记叙文要感情真挚高分点拨“落红不是无情物”，任何文章都是有感而发的。

刘勰在《文心雕龙》中说：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。

”情感是连接作者与读者的桥梁，在写作中考生只有将自己的情感融于作文之中，才能使“审美主体与审美对象交织融合在一起而产生共鸣”。

“感情真挚”三法1.有“我”法做一个现实生活的体验者。

亲情、人情，都是在点点滴滴的平常小事中体现出来的。

正是一些家常琐事，让我们深深领略生活的况味。

也就是将生活中曾震撼过自己心灵的人或事写入文章，感情越朴实，生活的气息越浓厚，描摹越细腻，引发的共鸣越深刻，凭借这样朴实厚重的情怀就可以使读者由文章看到作者，由作者看到自己，由自己看到自己的内心深处，心灵受到震撼和感动。

真情从“实感”中产生。

所以写作时不要“站在窗内看窗外的风景”，要“把自己当成风景的一部分”；不要当万能的“导演”，要让自己是“演员”，用自己的语言、行动、心理来展现自己的性格。

【例文1】见证——2009山东满分作文我的父亲和我们村的大多数同龄人一样，虽然身份是农民，但却长年累月地在城市里当工人，也就是所谓的农民工。

在我童年的记忆里，父亲的身影是模糊的，只有春节时的几天，他才能与我们团聚。

有一年甚至春节也没回家过年，说是工钱被拖欠，连回家的路费也凑不够了。

随着年龄增长，我上完了小学、初中，很快就要参加高考了。

就在今年，我刚进入高三的下半年，爸爸回家来了。

爸爸说他在城里打工的那家工厂倒闭了，他又转了好几家企业，可没有一家招收新工人，无奈之下，他只好回家来再找门路。

我明白，这都是因为世界范围内的金融危机。

爸爸回家后，自然也不会闲下来，四处找零工干。

或到建筑工地当小工，或帮人搬家，或替乡亲干农活。

他找活的方式很简单，每天早晨天蒙蒙亮时就骑上自行车，带着铁锨、镐头赶往30里路外的县城，蹲在县城不大重要的路口的“人市”里等待雇主来觅工。

有时运气好，很快就能被人领走去出力流汗；有时运气很差，连续好几天白白耗在“人市”没有等到任何活计。

爸爸只上到小学四年级就因家境贫困而退学。

爸爸虽然自称没有文化，可我发现他有时回家就在一个厚厚的小本子上记点什么，有时写得似乎还很多。

我多次探头想看一眼，可爸爸总是很快地合上，说自己只是记点账，没什么可看的。

爸爸越是不让看，我越是好奇。

终于瞅准一个机会，我把爸爸的“账本”偷偷地翻看了一遍。

看着看着，我被爸爸记的“账目”深深震撼了。

这个本子不很厚，是小学生常用的塑料封皮的日记本，有的页面已很脏很破。

爸爸的字迹稚拙，还夹杂着几个错别字，但一笔一画，工工整整。

内容大都是流水账。

一页能记好几天，每隔几页就是一个月的合计，年底还有全年的总账。

大多数的账目后都附有注解备忘的简短文字。

我拿在手里的这本是从2007年开始记的，看来爸爸还有好几本这样的“账本”。

下面是我摘抄的其中一页月汇总账，当时爸爸正在省城打工。

2008年8月份的总收入：770元房租：50元（4个人合租一间屋）管理费：20元（街道收的，包括10块钱的站（暂）住费）参（餐）费：140元（早饭1块，中饭4块，能吃饱）买菜：27元（4个人每天轮流买菜，一起做饭吃买米：15元日用：30元（包括油、盐、纸等）买烟：20元通讯费：17元交通费：3元给儿子生活费：200元（孩子要上高二，学习任务重了，要加强营养，从今天起戒烟，中饭改吃3块的，日用品再省10元，每月多给他60元生活费，最大的心愿就是儿子明年考上大学）给老婆买件衣服：20元（托人捎回家，半年没给她买新衣服了，很惭愧）寄回家：150元（存起来给儿子念书）分摊母亲药费钱：50元（母亲80多了，受了一辈子苦，千万要多活几年啊）意外支出：60元（一次为了抢活横穿马路被罚10元，一次挑东西碰着了一个小青年，被敲炸（诈）了50块洗衣费，谁让咱是农民工呢，认了吧）我慢慢地翻着爸爸的账本，想象着爸爸在城里艰难困苦的生活，心酸难忍，泪水模糊了双眼。

从这个账本中，我可以体会到，虽然爸爸常年不在家，但他的心无时无刻不在牵挂着家中的亲人。

这不太厚的账本，在我手里似有千斤重。

爸爸记下的每一个数字，写下的每一行文字，都是血汗凝成的，都是为全家人辛勤付出的见证啊!我要恳求爸爸，把他所有记过的“账本”都交给我保管。

我要把它们珍藏终生，时时翻阅。

因为，这些账本，是一位父亲不畏艰辛，用瘦弱的肩膀挑起家庭重担的见证。

【名师点评】一个小小的“账本”，见证了父亲对“我”无私的爱，文章从小处入手，以小见大，朴实感人。

2.细节法列夫·托尔斯泰说：“艺术起于至微。

”“至微”，就是指那些显示人情的美、人性的美，具有永久的艺术价值的细节。

成功的细节描写，往往能产生“一瞬传情，一目传神”的艺术效果。

一篇文章的感人部分，往往存在于细节之处，例如一个眼神、一根白发、一丝皱纹、一个转身、一滴泪、一抹笑，在它们身上集中体现着作者的感情最纯粹的部分，它们就是文章表情达意的焦点。

把握好这些细节，文章的动情点就被凸显出来，情感更加集中、厚重，读者领悟得也更透彻。

【例文2】（2012·北京）父亲·老牛·麦地五月的骄阳炙烤着大地，也煎熬着我疲惫烦躁的心。

没经父母同意，我就放弃了高考。

父亲并没有像母亲那样数落我，只是默然了好大一会儿。

这并不让我觉得奇怪，父亲就是这样的老实巴交。

很多时候，我甚至看不惯他——村里像他一样的壮劳力，都怀着淘金的梦想到城里打工去了，哪像他，一直默默地守着贫瘠的土地，守着贫穷的乡村。

在这点上，父亲犟得很，就像一头牛。

对，牛!父亲就属牛!“先去喂牛，然后跟我去麦地。

”父亲一边在桌子腿上磕着鞋里的土，一边对我说。

我哪里喂过牛?这样想着，我走进牛棚，端了一筐草，倒在牛槽里。

老牛很大声地打了两个响鼻，似乎对我很不满。

“怎么这样粗心?”父亲走过来，用双手把稻草从牛槽里捧到筐子里，并仔细地搜拣起来，不一会儿就从稻草里挑出几片塑料纸和几个小石块。

然后父亲又把稻草倒在一个大盆里淘洗，再控干净了水才倒在牛槽里。

父亲拍拍牛背，说：“好了，吃吧，伙计，吃饱了咱去麦地。

”牛似乎真能听懂父亲的话，对着父亲眨巴了一下眼，慢慢嚼起来……我牵着牛，父亲拉着车，向麦地走去。

整个麦地像是金黄的大锦缎。

一阵阵热风吹过，麦地里掀起一波波麦浪。

父亲开始割麦了。

他弯下腰，左手搂住麦子，右手挥舞镰刀。

晌午，父亲把麦子扎成捆儿放到车上，很快装满了车。

我向麦地一望。

发现他并不是一排排地收割，而是先收割熟好的麦子，暂时留下的是一块块还泛绿的麦子。

我这才明白父亲为什么不用收割机。

只要是他收割过的地方，都只留下整齐的麦茬。

要走了，父亲在后面驾车，老牛在前面拉车。

上坡时，父亲吆喝着，说是吆喝，倒不如说是给牛鼓劲儿，因为那简直像是欢快的歌唱。

而牛，也哞哞地叫，把绳索拉得更紧。

终于上了坡。

父亲对我说：“爹是农民，牛和麦地，是我的活儿。

”牛似乎听懂了父亲的话，又哞哞地叫了两声，仿佛说：“可不，耕地也是我的活儿。

”我不由得肃然起敬。

父亲啊，你是一个平凡的劳动者，可你一直坚守着农民的职责，热爱着自己的岗位，精心于自己的事业。

可我作为一名学生，却连你养的牛都不如。

我一定重回学校，收割好我自己的“麦地”……蓦然回首，我发现麦地、老牛和父亲，是一样的质朴的肤色……【名师点评】本文是一篇成功的记叙文。

语言流畅老道，多处运用比喻、拟人等修辞。

如：“整个麦地像是金黄的大锦缎。

”“牛似乎听懂了父亲的话，又哞哞地叫了两声，仿佛说……”记叙中注意了细节描写、语言描写等描写手法的运用，避免平铺直叙。

两个非常典型的细节就是父亲喂牛、父亲割麦。

开头和结尾都联系自己，不仅起到了首尾呼应的作用，还使得文章更有真情实感。

3.设境法生活中的一些寻常琐事，从选材“新”这个角度来看，并没有什么优势，但如果考生能够对其进行情感化的处理，在叙事伊始，就渲染出浓郁的情感气氛，则可能收到震撼人心的艺术效果。

比如站在风中、雨中、雪中，或月下、花间、霞光里，写一个景致；比如凭窗远眺，写远山、远水或是远天，那该是怎样一种写作境界?又何愁写不出情景交融的佳作?观察高山流水，感知风花雪月，体验世态炎凉，捕捉生活中的闪光点，采撷真情的花朵，变“单一”为“多样”，变“静写”“死写”为“动写”“活写”，我们就会感到自己的思维活跃起来了，感情丰富起来了，文章也变得感人了。

可见，写作需要寻求一种最佳境界。

【例文3】季节——2007年福建满分作文还没到深秋，林子里到处都是落叶。

人道“天凉好个秋”，老根的肚子里却在煮开水。

吸完一袋烟的老根看着在旁边削地瓜的小根道：“娃儿，明天俺们可以去上学了，你以后要好好读书，以后考大学、移民，不要一辈子在这边没出息！”小根眼睛亮了亮，并没出声。

清晨的林子到处都是鸟叫声，似乎在送别多年的朋友。

老根领着小根，背着包去搭车上县城。

一片落叶悄然落进了小根的包里，存了一段岁月。

小根读的是个民办高中，不仅教学质量差而且学费贵，但中考落榜的他没有别的选择。

看着父亲拿出一叠皱皱的钞票交给老师，他的心都酸了，但脑子却很清醒，时刻告诉自己一定要好好读书，不负所托。

这还是个秋季。

树林里的鸟叫得更欢了，老根在扫落叶，他扫着扫着脸上就会露出笑脸，似乎那不是落叶，而是儿子的成绩单。

小根每个月都会寄信回家，不让孤独在家的老根担心。

顺便报上自己每个月月考的分数，告诉父亲，儿子行。

春天将来，年关已过，小根又得踏上去往学校的路，但学费还没着落。

开学日期已近，老根一直在亲戚家奔走，希望借足钱给儿子交学费。

小根还是去上学了，只是去的路上心很疼。

这是一个差点下雪的春天。

老根又收到了六封信，正预备煮上地瓜粥给将回来的儿子吃，却又收到了第七封信，小根退学了，要去打工。

老根红着眼看信，“爸，我读不读大学不要紧，重要的是不能再让你受苦受累，不然我会后悔一辈子的”。

这是一个没有蝉叫声的夏天，没有人敢吵到老根，因为他的眼睛里有火。

小根真的去打工了，但没有经验的他差点被骗去做“传销”。

当他提着包回到林子的时候已是第二个秋天，辛劳两个月的他只带回两行泪。

今年的秋天不一样，林子里没有落叶，小根带着他离开后学校寄来的学费全免通知书上学去了。

他相信，明年（高三时）的夏天是凉爽的，愉快的……【名师点评】文章巧妙地把季节镶嵌到人生的几个生活片段中，写出了在艰难岁月里的父子深情，可谓真挚感人。

起于落叶之秋，发于拮据的经济生活，把生活的季节转换和人生的几次波折巧妙融合，最后又归于落叶之秋，却给出一个昂扬的希望，真可谓匠心独运。

文章语言朴实自然而又不乏真情涌动，让人体味到世事生活的艰辛，反复出现的“落叶”意象更承载着患难之中相互体谅的父子深情，让人不禁潸然泪下。

常见错误（1）纯粹叙述、毫无感情。

有的同学一味追求生活的真实，单纯客观地“再现生活”，为叙述而叙述，缺乏细节描写，“冷面无情”，结果造成阅卷老师的“乏味感”。