? D．突触后神经元持续抑制
23
? 4、下列有关突触结构和功能的叙述中，错 误的是 （ D）
? A．突触前膜与后膜之间有间隙 B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变 成电信号
? C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的
24
长期记忆：与新突触的建立有关。
长期记忆 永久记忆
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练习
1、神经纤维处于静息状态时，若规定细胞膜外表面为零
电位，则细胞膜内表面的电位是____负_____（正、负或
零）电位。
2、 下图表示3个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加
一强刺激，能测到动作电位的位置是____C_________
A、a和b处
可能是
区H出现问题？
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2、学习和记忆是脑的高级功能之一。
外界信息输入 （通过视、听、触觉等）
①、学习是神经系统不
断受到刺激，获得新的 行为、习惯和积累经验
瞬时记忆
遗忘 （信息丢失）
的过程。
注意
②、记忆是将获得的经验
进行贮存和再现的过程。
重复
不重复
短期记忆
遗忘
短期记忆：神经元的活动及 神经元之间的联系有关。
思考与讨论：
哪些因素会影响兴奋的传导和传递？
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2、各级中枢示意图
资料分析（分析课本20页资料）
讨论
成人和婴儿控制排尿的初级中枢 都在脊髓，但成人受大脑控制。
1、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经 中枢的功能有什么差异？
2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里 出现了问题？ 控制排尿的高级中枢，即大脑出现问题
B、a、b和c处
C、b、c、d和e处 D、a、b、c、d和e处
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? 3、已知突触前神经元释放的某种物质可以
使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传
递后，该种递质立即被分解。某种药物可
以阻止该种递质的分解，这种药物的即时
效应是
（B）
? A．突触前神经元持续Байду номын сангаас奋
? B．突触后神经元持续兴奋
? C．突触前神经元持续抑制
3、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？
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神经末梢之间的联系
? 不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。 ? 不同的神经中枢相互联系，相互调节。 ? 低级中枢受高级中枢的调控。
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五、人脑的高级功能
1、语言是人脑特有的高级功能。
书写性 言语区
视觉性 言语区
运动性 言语区
听觉性 言语区
思考讨论： 如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，