六年级毕业模拟考试语文试卷（总分：64分，其中书写分4分，60分钟完成）一、学习与积累（20分）1.看拼音，写汉字，注意把字写工整。

（4分）人文2.将词语补充完整。

（4分）鬼哭狼（）从（）如流除恶（）尽苦心孤（）莫衷一（）温（）知新如梦（）醒迷途知（）3.选择题（将正确答案的序号填在括号里）。

(6分)【】①下列词语中，加点字读音完全正确．．．．的一组是A拎．着（līn）鲜．有（xiǎn）悄．无声息（qiǎo）B沏．茶（qī）发怔．（zhēng）广袤．无比（mào）C挑衅．（xìn ）禀．报（bǐng）锲．而不舍（qì）D懈怠．（dài）削．皮（xuē）猝．不及防（cù）②根据朗读要求看，下面句中的重音标注不当．．的一项是【】A ……真让人担心．．洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。

（表达人们对鸥之白，海之蓝的喜爱。

）B在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹．．．．”。

（表达人们面对海洋的无奈）C 刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念．．您……（表达我对刘老师的思念之深）D 有时弯曲不是．．为了生存和更好地发展。

（启发我们面对逆境的态度。

）．．屈服和毁灭，而是③下列加点字意思都不．．的一组是【】。

．．相同A变化多端．品行不端．端．坐 B以史为鉴．鉴．往知来鉴．别C风景名胜．更胜．一筹胜．任 D奇花异．草形态各异．差异．④加点的词语用得不．恰当．．的一句是【】。

A多年以后，再次看到童年的玩伴，真有一种恍如隔世．．．．的感觉。

B一年一度的辩论赛开始了，这可是我滔滔不绝．．．．的好机会。

C“六一”儿童节前夕，各班的庆祝活动如火如荼．．．．地开展着。

D这么难的题目，让很多同学望而却步．．．．。

⑤下列词语中归类正确．．的一组是【】。

A仰望失望探望凝视 B哄笑微笑狞笑讥笑C 射击体操滑雪举重 D时光月光阳光灯光⑥下列说法不正确的一句是【】。

A“童孙未解供耕织”中的“耕”与木犁有关。

B《三打白骨精》赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢，像这样的故事还有《三借芭蕉扇》。

C《最大的麦穗》告诉我们“机不可失，时不再来”。

D“峻、熏、蹲、蕴”四个字的韵母相同。

４.按要求写句子。

（6分）①没有坚持不懈的精神，哪能走得远呢？（改为陈述句）②初夏，广玉兰在枝头绽放。

（用上拟人的修辞手法改写）③正方观点：小学生上网利大于弊。

反方观点：小学生上网弊大于利。

请选择一方观点，发表自己的看法，简要阐述理由（不少于两点）：二、理解与运用（20分）1．积累运用（16分）（1）亲近大自然：夕阳也渐渐，变得，像一只的大红灯笼，悬在。

”“在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别的时候，也看不出有什么特别的时候，无日不。

（2）漫步古诗园：和诗人一起看“西塞山前白鹭飞，______________”；看词人“沉醉____________ 。

兴尽晚回舟， ____________ 。

”感受龚自珍“我劝天公重抖擞，。

”的情怀。

（3）走进文化廊：在课文的引领下，我们认识了大教育家________,游览了_________的金华的双龙洞；福楼拜告诉莫泊桑，青年人贵在________ ,才气就是________的结果。

2、非连续性文本阅读下面是一幅天气预报图，仔细观察画面，完成填空。

（4分）（1）这幅天气预报图预报了最近天的天气情况，发布时的气温是______；今天早上的气温约在______。

（1.5分）（2）周日有阳光，气温适中，风力不大，可以用成语形容_____________（0.5）（3）请你把明天的天气情况告诉老师吧，至少说出3个要素：_________________ _____________________________（1分）（4）判断题，对的打“√”，错的打“×”。

（1分）①这几天的天气以大雨为主，周五周六都是整天大雨。

（）②今天天气晴朗，阳光灿烂，所以可以说空气质量优。

（）三、阅读与感悟（20分）（一）《天游峰的扫路人》（节选）天游峰——武夷山第一险峰，九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。

”那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。

…………我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。

那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。

可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。

1．这段话中破折号所起的作用是（）（填序号）（1分）A．表示话题的转换B表示补充说明C表示总结上文D表示声音的延长2．这段话中作者运用了、、等手法，多角度展现了天游峰的和的特点，以及扫路人的人生态度。

（3分）（二）读书重在回味①我的家乡有一样小有名气的特产——臭豆腐。

它由豆腐经过发酵捂制而成。

虽然吃起来有一点“臭”，但吃过之后却总能给人带来香喷喷的回味。

回味是一种心境，是一种磨合。

一种感觉过去了，但是回味却可以使它变得绵远而悠长，隽永而厚重。

读书不正是如此吗？不论是课内书还是课外书，假若只求一个“多”字，只知道狼吞虎咽，而不停下来慢慢地“反刍”、回味，再好再美的文章也只是满足一时“温饱”而已，那种品过之后继续回味所带来的悠然、曼妙的境界就与你无缘了。

②所以，回味一方面是你能“走进去”——你把自己当成作者，当做作品中的人物，“精妙处，①不住击节叫好；伤感处，②不住泪眼婆娑；激愤处，③不住拍案而起；谐趣处，④不住哑然失笑。

”另一方面，你还要能及时“走出来”——无论是精妙的、伤感的，还是激愤的、诙谐的，你要想：我身边有没有这样的人，有没有这样的事，作者是不是写得很贴切、传神？如果我来写，我从哪一方面着笔？除此之外，还有没有其他更有趣的人与事？“读”与“思”回味结合，“思”在“读”中一步步深化。

③读不同的文章会有不同的回味。

抒情性散文，给人以甘醇舒畅的回味；写景状物类文章，给人以纯净香甜的回味；说明性的文字，给人以干净率真的回味。

如此丰盛的精神盛宴一一咀嚼是不是有股“浓密的滋味”从嘴角流了出来此时，我们的思维更加活跃，我们的精神世界更加富有。

享受这样丰盛的“滋味”，其实何尝不是在享受多彩的生活，享受快乐而又幸福的人生呢？1. 联系上下文理解下列词语在文中的意思。

（1分）狼吞虎咽：。

哑然失笑：2．第②自然段在空白处应该分别填上什么字（）（填序号）（1分）A ①忍②止③耐④憋B ①憋②忍③止④耐3．联系上下文填空。

（1分）读书品味时既要“走进去”，又要“走出来”，那么“走进去”是指，“走出来”是指。

4．给横线部分填上合适的标点。

（2分）5．作者在文章开头以“臭豆腐”为引子指出“读书重在回味”，如果让你来做个比喻，你会把读书比喻成什么？来做一番生动的描述吧！（1分）（三）①一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。

他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。

②他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。

一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。

”男孩子悲伤不已。

③那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。

”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么?”④窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

⑤“孩子，你开错了窗户。

”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗?在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。

”⑥“但大家都笑我啊。

”小男孩深感委屈。

⑦“那是因为你没有换一扇窗户．把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。

”⑧恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。

在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。

因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。

后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。

再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。

⑨这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

⑩是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

1．请用简练的语言来概括这篇短文的主要内容。

（不超过30个字）（2分）2．联系上下文理解。

小男孩从第一扇窗看到的是_ __；在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了_______ _。

小男孩生活中的那“两扇窗子”，“第一扇窗”喻指的心态，“第二扇窗”喻指的心态。

“开错窗户”是指。

“换一扇窗”是指。

（3分）3．请用两个恰当的四字词语来评价玛利亚老师的做法或品质。

（2分）4．生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？（2分）5．请给短文加个题目，写在文前的横线上。

（1分）四、卷面与书写（4分）。