“走进生活”
3.某地修建了一座燃煤的火力发电厂。 几年后，这里许多绿茸茸的苔藓植物都 不见了，为什么？
4.如果想把家里的观赏蕨类植物管理的 郁郁葱葱，你会怎样做？
谢 谢 合 作！ 再 会！
监测空气污染
食用
药用
蕨类植物 优良绿肥和饲料 古代蕨类变成煤
名称 形态结构特征
生活环 在生物圈的作用 境 及与人类的关系
藻类 植物
单细胞或多细胞 没有根、茎、叶
全身都能吸收水和无机 盐，进行光合作用
水中或 阴湿陆
地
释放氧 食用
药用 鱼类的饵 料
矮小 苔藓 有茎、叶，假根 植物 没有输导组织
叶只有一层细胞
孢子
一个孢子就是一个生殖细胞。成熟孢子 从叶表面散发出来，落在温暖潮湿的地 方，就萌发生长成新的植物体。 藻类、苔藓、蕨类均可通过孢子繁殖后代, 被称为孢子植物
“野外实践”
同学们兵分三路，分别去采集藻类、苔 藓和蕨类植物，那你们的三路人马分别 会到什么样的环境去采集呢？
水中
背阴，潮湿陆地
“野外实践”
衣 藻
鹿紫 角菜
菜
藻 类 植物
石
裙石
花
带莼
菜
菜
葫芦藓 泥炭藓
墙藓 地钱
满肾卷江蕨柏红（绿萍）
贯众
蕨类植物
“走近植物”
藻类、苔藓、蕨类植物作为生物圈中一 员，它们对生物圈有何作用？它们又可以为 我们做些什么呢？
名称 在生物圈中的作用及与人类的关系
藻类植物
食用 药用 鱼类的饵料 过多会造成危害
苔藓植物
潮湿陆 地
监测空气污染
蕨类 植物
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
高大 有根、茎、叶 有输导组织
食用 药用
潮湿陆 地
优良绿肥和饲料
古代蕨类成煤
“走进生活”
1.赏诗句，寻植物：
“西 湖 春 色 归，春 水 绿 于 染。” “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。” 这两句诗中描述哪种植物？为什么水会 变绿？
2.养鱼缸长期不换水，缸内壁会长绿 膜，水会变成绿色。这是什么原因？
将植物标本采集 回来后，小华同学 一时分不清谁是属 于藻类、苔藓和蕨 类植物了，你能帮 帮他吗？
如果让你给采集来的植物贴标 签，标签上你会写什么内容？
名称 藻类
形态特征 没有根、茎、叶
生活环境
水中或阴 湿的陆地
苔藓
矮小，有茎和叶，假根， 无输导组织
潮湿陆地
蕨类
高大，有根、茎、叶， 有输导组织
潮湿陆地
第一节 藻类、苔藓、蕨类植物
“探索发现”
1. 观察比较藻类、苔藓、蕨类植物的形态各 有什么特点。
2.（1）用手指触摸蕨和苔藓的茎和叶，感觉 有什么不同？ （2）再用放大镜仔细观察蕨和苔藓的叶片， 你又发现了什么？ （3）通过感觉和观察能说明二者在结构上有 何不同？
3.比较苔藓和蕨类的高度，思考为什么会有这 样的差别？
水
海
绵
带
没有根、茎、叶
叶 茎 假根
叶片
叶
叶柄
茎 根
矮小
叶 茎
没有输导组织
假根
叶 高大
茎 有输导组织
根
藻类 植物
苔藓 植物
形态特征
没有根、茎、叶 全身都能吸收水和无机盐， 都能进行光合作用
矮小 有茎、叶，假根 没有输导组织
蕨类 植物
高大 有根、茎、叶 有输导组织
蕨类植物叶的背面长了些什么？