第十一课数鸭子
陕西省榆林市定边东园子小学---曹芳玲教学目标：
1、完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。

能完整、准确，有感情地演唱《数鸭子》。

2、分小组边唱边表演，能够自编动作。

教学重点：能完整、准确地演唱歌曲，
教学难点：为歌曲自编动作
一．听力训练
师：小朋友们，老师想请大家猜个谜语，谜面是“一个住在这边，一个住在那边，说话都能听见，就是从不见面！”打一人体器官。

二、学唱歌曲《数鸭子》
1、导入。

“今天老师带来了不是一两只鸭子，而是一群，那么有几只呢，想不想听听其他小朋友数鸭子”
2、初听歌曲《数鸭子》。

“要求听出这些小朋友是怎么数的。

”
3、复听歌曲。

“要求听出这些小朋友在哪里数鸭子。

”
4、学习歌曲
5、轻声用小鸭子的叫声哼唱歌曲曲调。

6、学生学唱。

1）先听录音，比较一些跟你以前说的有什么不同
2）简单加入表演。

7、歌曲表演。

由学生自由选择唱还是用动作表演。

三、课堂小结
课后反思：
《数鸭子》是一首想象生动、有趣的童谣歌曲，歌曲前后都有数板，表现了儿童活泼可爱的天性，充满童趣。

因此，我在教这一课时，充分发挥学生好动的特性，取得了很好的效果。

音乐是舞蹈的灵魂，音乐和舞蹈是密不可分的，要想充分表现歌曲的内容，通过有声有色的表演能收到更好的效果。

课始，我以律动的方式导入课题，放松学生原本紧张的心情，并增强学习兴趣。

也显得亲切，也拉近了师生的距离。

表演是教学中倍受学生喜爱的内容之一。

低年级学生活泼好动，在学这首歌曲时，我根据歌词内容启发他们进行律动或表演，以帮助他们更好地理解歌曲，记忆歌词。

这样一来，不但培养了学生的表演能力，加深了学生对歌曲的理解，而且也增强了学生的学习兴趣。