3、让学生试着用今天学习的词语说说与课文不一样的句子，老师在指导时可以适当举一些例子引导学生说。
1、在老师的指引下，抢着回答。
2、在老师的指导下发散思维，说一些自己熟悉的句子。
1、加深对生字新词的理解，还可以学以致用。
2、通过说句子，调动学生学习的兴趣和积极性，鼓励学生学习的信心。
巩固
1、出示新词卡片，让学生开火车读。
1、让学生用刚学的新词说一句话（可以是课文中的句子）
经过之前的调节，都会争着查找答案回答老师的问题。
把学生感觉比较难和讨厌“说句”在学词后的轻松气氛中提出，自然地利用课文内容得到解决，突破了难点，又对课文内容有了进一步的熟悉和理解。
拓展
1、简单介绍周总理和邓奶奶是什么人以及他们的关系。
2让学生试着用今天学习的生字组成其他词语。
2、开火车书空生字。
3、出示拼音，让学生先读拼音再写词语。
按老师的指导思路进行读写
1、抓住本课的重难点进行复习，加深学生对本课知识点的掌握。
总结
同学们真厉害，两节课学会了9个生字、7个新词！同学们不但学会了课文里的新词，还会用这9个生字组成其他词语。下课后，把你今节课学会的字词写出来告诉其他同学、老师、阿姨好不好？
急着与其他人分享本节课的收获
抓住三年级学生的年龄特点，让学生以分享的心态去巩固知识，避免枯燥的布置作业使学生产生负累感。
板书设计
5送雨衣
yè
黑夜（笔顺）（8画）
Shēn
深夜（笔顺）（11画）
Zhǒng
总理（笔顺）（9画）
dèng
邓奶奶（笔顺）（4画）
guō
小郭（笔顺）（10画）
pī
披雨衣（笔顺）（8画）
教学目标
1、学会各生字的书写、笔顺、笔画。
2、学会各生字的拼音，能基本正确地拼读。
3、理解各生字的意思，能用各生字组词(不局限于课文里的词)。
4、能用新词说、写句子（个别只要掌握课文里的原句意思即可）。
教学重点和难点
1、学会各生字的书写、笔顺、笔画。
2、理解各生字的意思，能用各生字组词(不局限于（笔顺）（7画）
shù
告诉（笔顺）（7画）
Léi
打雷（笔顺）（13画）
教学反思
本节课以学习生字新词为重点，注重考虑学生的生理、年龄特点，通过轻松愉快的方式突破重难点，老师始终驾驭着课堂动态，吸引着学生的注意力。
1、根据老师的指导思路，学习生字的读音、笔顺、笔画、书写，理解生字的意思，组成词语，理解词语的意思。
2、非常乐意当小老师，指正老师的错别。
3、在老师的表扬中得意扬扬，积极性、热情高涨。
1、抓住重点进行详细指导。
2、考虑学生的年龄特点，通过搞怪改错，适当调节课堂气氛，又能加深学生对容易错字的正确印象，在轻松愉快中突破难点。
2让学生对课文有个整体的认识。
2、学习生字：“夜”、“深”、“总”、“邓”、“郭”“披”“告”“诉”“雷”，学习新词“深夜”、“总理”、“邓奶奶”、“小郭”、“披雨衣”、“告诉”、“打雷”。
3、在指导学生学习生字书写时，用色笔标出学生容易写漏写错的地方，并在演示过程中特别指出，并穿插一些搞怪动作有意写成学生容易写成的错别字，让学生给老师指正，然后老师给那些指出老师错误的学生大大的表扬和肯定。
1、注意力一下子被老师吸引过来，抢着回答
2、好奇地想知道解放军战士为什么下雨了还在那里认真站岗。
1、吸引学生的注意力，调动学生兴趣，提高上课的积极性，活跃课堂气氛。
2、几个问题有意在开课之初提出，吸引学生的兴趣，对课文充满好奇，激发学习课文的兴趣。3、这两步的导入针对三年级聋生的生理年龄特点，大概要用1分钟左右，调动起学生对本课的学习积极性了，有助于以后的学习。
学习新知
1、这名解放军战士是位负责任的战士，冒雨为领导站岗，那同学们知道屋里是哪位领导人吗？这位领导人在做什么?是不是睡觉了，忘记了这名解放军战士还在站岗？出示让学生带着疑问跟教师一起边打手语边有感情（表情）读课文。
2、带学生边打手语边有感情（表情）读课文。
带着疑问跟着老师一起边打手语边读课文。
1吸引学生的好奇心
教学准备
1、教学PPT
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
导入
1、放视频：一名解放军战士在雨中站岗，无论雨多大，解放军战士都坚守岗位，一动不动地站着。
问：1同学们知道这是谁吗？（解放军战士）2他在做什么？（这个问题可能学生不会回答，教师可以告诉学生）3下雨了，这名解放军战士为什么不跑去避雨？（这个问题教师讲给学生知道：因为屋里有国家领导人在那，为了保证领导的安全，所以解放军战士在那站岗，防止坏人来伤害领导）
《送雨衣》第一、二课时教学设计
——李凯敏
基本信息
课题名称
（出自教材、单元、课程、课时）
全日制聋校实验教材语文第六册第二单元第5课第一、二课时
教材分析
《送雨衣》是看图学文。讲的是敬爱的周总理无微不至地关心警卫战士的故事。
学情分析
三年级有13名学生，其中9名学生可以坐在教室里正常上课的，尤其是六名女同学上课比较认真，但大部分同学都很难一节课始终都专心的，特别是四名男生，一节课基本没一刻是可以坐定的，而且还搞各种动作，影响其他同学的学习。不过全班同学都比较喜欢教师的奖励，如果方法得当，是可以正常上课的。