C、语言交往需要具备理解力和表达能力。在婴儿 语言发展的过程中，理解先于表达，在听懂别人 说话的基础上才开始说话，一般在说出10个词之 前，已经能听懂50个词了，所以，语言理解是语 言发展的基础。
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一、语言的启蒙
D、口语表达包括：发音、音调、语法、语意等， E、非口语表达包括：书面表达和身体表达。 F、婴儿时期，非口语表达主要依靠眼神、身体姿势
电报句阶段：两岁左右会说2~3个或3~4个字组成的句子， 把名词和动词组合在一起被称为电报句阶段。如：虾好吃。 宝宝喝水。
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七、语言发展的不同阶段和特点
简单句阶段：两岁半左右开始使用叙述、感叹疑问句来表达 思想，能够说出4个词以上的简单句子。
复合句阶段：可能包括2个或2个以上的简单句子。语言发展 越好，每句的含词量越多，3岁左右能够恰当地回答：为 什么的问句。
及动作，婴儿的语言是指面部表情、发音、懂话和 说话。
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二、哺乳期婴儿体态语
1、咧嘴笑，表示兴奋愉快 ； 2、.瘪嘴、撅嘴表示要小便； 3、红脸皱眉，表示要大便； 4、宝宝的腿屈曲与腹部，双手握拳、手脚冰凉表示
肚子痛； 5、玩手吐泡泡表示不需要别人打扰。
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三、宝宝的哭声含义
1. 消化不良、肠胃病：大声哭嚎并用手护肚；
2. 喉部炎症：哭声嘶哑； 3. 感染：哭声时而尖利时而低沉并拒绝进食； 4. 体内有寄生虫：夜间反复低低啼哭； 5. 头痛中耳炎：边大声啼哭边摇头抓耳； 6. 疼痛：突然大哭转而喘不上气，然后大吸一口气哭出声
来； 7. 闹觉：在要睡觉的时候怎么哄都不好使； 8. 惊厥：高烧时哭声突然停止。
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四、宝宝语言发育的生理常识
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六、语言训练游戏的方法
2~3岁（口头言语关键期）： （1）、丰富婴儿的生活；
扩大认知与交往的范围； 练习表达；
说完整的句子； 看图讲故事；
（2）满足婴儿的求知欲： 复述故事； 创编故事；
音游与故事； 阅读练习； 歌谣；
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2~3岁宝宝的儿歌
1、你拍一，我拍一，天上一架大飞机，飞得高，飞得远， 五湖四海哪都去。
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六、语言训练游戏的方法
1~2岁
（1）、帮助婴儿增加词汇量：
随机教育；
丰富知识；
（2）、指导时注意示范发音；
唇语
垃圾语
（3）、运用游戏进行语言训练；
打电话；
手指游戏；
我问你答；
看图说话。
（4）、选择与婴儿相匹配的故事和儿歌进行训练；
接龙儿歌；
三字儿歌；
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歌谣；
1~2岁宝宝的儿歌
1.小花狗
小花狗，不说话，高兴了，摇尾巴。
语言活动包括：“表达”和“理解”两个方面。 口语表达：言语。 个体言语发生的器官包括：“发音器官”和“听觉器官”。
发音器官：呼吸器官、喉头和声带，以及口腔、鼻腔 和咽腔，对婴儿来说，发出多音节语音，有赖于这些器官 的运动和功能的成熟。
语音是在口腔与鼻腔、咽腔以及各部位的协调运动中 形成的。
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五、加强语言早期功能的训练
婴儿语言的发展
主讲人：王鹏茹
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一、语言的启蒙
A、0~1岁是语言的准备期，1~3岁是学习语言的敏 感期，其中2~3岁是口头言语的关键期，大脑皮 层的语言区特别敏感，容易对听到的语言进行记 录和整理。
B、语言是人们用语音按照一定规则表达思想、交 流思想的工具，包括口头语、书面语和体态语。
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一、语言的启蒙
2.小手绢
小手绢，遮住脸，妈妈找我看不见。
3.跟着妈妈走
上大街，过路口，人多车多不安全，宝宝拉手跟妈走。
4、过马路
过马路，看一看，哪儿有斑马线，走哪儿最安全。
5.好宝宝要睡觉
Байду номын сангаас
风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，好宝宝，要睡觉，眼睛闭闭好。
6.小鸡和小鸭
小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米，小鸭小鸭嘎嘎嘎，
扁扁嘴，大脚丫。
2、小海鸥，真勇敢，飞得高，飞得远，我们学习小海鸥， 不怕辛苦不怕难。
3、大公鸡，真美丽，红冠子，花花衣，每天早上喔喔啼， 催我上学早早起。
4、小朋友，坐一起，你挨我，我挨你，互敬互爱做游戏
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七、语言发展的不同阶段和特点
单字句阶段：一岁左右用一个字的声音表达许多意思时称为 单字句阶段。 一名多物，除了自己的名字和小名外，也知道：“宝 宝、乖乖、孩子、丫头、小胖子等都是自己
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八、语言发展注意的事项
（1） （2） （3）
用儿语的声调与婴儿交谈； 注意婴儿语言发展的差异性； 双语教育要适当；
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九、语言各阶段游戏方案
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九、语言各阶段游戏方案
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九、语言各阶段游戏方案
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九、语言各阶段游戏方案
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（4）、婴儿说话的前奏： 一哭二喉三咿呀， 四五喃喃， 七八妈， 九发单音， 周说话。
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0~1岁的妈妈儿歌
斗虫飞 斗虫飞，斗虫飞， 飞到南山吃露水， 露水吃不到，回来吃青草。 摇篮曲 小宝宝，快睡觉， 风不吹，云不飘， 蓝蓝的天空静悄悄， 小小船儿轻轻摇， 小鸟不飞也不叫， 小宝宝好好睡一觉。 怎么叫 小猫怎么叫，喵喵喵 ，小狗怎么叫，汪汪汪 ； 小鸡怎么叫，叽叽叽 ，小鸭怎么叫，嘎嘎嘎 ； 小羊怎么叫，咩咩咩 ，老牛怎么叫，哞哞哞 ； 老虎怎么叫，噢噢噢 ，青蛙怎么叫，呱呱呱；
婴儿语言的发展是以生理成熟度为基础的，加强婴儿 肺（运动）、咽（喊、笑）唇（抖动）、舌（伸舌）
四个主要发音器官的锻炼。
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六、语言训练游戏的方法
0~1岁 （1）、加强婴儿听力与发音能力的训练：
生活与自然界的声音、 兴奋与发出各种声调、
（2）、与认知活动相结合： 动作回应 感受实物 看图认知
（3）、用恰当的方式激发婴儿说话的需求： 语言准备期； 引导与模仿婴儿发音； 多于婴儿聊天；