（________）（________）而飞（________）（________）飞舞
__探究
《四季之美》感知四季之美
这篇文章是_____（国家）女作家_____写的。文章按_____顺序分别写了春天的_____、夏天的_____、秋天的_____和冬天的_____等不同时间的景致。作者细致地描写出不同时间、不同景物的_____变化，营造了美的氛围。
2．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（________）
3．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（________）
4．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（________）
二、信息匹配
7．给加点字选择正确的读音，画“”。
窠（cháo kē）臼凛（lǐng lǐn）冽 暖和（hé huo）
扫兴（xīng xìng） 心旷（guǎng kuàng）神怡
三、选择题
主题探究
《四季之美》品味动态变化
把正确答案的字母填入括号里。
8．夏天最美是夜晚，作者着重描写的是（ ）
A．明亮的月夜。
B．漆黑漆黑的暗夜以及蒙蒙细雨的夜晚，萤火虫飞舞的情景。
9．文中大量运用叠词，如“微微”“红紫红紫”“漆黑漆黑”，其好处是（ ）
A．使句子结构工整，写出了景致的美。
B．读来朗朗上口，具有音韵美。
2．在落雪的早晨生起熊熊的tàn huǒ（________），手捧着火盆穿过zǒu láng（________）时，那xián yì（________）的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！
2．填空。
1．“晕”用部首查字法，应先查部首____，再查___画，它在“红晕”一词中读_____，它还可以读_____，组词______。
2．“幕”用音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节_____，给它换个偏旁可以变成_____、_____、_____。
3．把词语补充完整，并选两个词语造一个句子。
急急（________）（________）心（________）神（________）
成（________）结（________）夜（________）降（________）
冬天，校园里一片白色，只隐隐约约可以看到一些轮廓。雪花像朵朵棉花落到地上，为大地盖上了棉被。孩子们在“棉被”上踩来踩去，给被子染上了颜色。真是有趣！
这就是我的母校，我爱校园的四季，我爱我们的校园！
（有删改）
15．这篇短文按照______顺序描写了校园四季的景色。
16．在文中找出一个比喻句，用“”画出来。
夏天，校园里一片绿色，仿佛所有东西都变成了绿色的。有时燥热好像减轻了许多，阳光也好像变成了绿色的。大树的叶子为孩子们建起了一座座绿色的大亭子，孩子们在亭子里面玩耍，让这个绿色的大校园变得更加丰富多彩。
秋天，是金黄的秋天。傍晚，火烧云布满了天空，金黄色的叶子从树上飘落下来，为孩子们织成了一条金黄色的毯子。同学们在“毯子”．上收集科学课上需要的材料，秋天的校园变成了金黄色的“博物馆”。
10．秋天最美是黄昏，作者主要描写了（ ）
A．点点归鸦和成群结队的大雁。
B．夕阳斜照西山的情景。
四、判断题
主题探究
《四季之美》品味动态变化
判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
11．作者描写秋天黄昏的美景时，不光写了看到的大雁、乌鸦在天空飞翔的情景，还写了听到的令人心旷神怡的风声、虫鸣。（________）
2020-2021学年部编版语文五年级上册22四季之美练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．读拼音，写词语。
1．夏天，在qī hēi（________）的暗夜，会有无数的yíng huǒ chóng（________）翩翩起舞。
3．忙忙旷怡群队幕临比翼翩翩夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来让人心旷神怡。
【解析】
【分析】
【详解】
考查补写词语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
5．主题探究
《四季之美》品味动态变化
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
（1）用横线画出表示动作的词语。
（2）用波浪线画出表示具体的颜色的词语。
（3）这段话的中心句是，主要描写了春天黎明时分的变化。
6．主题积累
下列诗句描写的是哪个季节？请写一写。
1．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（________）
12．冬天的早晨最美是因为在冬天的早晨可以听落雪的声音。（________）
13．“铺满白霜”与“熊熊的炭火”既有动静的对比，也有色彩的对比，让我们感受到了冬天早晨的闲适。（________）
14．朗读文中描写冬天景致的段落时，可以用舒缓的语调，读出在寒冷的冬天手捧火盆穿过走廊时的闲情逸致。（________）
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。书写时要注意“漆、萤、炭、廊、逸”容易写错，注意这些字的笔画、结构。
2．曰六yùnyūn晕厥Mmù墓暮慕
【解析】
【分析】
【详解】
此题考查汉语拼音、音序、偏旁部首、笔画笔顺、组词、形近字等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
五、现代文阅读
延伸阅读。
校园的四季
我爱我的母校，我爱校园的四季。
春天，校园里散发出淡淡的花香，吸引着顽皮的孩子们；小鸟在树梢上歌唱，缓解了孩子们的疲惫。小草从地下探出头来吸收太阳的光芒，大树用苍老的枝干给孩子们架起了一座座大房子，周围的小虫子也随着鸟儿的歌声跳起了舞。春天把校园变成了乐园，真是有趣啊！
17．校园里各个季节的景致不同，春天______，夏天______，秋天______，冬天______。（分别用一个四字词语概括）
18．文章结尾与第一自然段的关系是（ ）
A．首尾呼应B．埋下伏笔
六、书面表达
19．百字练笔。
仿照课文，用几句话写一写自己印象最深的某个景致。
参考答案
1．漆黑萤火虫炭火走廊闲逸