>>拓展性训练 <<
测测你的记忆力如何
下面列出的3行数字，每行12个，你可以任选一行，在1分 钟内读完（平均每5秒钟读一个数），然后把记住的数字写 出来（可以颠倒位置）。根据记住的多少，测试你的记忆 力。
7３ 4９ 6４ ８3 ４1 ２7 ６2 ２9 ３8 ９3 ７4 ９7
5７ ２9 ３2 ４7 ９4 ８6 １4 ６7 7５ 2８ 7９ 2４
>> 学习周计划 <<
每周学习计划表
制定 人：
序号
一周学习目 标
制定时间：
需要做的 按重要性 完成
工作
排序 期限
1
2
3
4
>>温馨提示<<
A.要提高学习能力，需要学会利用各种现 代学习工具。积极适应形势的发展变化，在学 习手段上不断更新，学会利用网络等现代手段， 查询、归纳、整理知识和信息，交流、沟通新 情况和新问题，及时从各种现代媒体接受新知 识、新思想和新观念。
3６ 4５ 7３ 2９ 8７ 2８ 4３ ６2 ７5 5９ ９3 6７
机械记忆力测验：12个全部正确，优异；8～11个，良 好；4～7个，一般；4个以下，很不理想。
>>拓展性训练 <<
猫号
财主老乔家养了一只猫，老乔很喜欢这只猫， 给猫起了个名字叫“虎猫”。有一天，老乔家里 来了七个客人，他们为了恭维老乔，纷纷夸奖他 的猫。第一个客人说：“虎虽然凶猛，但不如狮， 狮是森林之王，不如就叫狮猫吧。”第二个客人 说：“狮只能在地上行走，而龙能在天上飞，不 如就叫龙猫。”第三个说：“龙在天上飞需要云 浮住它，不如就叫云猫吧。”第四个说：“风能 把云吹散，就叫风猫吧。”第五个说：“墙可以 把风挡住，就叫墙猫吧。”第六个说：“老鼠可 以在墙上挖洞，就叫鼠猫吧。”客人中一个老人 说：“其实抓老鼠的就是猫啊，猫就是猫，为什 么要改变它的本性呢？”
观察力训练
数数图中有多少匹马
>> 拓展性训练 <<
观察力训练
数数图中有几张脸
>> 拓展性训练 <<
找一找，看狮子在哪里
>> 拓展性训练 <<
找一找，看婴儿在哪里
>> 拓展性训练 << 你看见骑士和他杀死龙的图片了吗
>> 拓展性训练 <<
高个矮个
学生围成圈站立，老师先介绍“高 个”、“矮个”所代表的动作。“高个” 代表两手上举、两脚提踵、脚尖站立， 好像芭蕾舞的亮相；“矮个”代表两腿 半蹲、两手扶膝，好像蹲马步。然后老 师发出口令，学生立即做与口令相反的 动作。也就是说，老师喊“高个”，就 来个马步；喊“矮个”，就跳起芭蕾。 发令以后，如果学生做了与口令相同的 动作或是没能立即做出正确动作，就算 失败一次。
洛克菲勒为什么会如此自信呢？
>> 心海导航 <<
学习能力 简单地说，就是听、说、 读、写、算、交流的能力。它是一种 先导性的能力，是一种高层次的综合 能力。就中职生而言，主要包括组织 学习活动的能力、获取知识的能力、 运用知识的能力以及伴随学习过程而 发生的观察、记忆、思维等智力技能 等。
>> 心海导航 <<
>> 心海导航 <<
思考：
他刻苦学习为什么没有取得 期待中的效果呢？在每次考试来 临之时，你是否也有过这样的经 历？你是如何调节的？把你的好 方法介绍给大家。
？
>> 心海导航 <<
获取知识的能力
你有经常收集信息资料、学习资 料的习惯吗？有做笔记的习惯吗？现 在处于信息化时代，除了从书本中获 取知识外，有哪些收集资料、获取知 识的新方式？现在回顾一下，说出来 大家共同分享。
为什么爱因斯坦会这样回答？你认为和这 些知识相比，更重要的是什么？
>> 思考苑 <<
恺撒领军出征，每次获胜必以酒肉金银犒赏 三军。一次，随行的亲兵仗着酒胆，问恺撒： “这些年来，我跟着您征战沙场，出生入死， 历经战役无数。同期入伍的兄弟，做官的做官， 做将的做将，为什么直到现在我还是小兵一个 呢？”
第七单元 教学设计
学习能力大盘点
肖婷婷
>> 心理剧 <<
他们的学习方法对吗？
>> 思考苑 <<
很多人都认为爱因斯坦很聪明，就考了他 很多问题，比如：美国的铁路有多长？光的速 度是多少？爱因斯坦却回答说：“这些我都不 知道。”看到人们惊愕的样子，他微笑着说： “这些只要翻书一查，不就全知道了吗？”
运用知识的能力
运用知识的能力包括表达能力、操作 能力、信息处理能力和问题解决能力。它 是学习能力的最终目的。
事例举证：赵括纸上谈兵。
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培养智力技能
主要包括观察能力、记忆能力、思维 能力等。观察能力是基础，记忆能力是桥 梁，思维能力是核心。智力技能是学习能 力的灵魂。
>> 拓展性训练 <<
>> 心海导航 <<
信息化时代，获取知识的新方式
>> 心海导航 <<
信息化时代，做笔记的新方式
>> 心海导航 <<
信息化时代，做笔记的新方式
>> 心海导航 <<
信息化时代，做笔记的新方式
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信息化时代，做笔记的新方式
>> 心海导航 <<
信息化时代，做笔记的新方式
>> 心海导航 <<
目标
采取的行 动
审核日 期： 完成日
期
未完成 原因
再见
>>拓展性训练 <<
青蛙跳跳跳
游戏说明：
1.用鼠标点青蛙头部，它会向 前跳； 2.它最多只能跳过一个青蛙； 3.按红色箭头，游戏复原。
>> 心灵故事 <<
读一读刘峰的故事
>> 心灵故事 <<
小组讨论：
• 如何评价刘峰？他为什么能获得这个 职位？他是个什么样的学生？
• 他的哪些经验值得我们借鉴？想要成 功，我们应当怎样做？
组织学习活动的能力 获取知识的能力 运用知识的能力 培养智力技能
>> 心海导航 <<
组织学习活动的能力
一位上了初三的同学，雄心勃勃，准备最 后冲刺，考上一所好学校。于是他给自己定了 一个规矩：从这学期开始，每天晚上1点之前不 能睡觉。晚自习放学回家后，他把语文、数学、 外语、物理、化学等各科书籍，放一大堆在书 桌上，拿一本看一会没劲，又拿另一本书看， 就这样换来换去，一大堆书都看了。他的确按 自己的要求坐到了凌晨1点钟。可是回过头来一 想，看了些什么呢？好像什么都没看，心里觉 得很难受。他想：“我这样刻苦，怎么收效甚 微，我究竟应该怎样学？”在焦虑中他的成绩 又下滑了。
B.要提高学习能力，需要学会思考。古人 云：“上学以神听，中学以心听，下学以耳 听。”良好的学习方法，就是要边学习、边思 考，这样才能探求事物的本质，领悟事物的精 髓。必须不断地去探究事物的生成原理，把握 事物的内在规律，才能真正学到精髓，学出成 效。
>>作业<<
个人签 名： 序号
1 2 3 4
学习计划审核表
恺撒指着身边一头驴，说：“这些年来，这 头驴也跟着我征战沙场，出生入死，经历战役 无数。为什么直到现在它还是一头驴呢？”
你认为这个故事蕴涵了什么道理？你得到了 哪些启示？
>> 思考苑 <<
石油大王洛克菲勒有一段妙语： “如果把我身上的衣服全部剥光，一个 子儿都不剩，然后把我扔到大沙漠去。 这时只要有一支商队经过，那我又会成 为亿万富翁。”