，提高我们对戏曲艺术的学习兴趣和爱好。

学习重点：
1、了解戏曲的起源与形成等知识，重点了解戏曲的表演特点。

2、重点学习京剧艺术的行当、乐队、脸谱等音乐文化知识，激发我们热爱京剧艺术。

学习过程：
一、导入：
1、我们听到的课前音乐是＿＿＿歌曲。

2、它与我国＿＿＿艺术形式有关？
二、新课：
1、戏曲的历史：
中国戏曲的产生已有800年了，它现在已经发展到300多个剧种，剧目更是难以数计。

世界上把它和＿＿＿、＿＿＿＿并称为三大古老的戏剧文化。

2、戏曲的起源与形成：
人类原始歌舞→南北朝“歌舞戏”→唐朝“参军戏”→宋代“杂剧”→元代“元杂剧”
至此，中国戏曲形成。

3.戏曲的特点：
（1）综合性（观看视频）
中国戏曲是一种综合性极强的戏剧艺术，各种表现手段“唱、念、做、打”相互补充，相互衬托，融为一体。

（2）虚拟性
中国戏曲在剧情安排和舞台调度上采用虚实结合的夸张手法，通过身段动作予以象征性的表现。

特定的动作表现特定的生活场景。

例如：扬鞭以代马，摇桨以代船。

4、戏曲的种类
全国戏曲种类繁多有京剧、越剧、豫剧、粤剧、楚剧、凤阳花鼓戏、广东汉剧、桂剧、汉剧、黄梅戏、徽剧、荆州花鼓戏、柳子戏、吕剧、山东梆子、绍剧、四川曲剧、云南花灯、等300多种。

京剧（重点）
京剧是中国的国粹，是流行于全国的重要剧种之一。

迄今已有200多年的历史。

（1）京剧起源：清乾隆55年（公元1790年），原来在南方演出的＿＿、＿＿、＿＿、＿＿四个徽调班社，陆续进京演出，同来自湖北的汉调艺人合作，相互影响，又接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，并吸收了一些民间曲调，逐渐融合、演变，发展成为京剧。

（2）京剧唱腔：京剧中的唱占首要位置，其唱腔主要是西皮和二黄。

（3）京剧行当（重点）
生：小生、武生、老生
旦：花旦、正旦（青衣）、老旦、刀马旦
净：铜锤花脸、架子花脸
丑：文丑、武丑
四大名旦：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。

（京剧诞生后的早期，程长庚、张二奎、余三胜并称为“老生三杰”。

）
（4）京剧脸谱
京剧脸谱，是根据某种性格、性情或某种特殊类型的人物为采用某些色彩的。

蓝色或绿色的脸谱表示一些粗豪暴躁的人物，如窦尔敦、马武等
红色有脸谱表示忠勇士义烈，如关羽、常遇春；
黄色的脸谱表示凶狠残暴，如宇文成都、典韦
黑色的脸谱表示刚烈、正直、勇猛甚至鲁莽，如包拯、张飞、李逵等；
白色的脸谱一般表示奸臣、坏人，如曹操、赵高等。

（5）京剧的乐队是由打击乐器和管弦乐器组成的。

管弦乐器习称文场；打击乐器习称武场，京剧乐队总称场面或文武场。

A: 文场文场包括的乐器主要有：京胡、京二胡、月琴、弦子（小三弦）、笛、笙、唢呐、海笛子、云锣及后来加进来的中阮、大阮等
B: 武场武场的基本乐器包括：鼓板（鼓板实为檀板、单皮鼓两件乐器，因由一人掌握，故合称为鼓板）、大锣、铙钹、小锣四件乐器。

鼓板在京剧乐队中是起指挥作用的乐器等
豫剧：流行于河南一带。

代表人物：常香玉（豫剧皇后）
代表作品：《花木兰》、《人欢马叫》
黄梅戏：是安徽的主要＿＿＿＿＿＿地方戏曲剧种。

代表人物：严凤英、王少舫、吴琼、马兰
代表作品：《天仙配》、《女驸马》、《罗帕记》《赵桂英》
川剧：是四川文化的一大特色。

特殊技巧：变脸、喷火。

三、课堂小节
中国的戏曲丰富多彩，内容和形式复杂多样，要在短短的一节课或两节课中对其完全了解是很困难的，我们根据课本所提供的戏剧素材，以国粹京剧为重点，对戏曲艺术的起源、发展、行当等知识点，进行学习和研究，以激励我们大家热爱我国的戏曲艺术，并对这一古老的艺术进行传承和发展。

巩固练习
（1）在世界上，希腊的悲剧和喜剧，印度的＿＿剧和中国的＿＿，并
成为“世界三大古老剧种”。

（2）安徽的＿＿、河南的＿＿、江浙一带的＿＿、山东的＿＿、四川
的＿＿，这些都是我国各地戏曲的代表性剧种。

（3）四大名旦指：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。

⑷戏曲人物窦尔敦应属于以下脸谱形象的（）
A. 白脸
B.蓝脸
C.黑脸
D.黄脸
⑸连线题
旦角红生
净青衣
生花脸
丑丑婆越位。