三年级英语下册教学反思
Module5 Unit1 She goes to school on Mondays《外研版》
尊敬的各位评委，老师们：
大家好！我今天上课的内容是外研版三年级英语下册Module5 Unit1 She goes to school on Mondays ；下面我介绍一下这节课的设计思路。

这课的内容比较多，第一节课的目标要求是
会听说并能初步运用句型：He/She goes to school on Mondays；理解本课的单词、短语goes,
go to school, on, Monday, play, phone , on the phone, with, friend, at home, who, only, year；。

三
年级学生刚学习英语一个学期，根据他们的学习特点，在教学过程中我运用了情景教学和直
观教学。

我是这样设计的：一，从Free talk ：I like …句型，认识第三人称单数。

warm – up
复习上个模块的食物和运动，这是我们现在健康生活的方式，有了好吃的更要有健康的身体。

二、lead in引入课文的第三人称单数的教学，从I play football 引出He /She plays football。

教
授词组on Mondays, go to school , goes to school，听一遍M5U1第一部分的动画。

三、text teaching利用PPT直观教读本课新单词，who； on ,Monday play, on the phone, with, friend, only, year；操练单词形式多样，如师生之间、男女生之间、听课文找答案和跟读课文。

四、Practice我是用闯关游戏的形式呈现的，让学生会听，会小组之间等操练方法。

认读本节课学的短语和句子。

我这样设计是让学生在学习中玩，在玩中学。

五、Summary 让学生齐读加深
记忆。

六、评价最后才让学生上去贴笑脸是给学生一个神秘感，让学生更想去竞争。

七、Homework1；表演课本剧，下节课请学生表演。

2；用所学内容向家人说说自己好朋友在星
期一的活动。

这样设计是让学生会用She / He …来说句子巩固本课的知识也是对本课的知识
的延伸。

八、Chant 。

自编的Chant是对今天所学的第一人称变成第三人称的巩固。

反思：本课的新单词比较多所以我在教学新单词时运用了多种展示方法，比如：卡片，PPT等等。

让学生多种感官参与学习。

在教学过程中我设计了小游戏让学生在学习中玩，在
玩中学。

整堂课活而不乱，始终有序地进行着。

分解学习，层层深入，注意示范，让学生及
时理解并能很好地完成各项教学任务，掌握目标要求，我认为这对今后的英语阅读学习有相
当大的帮助。

我还重视学生的自我评价、互相评价从评价中学习。

我觉得我做得好的是让学
生在学中玩，在玩中学。

做得不够好的是和学生互动还不够默契，我今后会多加注意的。

请
各位专家、各位老师多提意见。

我的发言完了，谢谢大家。

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