育才双语学校第二届英语节活动方案一年级组四月的春风轻拂美丽的校园，绽放的花蕾喷发激情的喜悦。

在这美好的季节，我们将一起谱写育才双语小学第二届美味英语节的动人乐章。

本届英语节的举行，将更加丰富我们的校园文化，进一步营造浓郁的英语交际氛围，培育“学习英语，走向国际”的语言运用意识，激发全校师生学习英语的积极性，拓宽英语运用范围，让英语交际生活化。

期间各项英语活动，将提高师生英语会话、表演、运用的能力，努力创造广阔的英语学习空间，探索丰富、有效的英语实践载体，更加扎实、鲜明地构建校本课程和谐环境下的美味英语教育特色。

一、活动主题：更多英语更多快乐二、活动时间：4月5日—4月16日三、活动口号（More English More Fun）四、活动原则：以英语校本课程为平台，用“活动”激发英语学习兴趣，营造良好英语学习氛围，促进学生发展，争取人人能说善听会写。

百花齐放，和谐发展。

五、活动程序：1、宣传发动阶段：A 班主任和英语教师向学生广泛宣传英语节，鼓励学生打招呼和日常交际尽量用英语。

B 在美术组老师的帮助下完成两份“更多英语更多快乐”主题大型宣传海报，海报放在校门外两侧，对外宣传和介绍此次活动的安排。

另外再做六份小海报。

小海报内容有英语名言，介绍英语文化，张贴于校园各个过道及角落，做得“校园无处不英语”。

C 悬挂横幅：More English（更多英语） More Fun（更多快乐）；D 课间铃音&广播操准备音乐改成英文儿歌。

2、英语节开幕式（黄校长致发言词，外教节前热身活动：教授活动口号）3、竞赛活动阶段：分低中高年级段，分项目开展年级段竞赛活动，并为校级汇报演出挑选优秀节目。

4、总结表彰阶段（闭幕式）六、具体活动安排：（一）教师版块：1、Daily English.(每日英语)全体教师以年级组为单位，每日跟着外教学习校本课程教师版块中的英语内容。

2、Learn English，Show youerself(学英语秀英语)4月16日下午全体教师会上，以年级为单位，每年级推选四人。

每两人为一组，分两组参加比赛。

其中一人背对单词显示板，另一人用动作和汉语对此事物进行描述，背对单词的人需猜出此单词。

内容来自校本课程教师版块里的英语单词。

以规定时间内猜对的单词的数量计分。

（二）学生版块：A 普及活动1、一次主题班会4月6日下午辅导课，统一发送各个年级组。

2、一次亲子活动4月9日统一印发“更多英语更多快乐”主题德育作业，要求一至六年级每个学生给爸爸妈妈或亲戚、邻居教五句生活英语。

被教之人在德育作业上签名，对“小老师”的表现给予评价。

邀请两名家长在闭幕式上以对话形式展示孩子所教会的英语口语。

（与外教口语交流）3、一部英文电影4月7日下午辅导课统一观看励志英文动画片《爱丽丝奇遇记》。

（已下载好，统一发送各个英语备课组长）4、一次障碍比赛。

4月8日下午辅导课，各年级在操场上分别进行，一到六年级每班选出10名选手进行接力赛一、二年级比赛规则：学生袋鼠车滑行20米，到评委老师处先自我介绍然后口语交流，之后袋鼠车滑回比赛队伍，下一个同学继续。

（评分标准：口语的流畅度计分）四至六年级比赛规则：学生滑板滑行10米，遇到第一个障碍——纯净水桶。

上面贴满问题，学生要快速揭下障碍上一个问题卡，此卡是通往殿堂的钥匙，但必须输入口令方可使用该钥匙。

继续滑滑板10米到第二个障碍——老师。

把问题卡交给老师，输入钥匙的口令，即在老师的提问下回答问题。

回答正确即可滑板回比赛队伍。

（计分标准：以时间和问题回答正确的个数计算）（评分标准和比赛内容由各年级英语老师根据本年级实际情况而定）5、一次节徽制作全体教师、学生群策群力，可手工绘制，也可电脑制作，简洁、美观、有意义，对有代表意义的图形需进行文字说明。

以班级为单位上交，年级统一评选，每个年级选出三份由组委会统一评选，评出等第，最优作品即为本届英语节节徽。

建议以后每届英语节都将采用这个标志，它将是我校英语节的符号语言。

6、一次选秀活动各年级推选一名节日期间各项活动中表现优秀的学生参加“育才双语英语节形象大使”的竞智活动。

最终被选为的“育才双语英语节形象大使”的学生将在总结会上表彰，并可以作为下届的“育才双语英语节形象大使”颁奖嘉宾。

B 自选活动（每个年级根据学生年龄特点及英语教学内容选择1个活动，以上报组委会先后顺序未定。

各年级确定活动内容后，自主安排，活动结束后将结果上报组委会。

）B1、低年级（一、二、三年级）自选活动1、I write I Fun（我写我乐）书写比赛4月8日写字课进行，使用统一印发的写字考试纸，写字内容由各年级英语备课组长确定。

2、I sing I Fun（我唱我乐）英文歌曲每个年级学唱一首英文歌曲。

英语老师在课堂上进行教学，班主任在晨会上指导练习，4月14-16日晨会时间，组织评委进班评比，对歌曲的表现形式和演唱水平进行评比，评选名次。

比赛顺序可以抽签决定。

(推荐歌曲已经下载，将会打包发到备课组长，自主选定)3、I read I Fun（我读我乐）英语朗读大赛朗读内容以校本为主，年级组统一安排。

每班推选2名学生参加年级组比赛。

评出名次。

4、I do I Fun（我做我乐）“英语问候卡制作表达自己的爱。

所表达的对象可以是家庭成员，也可以是老师，写上英语祝福语。

B2、高年级（四、五、六年级）自选活动1、I guess I Fun（我猜我乐）英语智力挑战在学校一些指定区域无规律的贴满英文谜语，在统一时间由学生寻找到，自行揭榜到指定地点回答，答对的发放奖品。

根据答题数量及难易度评出名次。

2、I draw I Fun（我画我乐）英文头饰、面具制作比赛书上、童话中或自己创设的人物形象，标上人物姓名和英语名言。

3、I act I Fun（我演我乐）英语课本剧比赛英语老师组织排练，统一时间进行比赛，优秀节目将推选参加六一文艺汇演。

4、I make I Fun（制作快乐）英语手抄报每班挑选五份最精致和具有代表性的作品参加年级评选，评出等第。

优秀作品将在校园内展览。

5、I design I Fun（设计快乐）英语角布置在教室的门上贴上英语名言。

字体统一，风格自由。

要求：a英语名言，b渲染英语节日氛围，c异国风情。

七、活动注意事项1、举办本届英语节活动，旨在让每一位老师和学生参与进来，各班要广泛宣传与发动，真正使每一位学生有所读，有所感，有所获。

2、活动的具体要求以届时联系人发放的文件为准。

3、活动的联系人制定好切实可行的活动细则（包括活动的形式、内容、评奖的方式、评委的名单……），事先上传到校园网并发放给相关老师和学生，安排好相关的活动。

4、活动的具体负责人、联系人搜集好过程性资料及图片，及时通报学生的收获与成果，做好总结表彰工作。

英语节主题班会主题班会——英语节.part1.rar主题班会——英语节.part2.rar主题班会——英语节.part3.rar主题班会——英语节.part4.rar主题班会——英语节.part5.rar英语日”活动方案一、指导思想：本着以“学生发展为本”的现代教育观念为目标，认真贯彻素质教育精神，注重培养学生的公民意识、创新意识和实践能力，努力体现知识、技能、智力和能力的统一，全面发展与个性的统一。

二、预定目标：创设英语学习大氛围，激发学生英语学习意识及兴趣。

三、具体工作方案：⒈全体教师尽量使用英文进行对话；⒉清晨、课间及放学等音乐改为英语歌曲；⒊课间学生英文书法及优秀作业、学习策略展，⒋为英语学习突出者佩戴绶带；⒌用两节课的时间进行英语单词测验，播放同学们表演的英语节目，各班范围内进行英语对话等表演，保证每人都有说话的机会，表演由学生评为评分，记入评价手册中；四、保证措施：⒈对全体教师进行培训，从思想上重视此活动，支持此项活动，积极发动学生，同时自己参与到活动中来尽量使用英文进行对话（问好，表扬等。

另附英语课堂用语一份）；⒉准备优秀英语歌曲，提前做好铃声准备；⒊收集学生优秀作业（英文收集、单词抄写、自编对话、漫画、短文），学习策略、英语谜语、笑话、诗歌等做成展板；⒋从开学开始准备英语节目，如：英语歌曲、英语对话、英语短剧、现场单词打擂等。

（1）各班必须有节目并提前落实做好充分准备（软硬件准备）；（2）教师课上有英文歌曲的教授；（3）教师提前辅导英语学科小组的同学英语短剧的表演。

闵行区实验小学第三届英语节活动方案（2003年11月—12月）一、活动主题：English , A bridge to the world. 英语，通向世界的桥梁。

Kiss English, Kiss the world. 亲近英语，拥抱世界。

二、指导思想：随着上海与世界的加速接轨，作为交际的工具，英语在国际交流、提升个人素质中呈现更加特殊的意义。

通过系列化的英语节活动，帮助学生拓宽视野，放眼世界，激发学习英语的兴趣。

我校“创英语特色学科”进入操作期，本活动将为促进课堂教学、提高教学质量、展示学生英语能力提供舞台，浓厚校园的英语氛围，加速特色学科的建设步伐。

本届英语节亦与少先队科技活动相结合，在英语学习中普及科普知识。

三、活动时间：2003年11月—2003年12月四、领导小组：组长：何学锋副组长：顾文秀瞿莉蓉组员：王金华、顾国仁、张军、王远玮、阚爱华、康旻、曹春、瞿伟华、梅文亚及全体外语教师五、活动内容及具体安排：（一）教师活动1．青年英语教师课堂教学评教活动（11月—12月）2．二期课改市级研讨活动（12月17日）3．教师圣诞双语联欢会（12月底）（二）学生常规活动班班“两个一”1、班班布置一期英语园地：展示学生英语作品（12月19日评比）2、班班组织一次英语班会：展示学生自编的诗歌、课本剧、英语广告，优秀作品送校级参赛（12月12日评比）人人“三个一”1、人人为英语节设计一份节标，要求如下：（第14周评比结束）1）含英语字母“E”（英语English的打头字母）2）图案简洁明了3、人人学唱一首英语歌：We wish you a merry Christmas (15周二中午教唱、华梦)4、人人会说一句英语谚语：从校本英语谚语集中选择（石芳）（三）学生竞赛活动1、五年级Animals, our friends英语演讲赛（12月17日16周周三中午、负责老师：吴琦）2、四年级Magical toys英语配音赛（12月10日15周周三中午、负责老师：张晓怡、张德凤）3、三年级Super bookmark 书签设计赛（12月4日14周周四中午、负责老师：金洁）4、一、二年级Our chant英语小诗连诵比赛(12月11日15周周四、负责老师：胡凤莲)5、Future City 创新英语作文竞赛（12月1日14周周一、负责老师：姚剑虹）6、Funny advertisement 英语趣味广告表演赛（12月18日16周周四、负责老师：王晓燕）（四）学生能力展示活动组织一台全英语的元旦英语联欢会，以多种形式的英语节目形式全面展示活动成果。