《丹柯的故事》教案
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.读懂课文内容，体会丹柯的勇敢和献身精神。

3.学会抓住有关重点语句揣摩人物的心情。

4.积累课文中的词语。

教学重点
读懂课文内容，体会丹柯的勇敢和献身精神。

教学难点
学会抓住有关重点语句揣摩人物的心情。

教学方法
读中领悟法，合作探究法。

课前准备
多媒体课件、图片、生字卡片。

课时安排
1课时
教学过程
一、导课
1.很多同学都喜欢读小说，在这里先送给大家一句话：“读伟大的小说，捧起前与放下后你已判若两人！”今天我们来共同读一篇伟大作家高尔基的小说《丹柯的故事》。

2.展示相关图片。

播放学乐师生精彩的导学作业。

二、新授
（一）理解文中词语的含义，梳理课文内容。

1.浓密：稠密（多指枝叶、烟雾、须发等）。

2.阴暗：暗；阴沉。

3.泥沼：烂泥坑。

4.静默：寂静；没有声音。

5.沉思：深思。

6.篝火：原指用笼子罩着的火，现借指在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。

7.恐惧：惊慌害怕。

8.龌龊：不干净；脏。

9.安详：从容不迫；稳重。

10.疙瘩：皮肤上突起的或肌肉上结成的硬块。

11.颤抖：哆嗦；发抖。

12.无足轻重：无关紧要。

13.精疲力尽：精神疲乏，力气用尽。

形容精神和身体极度疲劳。

14.喧嚣：声音杂乱；不清净。

15.合拢：合到一起；闭合。

（二）了解作者高尔基。

高尔基，前苏联作家，社会主义现实主义文学的奠基人、无产阶级革命文学的导师。

父亲是木匠。

早年丧父，寄居在经营小染坊的外祖父家。

11岁开始独立谋生，其童年和少年时代是在旧社会的底层度过的。

高尔基早年的不平凡的经历在他著名的自传体三部曲中作了生动的记述。

人间的苦难，生活的辛酸，磨练了他的斗志；他在繁重劳动之余，勤奋自学不息。

1906年发表长篇小说《母亲》，反映了俄国工人阶级的革命斗争，被列宁称为“一本很及时的好书。

”高尔基的自传体三部曲有《童年》《在人间》《我的大学》。

《丹柯》选自《伊则吉尔老婆子》，是高尔基早期浪漫主义的代表作。

（三）通过初读课文，整体感知内容。

1.课文讲述了什么内容？
本课讲述丹柯用自己的心照明，把集体引出绝境的故事。

故事塑造了一个集体主义英雄的典型，歌颂了丹柯的勇气、责任感和坚毅、果断的行动，赞扬了勇于战斗、追求自由、富于自我牺牲精神的战士。

2.整体感知文章内容。

课文共19个自然段，按故事发展顺序划分，可分为三部分：
第一部分（第1自然段），写丹柯的族人被另一强族赶入条件恶劣的林子深处。

第二部分（第2-18自然段），写丹柯克服重重困难，用心照明把族人领出绝境。

第三部分（第19自然段），写丹柯为族人的福祉而献出生命。

（四）朗读课文，思考下面的问题。

1.丹柯是在什么情况下出现的？大家遇到了什么危险？
明确：当外族入侵，族人面临死亡的威胁，进退两难，而且族人胆小怕事，准备退缩，在这样的情况下丹柯出现了。

准备带大家走出森林。

2.找出人们对丹柯愤怒、不满的句子,读一读。

（1）他们走了很久……树林越来越密，气力越来越小！人们开始抱怨起丹柯来，说他年轻没有经验，不知道把他们领到哪儿去了。

（2）他们站住了，又疲倦又生气，在树林的喧响中，在颤抖着的黑暗中，开始质问起丹柯来。

“你对我们只是个无足轻重的、有害的人！你领导我们，却把我们弄得精疲力尽了，因此你就该死！”
3.面对人们的质问、怀疑、愤怒，丹柯是怎样做的？
丹柯刚开始内心充满了怒火，不过因为可怜他们而熄灭了，他爱这些人，而且他认为，他们没有他也许就会灭亡。

他愿意拯救他们，把他们领到一条容易走的路上去，最终丹柯还是完成了使命。

4.找出课文中描写丹柯与族人走出黑暗时时的语言、外貌、神情的句子，体会到了什么？
伟大的勇士丹柯，望着横在自己面前的广大草原，望着这自由的土地，骄傲地笑起来。

随后他倒下去———死了。

充满了希望和快乐的人们欢呼雀跃，并没有注意到他的死，也没有看到丹柯那勇敢的心还在他的尸首旁边燃烧。

那颗心裂散开来，成了许多火星，熄灭了……
体会：从上面的句子我们感受到了丹柯的伟大与族人的渺小。

5.丹柯为拯救族人掏出自己火热的心照亮黑暗的举动给你留下了什么印象？
明确：非常的震撼，一个人竟然能伟大到如此地步。

6.丹柯是怎样的一个人？
丹柯是一位以牺牲自己引领人们前行的英雄，他在困难面前敢于冲破各种阻力，敢于自我奉献；在遭到非难时，他不逃避，而是用牺牲自己的方法证明理想、信仰的伟大，敢于实践，不计个人得失。

7.高尔基借丹柯的形象在歌颂怎样一种精神？
歌颂了丹柯一心为公的品格，自信勇敢、敢于牺牲的精神。

三、练习
根据拼音写汉字。

gōu huǒ（）gē da（）
wòchuò（）wēi xié（）
bào yuàn（）pífá（）
lián mǐn（）zhěng jiù（）
四、总结
学习了这一课小说，我们深深的被丹柯为拯救族人甘愿牺牲自己的精神所感动，同时也为族人的渺小狭隘而感到痛心，这一课给了我们两方面的启示，一是告诉我们要做像丹柯那样的真正的英雄，另一方面族人也给我们提供了反面的教材，告诉我们做人不能像他们一样自私自利，要考虑到他人的感受等，总之我们收获很多。

五、作业
1.积累文中优美的词句。

2.默写学过的生词，理解词义。

六、板书
丹柯的故事
丹柯：真正的英雄。

族人：狭隘自私
二年级语文上册句子排序练习题
1
（）碧溪河从村前流过。

（）村后是一望无际的桑园。

（）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

（）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

（）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。

2
（）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。

（）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。

（）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。

（）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。

（）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。

（）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！
3
（）地上的水越来越多。

（）雨落在对面的屋顶的瓦片上。

（）像一层薄烟罩在屋顶上。

（）渐渐地连成了一条线。

（）溅起一朵朵水花。

（）雨水顺着房檐流下来。

（）汇合成一条条小溪。

（）开始像断了线的珠子。

4
（）王红同学真值得我们学习。

（）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。

（）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。

（）天突然下起雨来。

（）啊！那是三年级（4）班的王红。

（）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。

（）原来，她是冒雨去降国旗的。

（）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。

5
（）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。

（）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。

（）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。

（）浅红色的浮标漂在水面上。

（）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”。