记叙文概括主要内容
一、知识结构
一、考点：这篇文章主要写了一件什么事？
二、考点答题方法:
概括文章主要内容是阅读中最常见的考察点之一，要想准确合理地概括文章主要内容，首先，应通读全文，明确文体和写作对象，一般文体包括记叙文、散文、说明文、议论文等，记叙文一般写人写事，散文多写人写事抒发作者感情，说明文一般主要说明某个对象或者某个问题，议论文一般表达观点说明道理，任何一种文体都可以概括主要内容。

一般的答题格式：
写人：本文主要通过什么事，体现了某个人什么样的形象、品质，表达了作者对这个人怎样的感情。

例：《少年闰土》，课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、敬佩和怀念的感情。

叙事：本文主要写谁在什么时候做了一件什么事，这件事对某个人的影响，或某人从这件事中明白了什么道理。

例：《落花生》，这篇课文着重讲了一家人尝花生的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者扎扎实实做人的思想感情。

写景状物：本文通过写某地方的景物具有怎样的特征，表达了作者对某个地方的喜爱之情或赞美之情。

例：《春》，本文是一篇优美的写景抒情散文,描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象.通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画,赞美了春天给人带来的活力、希望和力量。

知道文章类型和写作对象以后，使用以下方法进行文章内容的概括：
1.题目扩展法：
题目是文章的眼睛，透过题目我们往往能捕捉到很多课文信息。

不少文章的题目，就是文章内容的高度概括。

归纳这类文章的主要内容，我们可以借助课题。

首先要读懂字面上表
达的意思，再根据课文内容把课题扩展成一句完整的话，在此基础上逐步进行丰满,
使表达
更加完整,更加全面。

2.要素归纳法：
不同体裁的文章要点不同。

以叙事的文章为例，我们在概括主要内容时,往往可以抓住
“六要素”,先罗列出事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果，再加以整理成一段表
达通顺的话，整理时注意适当删减文字，保持语句通顺。

3.段意合并法：
一篇文章由几个段落组成，我们可以用合并段落大意的方法概括文章主要内容。

先理清
文章脉络，写出每大段的意思，再根据文章内容分清主次。

如果都是主要的，就把段意合并
起来；如果有的主要，有的次要，则需要抓住主要的，舍掉次要的。

合并时，要对各段的大
意做适当的修改，删除重复的内容，综合相同的内容。

4.摘录句段法：
有的文章结构上有总起句、总结句、过渡句，或内容上有中心句，这些句子往往提示了
全文的主要内容。

摘录这些概括性的语句。

稍加改动，就可以成为全文大意。

运用句子摘录
法，有时候我们可以直接“抄”。

5.取主舍次法：
对写了几件事的文章，先分清楚事件的主次，然后根据主要的来概括它的主要内容。

三、结合全文，概括主要内容
（1）看标题，如果标题本身已经概括了文章的主要事件，可以在标题的基础上进行扩展。

（2）根据记叙文六要素进行概括。

人物和事件是主要的，如果文章特意强调了时间地点的话概括时要把时间和地点加上。

（3）将文章几个层次的意思用一句话进行概括。

（4）借助一些关键性的语句来总结。

注意：答题时需注意答案的完整性、简洁性和明确性。

答题格式：什么人+做了什么事+结果如何。