语文试卷班级：姓名：考号：分数：一、语言的积累与运用（共28分）1．(2分)下列加点字注音有误的一项：（）A．摒弃(bìng) 腼腆(miǎn tiǎn) 淅沥(xī lì) 跻身(jǐ) B．裨益(bì) 瑕疵(xiá cī) 栖息(qī) 自诩(xǔ) C．家眷(juàn) 粗粝(lì) 雕镂(lòu) 迸溅(bèng) D．怠慢(dài) 窘迫(jiǒng) 茅塞顿开(sè) 荟萃(cuì)2、（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A、潜移默化遥遥欲坠熙来攘往锱铢必较B、刨根究底谈笑风生搜索枯肠海纳百川C、陈词烂调其貌不扬涕泗横流花枝招展D、五彩纷呈沸沸洋洋邪魔鬼祟骇人听闻3．（2分）下列句子中没有语病的一项是：（）A．国庆六十华诞联欢晚会成功的原因是全体工作人员共同努力的结果。

B．不闯红灯，是衡量一个公民素质高低的重要标志。

C．读了这篇文章之后，对我的教育太大了。

D．这篇文章不仅语言流畅，而且对问题的分析也入木三分。

4、（8分每空1分）诗词默写(1)海纳百川，有容乃大；________________，__________________。

(2)，不知秋思落谁家。

(3)，雪却输梅一段香。

(4)但愿人长久，。

(5)成功的花，！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

(6)折戟沉沙铁未销，。

（7）舟已行矣，而剑不行，求剑若此，？5、（4分）名著欣赏与阅读（1）《汤姆·索亚历险记》的作者是国作家。

（2）《“海盗”生活》片段中，写了汤姆和几个小伙伴在岛的生活。

（3）《汤姆·索亚历险记》的姊妹篇是《》6、（4分）阅读下面一段文字，选择括号内合适的词语进行填空万隆会议召开之际，美国正对中国进行围堵，并扶持着台湾当局造成的紧张局势，企图将新中国扼杀在摇篮之中。

在这种背景下，周恩来总理（不负众望、辜负众望），以卓越的外交才能在会议上三次（力挽狂澜、无力回天），树立了和平共处，求同存异的精神。

7、（6分）学校“推广普通话活动周”即将到来，同学们都积极参与，请你为这次活动设计一条宣传语。

（2分）（2）就学校如何推广普通话，请你向班主任提出一条富有创意的建议。

（2分）（3）有时候，老师上课也用方言，请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法：（2分）二、现代文阅读（共28分）（一）阅读《掌心化雪》，回答第8·12题。

（共16分）掌心化雪①这是一个真实的故事。

②她丑得名副其实，肤黑牙突，大嘴暴睛，神情怪异，好像还没发育好的类人猿，又像《西游记》里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪。

爸爸妈妈都不喜欢她，有了好吃的好玩的，也只给她漂亮的妹妹。

她从来都生活在被忽略的角落。

③在学校，丑女孩更是倍受歧视，坐在最后面，守着孤独的世界。

有一回，班里最靓的女生和她在狭窄的走廊遇上，一脸鄙夷，小心翼翼地挨着墙走，生怕被她碰着，哪怕是衣角。

丑女孩满怀愤懑，又无处诉说，回家躺在黑暗里咬牙切齿，酝酿复仇——她要买瓶硫酸，送给同班的靓女；甚至妹妹也要"变丑"，逼着父母学会一视同仁。

④不是没有犹豫。

她一直善良，碰见走失的猫狗都会照顾。

于是，她蒙着纱巾，遮盖住丑陋的面孔，去见中科院心理研究所的老师。

哪怕对方有丁点厌恶，都足以把她推下悬崖。

⑤老师眼神明净，声音柔和，鼓励她解下纱巾。

她踌躇地照做了。

老师微笑着起身，走过来，轻轻拥抱住她。

那一刻，陌生温暖的怀抱，化解了她身上的戾气，让她莫名落泪。

从此，丑女孩一改阴郁仇视的眼神，微笑的她最终被父母、同学接受。

⑥只需一个拥抱，就能改变一个人的一个小时，一天、一个月，乃至一生。

⑦平凡如我们，都需要这样的爱，相互鼓舞慰藉。

⑧记得有一次，我去医院看眼睛，被点了药水之后，刚才熟悉的世界陡然陷入黑暗。

身外一片人声扰攘，脚步杂乱，我却战战兢兢不敢举步，恍惚只觉面前横亘万丈深渊。

幸好有只手伸过来，轻轻把我送到长椅上坐定。

这只陌生的手让我渐渐安心，心情坦然。

⑨我的先生只是市井小人物，但是“无缘大慈，同体大悲”的精神，深入骨髓。

他每月工资少得可怜，从不肯乱花一分钱，但是身上总是带着硬币，施与沿途乞讨的老人。

有一天，我们结伴回家，他看到一位老人在秋风中双手抱膝，脑袋低垂到胸前，瑟瑟颤抖，马上掏出零钱，又拉着我走到附近一家小吃店，买了几个热包子，放到老人面前。

他做这一切都很自然，并不骄矜自喜，反而觉得羞愧，羞愧自己能力不够，无法盖得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

⑩这个世界流行的是强者和超人，渺小如蝼蚁、脆弱似玻璃的小人物，更需要洞察幽微的眼睛，需要有力的手，带他们走出窘境。

假如你碰到黑暗里挣扎的人，请不要背过身去，伸出一只手，就能给对方一个春天，让一颗心慢慢复苏。

即使对方并不知道你是谁，也会一直记得你掌心的温度。

8．作者在文中记叙了三则小故事，请分别用简洁的语言加以概括。

（3分）9．结合上下文，发挥想象写一段话，模拟文中那位心理老师的口吻开导女孩（3分）10．第⑨段中“我”的先生当时为什么“并不骄矜自喜，反而觉得羞愧”？（3分）11．本文有不少精彩语言值得品味，请摘录一处你感受最深的句子，并作简要的点评。

（3分）摘录：（1分）赏析：（2分）12、谈谈你对题目《掌心化雪》的理解（4分）（二）阅读《老海棠树》，回答第13·15题（共12分）老海棠树①如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。

②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。

儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩。

奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。

“饭也在上头吃吗？”她又问。

对，在上头吃。

奶奶把盛好的饭菜举过头顶，（A）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。

“觉呢，也在上头睡？”没错，四周都是花香呢。

奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。

她必是羡慕，猜我在上头都能看见什么。

④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。

奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。

奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养着您，您干嘛这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。

⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。

天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。

奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说："我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？"我不敢吭声。

奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。

⑥有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。

天还没亮时，奶奶就起来主动去扫院子，“唰啦－唰啦—”邻居都还在梦中。

那时她已经腰弯背驼，我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。

”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。

”我说：“可谁能看见？”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。

”她扫完院子又去扫街了。

⑦我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。

她不是为挣钱，她为的是劳动。

什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。

不过，这张望或许还要更远大些--她说过：“得跟上时代。

”⑧所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。

窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。

一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思？”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。

我的心一下子收紧，但知已无法弥补。

“奶奶。

”“奶奶！”“奶奶—”“（B）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

⑨但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。

这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

13.请按照春夏秋冬的顺序，概括“奶奶”所做的事。

（4分）14.阅读⑦、⑧两段，说说“奶奶”为什么“不让自己闲着”，而且“几乎每一个冬天的晚上都在灯下学习”。

（4分）15.文章多处前后呼应，结构严谨。

请根据前文写出后文（摘抄原文）（4分）前文：有我爸妈养着您，您干嘛这么累啊？后文：。

前文：奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

后文：。

三、古诗文阅读（共14分）（一）阅读《刻舟求剑》回答16·17题（7分）刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？16、解释加点的字词(4分）（1）涉．江者（2）遽契．．其舟（3）是．吾剑之所从坠（3）不亦惑．乎17、楚人最可笑的“行”是？（摘抄原文）（3分）（二）阅读《赤壁》回答18·20题（7分）赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

18、赏析：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

（3分）19、这首诗的作者是代的。

（2分）20、“东风”和“周郎”分别是指哪个历史事件和哪个历史人物？（2分）任选一题作文（50分）（一）题目：我梦见①把题目补充完整后进行写作。

②除诗歌外文体不限，600字左右。

③文中不出现真实校名、人名、地名。

（二）题目：假如再有一次机会①根据题目，选好角度，再进行写作。

②除诗歌外文体不限，600字左右。

③文中不出现真实校名、人名、地名。

试卷答案一、1、A 2、B 3、D4、（1）壁立千仞，无欲则刚（2）今夜月明人尽望（3）梅须逊雪三分白（4）千里共婵娟（5）人们只惊羡她现时的明艳（6）自将磨洗认前朝（7）不亦惑乎5、英马克·吐温杰克逊哈克贝利·费恩历险记6、不负众望力挽狂澜7、示例：（1）普通话是我们沟通的桥梁（2）多利用广播、电视的影响；多开展竞赛活动。

（3）课内不宜使用方言教学，否则不利于推广普通话。

8、（1）心理老师给丑女孩温暖的拥抱，从此改变了她的人生。