宜昌市2018年中考语文仿真模拟试题及答案(考试形式：闭卷试题分汉字、阅读、写作三部分满分120分时间150分钟)第一部分汉字(10分)1、根据拼音提示，将正确的汉字填在下边句中的横线上。

(2分)⑴和每一个qián 诚的基督教徒一样，我祈祷着每一天都有新鲜的阳光。

⑵2018年，宜昌市荣yīng “国家卫生城市”殊荣。

2、请分别给下边句中两个加点的“曲”字注音。

(2分)江河流于其间，回环曲⑴折，我们高唱着进行的曲⑵调，走过这险峻的道路。

3、请为下列句中加点的两个“疾”字选择正确的义项，将其代号填写到括号中。

(2分)鲁迅先生在灯下奋笔疾⑴书，写些“为‘正人君子’之流所深恶痛疾⑵的文字”。

【义项】A、疾病。

B、迅猛，猛烈。

C、急速，快速。

D、痛恨。

E、嫉妒。

4、请从下列句子中各找出一个与“遍插茱萸少一人”中的“少”意思相近的字。

(2分)⑴这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。

⑵对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。

5、探究字形背后的文化信息，可以帮助我们更好地认识汉字。

例如“休”字，可以理解为人在树阴下歇息。

请从下面备选汉字中任选一个，揣摩字意，简要说明。

(2分)备选汉字：明、林、尖、歪第二部分阅读(60分)一、品味古文，感受为学之佳境。

(13分)【文段1】琴书诗画，达士以之养性灵，而庸夫徒赏其迹象;山川云物，高人以之助学识，而俗子徒玩其光华。

可见事物无定品，随人识见以为高下。

故读书穷理，要以识趣为先。

——xx《菜根谭》【文段2】故曰：城郭不完，兵甲不多，非国之灾也;田野不辟，货财不聚，非国之害也;上无礼，下无学，贼民兴，丧无日矣。

——孟子《孟子·离娄上》【文段3】人之为学，不日进则日退。

独学无友，则孤陋而难成;久处一方，则习染而不自觉。

不幸而在穷僻之域，无车马之资①，犹当博学审问，“古人与稽”②，以求其是非之所在，庶几③可得十之五六。

若既不出户，又不读书，则是面墙④之士，虽子羔、原宪⑤之贤，终无济于天下。

——顾炎武《与人书》【注释】①资：费用。

②古人与稽：与古人会合。

稽(jī)，考证。

③庶几：差不多。

④面墙：比喻人不学习，就像面向墙壁而一无所见。

⑤子羔、原宪，孔子的弟子。

6、请解释下边加点字的意思：(2分)xx不辟( )不幸而在穷僻之域( )7、请从下边备选答案中找出与“车马之资”中加点的“之”字用法相同的一项，将其代号填在括号里。

(2分)A、达士以之养性灵B、面墙之士C、人之为学8、翻译下边的句子：(2分)久处一方，则习染而不自觉。

9、根据【文段1】内容将下边的对联补充完整：(2分)上联：琴书诗画达士养性灵庸夫赏迹象。

xx：。

10、【文段2】的中心句是：。

(2分)11、【文段3】中提出“若既不出户，又不读书，则是面墙之士”，认为读书与出行同样重要，请你用古人的一句话来概括二者间的关系(8个字)。

(1分)12、结合你的经历谈谈你对【文段3】中加横线句子的理解(30字左右)。

(2分)二、欣赏小说，体会生命之坚强。

(12分)你抓住我的手了吗xx①“……有个女孩在桥上，要跳河……”②“这与我有关吗?”诗人冷冷地说，他要挂机了。

③“……女孩手里捏着本书，你的诗集《命运的手扼住了我》……”诗人扔下电话，摸了本书冲出家门截了辆的士。

④诗人知道现场在什么地方。

只要一提跳桥，这座城市大多数的人都知道在哪儿。

为了方便主跨航标灯的维修，桥梁设计者在主墩所在的位置伸出了一个小跳台，大桥通车10年来已有20多人从这里跳进了湍急的汉江，无一生还。

⑤当诗人赶到桥头时，大桥已被观众堵死。

十多个电视摄相镜头焦渴地守望着，更多的人则举着相机。

去年全市摄影大赛的一等奖就是一名青年从这儿跳入江中的镜头。

⑥当警察领着诗人挤进跳台时，女孩越过栏杆坐在跳台外沿上，两脚悬空，双手紧攥着那本该死的诗集，胳臂上指甲抠出的伤口蜿蜒出数条殷红的血道。

⑦诗人两袖插在裤兜里望着江心的波涛，冷冷地说：“把我的诗集还给我。

”⑧女孩惊惶地抬起头：“别过来!别过来!”那是个纤瘦的女孩，面色苍白，眼神迷离。

⑨诗人的眼里弥漫着深深的忧郁，说：“我是这本诗集的作者，你可以看书上的照片……你跳不跳我不管，但不能带着我的诗集跳下去。

不然你会把我的灵魂带走的。

那本诗集我已经没有了，全烧了。

你能帮我，但我不想求你。

在我的口袋里还有一本诗集，是刚出的，我想用这本诗集和你换。

”诗人的声音像梦一样遥远、灰暗、冷峻、低缓。

⑽诗人往女孩身边挪了挪，右手缓缓地从裤兜里抽出，轻轻地抖抖袖子，一本新书露出大半截。

女孩望着书的封面，上面是一只非常有力的手，书名叫《》。

诗人说：“我只是把两个词的顺序颠倒了一下，但不一样，你现在就可以读一首，要不了多长时间，读了再跳也不迟。

”⑾女孩从栏杆间伸过手接住书。

刹那间，女孩愣住了，她看见诗人持书的左臂光秃秃的，没有手掌，臂端劈开了一条口子，书就夹在口子里。

女孩惊异地眼神移向诗人仍插在裤兜右兜里的右臂。

⑿诗人一动不动地望着女孩。

女孩使劲地欠起身子，伸手摸了摸诗人的袖筒，然后一把抓住，从裤兜里抽出来。

整个袖筒都是空的，诗人没有右臂。

⒀诗人说：“写第一本诗集的时候，事故还没发生，我四肢齐全，可我曾三次站在你现在的位置……后来，左手、右臂都没了，我写出了第二本诗集，再也没往这儿来了……现在你抓住我的手了吗?”⒁女孩紧紧地抓住了诗人空空的衣袖，缓缓站起身。

⒂诗人说：“我们离开这儿，人太多了!”⒃女孩在诗人牵引下跨过栏杆，离开了跳台。

⒄诗人说：“有首诗，你肯定读过，可我背不全了，你能和我一起背吗?”⒅几天后，人们发现跳台上赫然刻着一首诗，题目是《你抓住我的手了吗》，诗文却是普希金的那首诗《假如生活欺骗了你》。

⒆是的，假如生活欺骗了你，_____________________________。

13、根据语境提示，在第⑩段的书名号中写出正确的书名。

(1分)14、结合语境，揣摩下边句中加点的词语所表现出的不同感情。

(2分)(1)“这与我有关吗?”诗人冷冷地说。

(2)诗人两袖插在裤兜里望着江心的波涛，冷冷地说：“把我诗集还给我。

”15、联系上下文，说说第⑤段划线句子的作用。

(2分)16、第⑩段中诗人说“我只是把两个词的顺序颠倒了一下，但不一样”，结合全文，想想两本书反映出诗人对生活的态度有什么不一样?(2分)17、标题中的“你”和“我”分别指代谁?(2分)18、在理解文意的基础上，请你用自己的话在第⒆段横线处给小说拟一个结尾。

(不超过30个字)(3分)三、漫步太空，神游科学世界(10分)太空行走如何保证安全?xxxxxx①如何保证出舱航天员的安全?航天员系统总指挥、总设计师陈善广说，最重要的安全装备是舱外航天服。

供氧、供电、空气流通、话音支持……飞船能实现的大多数功能，都集中在了小小的舱外航天服里。

可以说，舱外航天服就是一个穿在身上的小型飞船。

②针对太空行走中最大的危险——航天服泄漏，陈善广说，舱外航天服所有的设计都是双备份，甚至达到三重备份。

③中国的舱外航天服是没有动力装置的。

那么，航天员一旦脱离飞船，岂不很容易消失在茫茫太空中、成为“太空飞人”?不用担心，航天员身上系着“安全带”。

④舱外航天服胸甲右下侧伸出了两根一长一短的橘黄色安全系绳。

这不是普通的绳子，它们内部有弹簧，最长可拉至3米，能够承受一吨的拉力。

绳的另一端是两个挂钩，太空行走的每一步之前，航天员都要先在轨道舱壁的扶手上固定好安全系绳的挂钩，一根固定好了，另一根才能改变位置。

⑤除此之外，航天员腰部左侧还有一根与飞船相连的8米长的“电脐带”。

名如其形，这根带子就像母亲子宫里的脐带，连着孩子和妈妈。

19、根据选文内容，概括回答“太空行走如何保证安全”?(3分)20、认真体味第⑤段中划线的句子，说说句中的“孩子”和“妈妈”具体指什么?并简要分析这句话在语言表达上的妙处。

(3分)21、结合上下文，猜想一下“电脐带”对宇航员太空行走安全有哪些具体作用。

(任答两点即可)(2分)22、文章第①段中加点的词语“最重要”和“大多数”能否删去?为什么?(2分)四、走进竹林，识竹文化之意趣。

(13分)竹①自古以来，竹就一直受到人们的青睐。

其虚怀若谷、淡泊宁静、刚劲挺拔、洁身自好的品质，更倍受推崇。

与、一起被誉为“岁寒三友”，与梅、兰、菊被称为“四君子”。

竹的形态十分特殊，地下茎有芽，地上茎是为杆。

杆茎木质化，节间中空。

按观赏性，可以将其分为观杆竹和观叶竹。

早在三千多年前，国人就有把竹作为栽培的珍品，美化院宅和环境。

②周代，在园林艺术刚呈雏形的时候，竹就被用于造园活动;秦代《拾遗记》里这样记载“始皇起虚明台，穷四方之珍，得云岗素竹”。

汉代阮籍、嵇康等“竹林七贤”爱竹、敬竹、崇竹、尚竹、寓情于竹、引竹自况;到唐代诗人白居易则是居必竹、园必竹，在庐山草堂前“仰观山，俯听泉，旁竹树云石”，在竹乡悠然自得。

太和三年更是在洛阳置地建园，以竹、水取胜，植竹千竿、置石竹间，“上有青青竹，竹间多白石”。

南宋词人辛弃疾的“梳篙护竹，莫碍观梅。

秋菊甚餐，春兰可佩。

”更是生动的描述了梅兰竹菊“四君子”的园林意境。

到明清时期，世人用竹来造景更是达到鼎盛，尤其是江南园林几乎是无竹不成园，竹景成了江南园林艺术的代表，充分体现了“雅”的风格。

南京随园、苏州拙政园、无锡寄畅园、上海豫园以及广州的清辉园等都是以竹造景的典范，充分展示了竹的娟秀挺拔、意态潇洒。

③竹，以雅致、悠闲的仪态;挺拔、不屈的意境，给世人心旷神怡的享受。

在A栽竹，其清秀景色使环境更为幽雅;B配小竹数枝，有倩影摇曳，清韵清丽的生境，虽身不出户，心已享自然的感觉;C，竹林竹影，倒影水中，上下二重天，更成一片景!23.结合上下文，在第①段划横线处分别填上恰当的词语。

(各一字)(2分)24.阅读全文，用原文中的一句话概括文章的主要内容。

(2分)25.请将下列短语分别填入第③段加横线的A、B、C处，使语句更连贯。

(3分)xxxx宅院居室书房26.第①段介绍竹“虚怀若谷”的品质，是与竹的哪一种形态相照应的?(请在原文中找出相关语句)(2分)27.文章第②段按照什么顺序组织材料?请找出其中的2—3个语加以说明。

(2分)28、第②引用许多与竹有关的诗词名句，请你从学过的古诗文中再举一句并注明作者。

(2分)五、品读好书，养人间浩然正气。

(12分)读书养气xx①蜂以采花，故能酿蜜;蚕以食桑，故能成丝;海纳百川，故能成其大;人读百家书，故能养其气。

②读书养气，自古有之。

读书能够养骨气、大气、正气、才气、锐气、豪气。

③如果说“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食”是一种刚强不屈的骨气，“穷则独善其身，达则兼济天下”是一种修身养性的大气，那么文天祥的“(A)____________，____________”则是一种浩然的民族正气;如果说年少的王勃一气呵成《滕王阁序》是一种才气，那么李白的“(B) ，直挂云帆济沧海”则是一种锐气，项羽“彼可取而代之”就是一种豪气。