广州旅游资源
——综合活动中期学生汇报课
执教：曾庆硕
教学目标：
1、通过图片视频回顾，引出对广州旅游资源的调查汇报，让学生了解广州丰富的旅游资源，
感受岭南水乡的魅力。

2、明确本节课的学习任务和要求，凭借“名山秀水”这个载体，通过小组学习，培养学生调
查、访问等实践能力。

3、在探究活动中让学生体会“自主——合作——展示”的合作学习过程，并汇报探究活动成
果。

4、了解民间风俗变化和发展，从活动中体验生活中的民俗，感受广东人的生活魅力。

在一系
列活动中，培养学生的创造思维和探究能力，体会蕴含其中的文化意蕴。

5、通过活动，增强旅游中的愉悦情感体验，学会在比较中提升审美鉴赏层次；激发调动广州
小公民的自豪感和责任心，培养热爱广州、建设广州的思想情感。

学材分析：
本探究主题是《综合实践活动》六年级第二学期第五单元的活动主题《广东山水民俗》的细化和延伸。

广州，是广东省的省会，是中国的南大门，与香港、澳门比邻，临近东南亚诸国。

优越的地理位置使其很自然第成为一个“窗口”中国透过这个窗口看世界，世界也透过这个窗口看中国。

所以作为广州的小公民，学生更要了解广州、赞美广州、宣传广州。

本单元内容上贴近学生现实的生活，符合学生的自我发展要求。

通过各种各样的方式、途径去学习，整合运用各种不同领域的知识，真正达到锻炼学生的实践能力，提高学生与人交流的能力。

学情分析：
高年级的学生具有一定的课外搜集资料的能力，也具备一定的实践能力。

本活动汇报课课前先让学生利用课余时间进行资料收集，实地考察。

再通过课间交流引发学生兴趣，从而激发学生情感，进行汇报展示。

课后的延伸活动更是展现学生才能的一个舞台。

教学重点：
1、初步感受广东名山秀水和民俗，体会蕴含其中的文化意蕴。

2、学生分小组汇报，与大家分享已经搜集的资料。

并听取大家的意见或建议，为接下来的活
动指明方向。

教学准备：
1、PPT课件。

2、各探究小组围绕活动专题进行一周的资料收集。

教学过程：
一、回顾前期活动，明确活动目标。

1、带领学生领略广州的山水景色，人文风俗，回顾活动主题——广州旅游资源。

2、介绍各小组的探究专题及计划表。

（展示前期活动剪影）
3、明确本课活动目标。

本周是第10周，我们要对前一周活动的情况进行汇报，看看我们收集到了什么，收获到了什么，在活动中遇到了哪些困难，下阶段应该怎样做。

也就是说，这节课我们要进行一个中期的成果汇报。

二、明确中期成果汇报要求
（一）汇报小组的要求：
1、汇报的内容：
围绕本组的活动主题，开展了哪些活动，收集到哪些信息，有什么收获、感受，活动中遇到了哪些困难或困惑，你们是怎样解决的（或希望同学们帮助解决）？。

2、汇报的方式：形式多样，要注意分工合作，全员参与。

3、汇报的声音要响亮、言行、举止要大方、有礼。

（二）倾听者的要求：
汇报的同学有没有围绕他们的活动主题按计划开展活动，他们的活动开展得怎样，收获如何？有哪些方面值得你学习的？他们遇到了哪些困难，你能否帮助他们解决？
三、小组汇报，评议
这一环节，重点引导学生对前期工作进行评价、寻找解决存在的问题的方法及明确各组今后的研究方向。

组织学生对活动小组的活动进行评价。

（一）“”小队汇报：
1、汇报的内容：
2、围绕本组的活动主题，开展了哪些活动，收集到哪些信息，有什么收获、感受，活动中遇到了哪些困难或困惑，是怎样解决的（或希望同学们帮助解决）？。

3、小组评议：围绕上述汇报、倾听的内容进行评价，先肯定别人好的，值得自己学习的方面，然后提出自己的见解等。

（注：视时间而定，大约2——3个小组汇报，其余小组下节课继续汇报展示。

）
（二）各小队出示评价工作纸，代表投票，并讲一讲活动收获。

（三）教师点评
针对活动小组的汇报以及同学的评价，肯定活动小组做得好的地方，指出存在的问题以及解决的方法，明确小组下一阶段的活动任务。

四、教师总结
通过刚才各组的交流汇报，我们清楚了前阶段做了什么工作，解决了在前阶段活动中遇到的困惑，也明确了今后各组研究的方向，接下我们就要对各自活动方案作一个修改，以便今后更有效地指导我们开展活动。

附板书设计：
广州旅游资源
-------中期汇报展示课
修改方案
丰富资料
分工合作
记录困难。