在分享中，我们体验着快乐和幸福…… 在分享中，我们保持着信任和友情…… 在分享中，我们不断提高和收获着……
父母
同学
我
老师
自主阅读课本P22， 自主阅读课本P22，了解 P22 什么是分享？ 什么是分享？ 分享有什么意义？ 分享有什么意义？
朋友
生活AB剧 生活AB剧，我们都来说 AB 小学时，李明在学习上遇到了困难，心中非常苦恼。 苦恼的李明，希望------------------苦恼的李明，希望------------------作为李明的同学， 作为李明的同学，会----------------我正在河边散步，突然看到一个小孩落水了， 周围只有我一个人，可是自己却不会游泳…… 落水的小孩，希望--------------------落水的小孩，希望--------------------散步的我， 散步的我，会-------------------------
“学会谦让、分享、助人”是课堂学习难点——要抓 住关心他人，与人为善的主题，正确处理我们与社会 成员的关系。 “我为社会做贡献”是课堂学习的重点——要围绕我 们施行亲社会行为，去了解社会，亲近社会，从而正 确处理我们与社会的关系。
孔融让梨 孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸 他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母 亲非常喜爱他。 一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大 的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我 年纪最小，应该吃小的梨，你就把那个大梨给哥哥吧。”父亲听 后十分惊喜。孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流 传下来，成了许多青少年学习的榜样。 合作探究： 合作探究： 孔融的哪些品质值得我们学习？ （1）孔融的哪些品质值得我们学习？ 这对我们为人处事的启示是什么？ （2）这对我们为人处事的启示是什么？ 回归课本：自主学习P21第一、二段，组内交流解决： 回归课本：自主学习P21第一、二段，组内交流解决： P21第一 谦让有什么重要意义？ 谦让有什么重要意义？ 谦让表现在哪些方面？ 谦让表现在哪些方面？
二、怎样为社
2、关心社会发展
会做贡献
关注国家大事 服务社会、 3、服务社会、奉献社会
1、通过本节课的学习，我懂得了： 、通过本节课的学习，我懂得了： 在处理与他人的关系上，我会-------在处理与他人的关系上，我会 在处理与社会的关系上，我会--------在处理与社会的关系上，我会 我还收获了-------------------我还收获了
什么是亲社会行为？ 什么是亲社会行为？
亲社会行为是指人们在社会交往中表
现出来的那些有利于社会和他人的行为。
情感、态度、 1、 情感、态度、价值观 善待他人，增强亲社会行为的积极性和自觉性，做一个文明、 和谐的社会人。 2、能力 增强关心他人的意识，养成谦让、分享、助人的行为习惯； 还要学会遵守社会公德和秩序，发展自己服务社会的能力。 3、知识 明确谦让的意义、表现； 了解分享的含义、意义； 助人应注意的方式和方法； 掌握为社会做贡献的途径与方法。
2、达标练习:见学案 、达标练习 见学案
1、自我反思——是否已养成谦让、分享、助人的行为习惯？ 2、提高自我——关注社会民生，参与社会实践，发展自己服 务社会的能力。 3、归纳总结——本单元《热爱集体 融入社会》的所学所得， 为单元复习奠定基础。
自主学习P23，阅读理解： 自主学习P23，阅读理解： P23 帮助他人应该注意哪些问题？ 帮助他人应该注意哪些问题？
风声雨声读书声 家事国事天下事
声声入耳 事事关心
• 你能解释这句话的意思吗？ • 这句话反映了怎样的思想感情？
合作学习探究，落实： P24 我为社会做贡献的途径和方法有哪些？ 我为社会做贡献的途径和方法有哪些？
1、积极参与社会公益活动 2、关心社会发展、关注国家大事 关心社会发展、 3、服务社会、奉献社会 服务社会、
养 成 亲 社 会 行 为
我为社会做贡献 分享、 学会谦让 、分享、助人
——我与他人的关系 我与他人的关系
——我与社会的关系 我与社会的关系
1、谦让
一、养成亲社会 行为的品行
2、分享 3、助人 1、积极参与社会公益活动