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高中数学《数列概念与通项公式》课件
当自变量 n 从小到大依次取值时,该函数对应的一列函数值 就是该数列.反过来,对于函数 y=f(x),如果 f(i)(i=1,2,3,…) 有意义,那么就可以得到一个数列 f(1),f(2),f(3),…,f(n),….
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1.判一判(正确的打“√”,错误的打“×”) 1.判一判(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)同一数列的任意两项均不可能相同.( × ) (2)数列-1,0,1 与数列 1,0,-1 是同一个数列.( × ) (3)数列中的每一项都与它的序号有关.( √ )
(2)判断一个数列的单调性一般是根据数列中的 an+1 与 an 的大小来判断,即
①若数列{an}满足 an<an+1,则是递增数列. ②若数列{an}满足 an>an+1,则是递减数列.
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③若数列{an}满足 an=an+1,则是常数列. ④若 an 与 an+1 的大小不确定时,则是摆动数列. (3)有穷数列表示为 a1,a2,a3,…,an 或 an=f(n)(定义 域为正整数集的有限子集:{1,2,3,…,n});无穷数列一般 表示为 a1,a2,a3,…,an,…或 an=f(n)(n=1,2,3,…), 即对于有穷数列要把末项(即有穷数列的最后一项)写出;对 于无穷数列,无法写出末项,要用“…”结尾.
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(2)已知数列{an}的通项公式为 an=(-1)n,n∈N*,则它 的第 8 项是____1____,第 9 项是___-__1___.
(3)已知数列{an}的通项公式为 an=2n+1,则 ak+1= __2_k_+__3__.
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□ □ (3)数列的一般形式可以写成 a1,a2,a3,…,an,…,
简记为 05 {an} ,这里 n 是 06 正整数.
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2.数列的分类
(1)按项的个数分类
类别
含义
有穷数列 无穷数列
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探究1 数列的概念
例 1 已知下列数列: ①2,22,222,2222; ②0,12,23,…,n-n 1,…;
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2.数列与函数的关系 对任意数列{an},其每一项与序号都有对应关系,见下 表:
序号 1 2 3 4 … n … 项 a1 a2 a3 a4 … an …
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□ 因此,数列也可以看成是定义域为 02 正整数集 N* (或 □ □ 它的 03 有限子集{1,2,3,…,n} )的函数 04 an=f(n) ,
③1,13,19,…,3n1-1,…; ④-1,0,-1,0,…,-12n-1,…; ⑤a,a,a,a,…. 其中,有穷数列是__①____,无穷数列是__②__③__④__⑤____, 递 增 数 列 是__①__②____,递减数列是 ___③_____ ,常数列为 ___⑤_____.(将正确的序号填在横线上)
□07 项数有限的数列 □08 项数无限的数列
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(2)按项的变化趋势分类
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二、数列的通项公式 1.数列的通项公式
□01 如果数列{an}的第 n 项与序号 n 之间的关系
可以用一个式子来表示 ,那么这个公式叫做这个数列 的通项公式.
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第二章 数列
2.1 数列的概念与简单表示法 第1课时 数列概念与通项公式
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Байду номын сангаас
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一、数列的概念及分类 1.数列及其有关概念
□ (1)数列: 01 按照一定顺序排列的一列数 称为数列. □ (2)项: 02 数列中的每一个数 叫做这个数列的项, □ 第 1 项通常也叫做 03 首项 ,若是有穷数列,最后一项 □ 也叫做 04 末项.
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【跟踪训练 1】 下列数列哪些是有穷数列?哪些是无 穷数列?哪些是递增、递减数列?哪些是摆动数列?哪些是 常数列?
(1)1,12,13,…,1n,…; (2)1,2,22,…,263; (3)1,-0.1,0.12,…,(-0.1)n-1,…; (4)0,10,20,…,1000; (5)-1,1,-1,1,…;
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解析 ①是有穷递增数列,②是无穷递增数列,③是无 穷递减数列,④是无穷数列,也是摆动数列,⑤是无穷数列, 也是常数列.
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拓展提升 理解数列的概念应注意的几个方面
(1)判断一个数列是有穷或无穷数列的关键是判断数列 的项数是有限的或是无限的.
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(6)6,6,6,…; (7)0,-1,0,…,cosn2π,…. 解 (1)是无穷递减数列. (2)是有穷递增数列. (3)是无穷数列,也是摆动数列. (4)是有穷递增数列. (5)是无穷数列,也是摆动数列. (6)是无穷数列,也是常数列. (7)是无穷数列,也是摆动数列.
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2.做一做
(1)(教材改编 P29 例 1)若数列的前 4 项分别是12,-13,14,
-15,则该数列的一个通项公式为( )
-1n+1 A. n+1
-1n B. n+1
-1n C. n
-1n-1 D. n
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