中小学教师教学常规
一、备课
1.备课内容：备课标、备教材、备学生、备教学媒体、备实验器材等。

2.备课方式：独立备课、集体研讨，每节课形成个性化教学方案。

3.教案编写：按课时形成教案，包括教学目标、重点难点、教学流程、教法学法、师生活动、作业布置、板书设计等。

二、上课
4.教学用语：使用普通话或英语。

5.教学目标：具体、准确、清晰，符合学情。

6.教学方式：以学为本，灵活有效。

引导学生自主学习、合作学习、探究学习。

7.教学过程：紧扣目标，清晰连贯，顺学而教。

8.媒体技术：现代教育技术手段与学科教学适时、适度融合。

9.教学评价：客观、具体、多向，富有激励性。

引导学生自我评价。

10.沟通交流：善于倾听，建立平等、民主、和谐的师生关系。

三、作业
11.设计与布置：精心设计课前、课中、课后作业，形式多样；分层、适量布置；按政策规定，合理有效使用教辅。

12.批改与反馈：认真批改，及时反馈。

四、辅导
13.个别辅导：从心理、学业等方面开展常态化、针对性、及时性个别辅导。

14.群体辅导：按学校规定开展课外活动辅导。

认真制定课外活动计划，精心组织课外活动，培养学生兴趣特长和技能技巧。

五、检测
15.试题命制：自行命制单元、章节、半期检测试题。

命题符合课标要求、教材内容、学生实际。

16试卷评阅：认真评阅，及时反馈，跟踪矫正。

六、研修
17.教学反思：坚持写教学周记，倡导每课写教学反思。

18.教学研讨：按规定参加教学研讨活动，积极参加校级、区级教学研讨活动，主动承担公开课。

19.研修培训：广泛阅读书籍，积极撰写经验文章。

按规定参加各类培训。

20.教学研究：基于问题与需要，开展教学探索与研究。