第三章怎样进行设计（第1、2节）
【使用说明】
1、根据学习目标，进行15分钟自主学习，独立完成相应训练。

2、按照分层讨论要求，积极思考，认真记录，展示到位。

3、整理和知识点与必要的记录
【学习目标】
1、明确发现问题的重要性。

2、掌握发现问题的一般方法。

3、能通过各种渠道收集和发现问题的各种信息，并进行分析和处理。

4、能根据设计对象和现有的工作条件列出具体的设计要求，包括应达到的标准和所受到的限制
【重点难点】
1、掌握发现问题的一般方法。

2、能分析发现的问题，判断和明确问题的价值。

【自主学习】（具体要求: 自主学习课本第82-90页的内容，规范、准确、简洁的标出重点内容，理解记忆；标出自己不明白的问题或提出你的疑问。

）
一、发现与明确问题
1．人们的和是设计问题的来源。

2.明确设计要解决的技术问题就是要弄清楚要设计的技术问题所在，进而判断问题是否能够解决，是否当前可以解决，是否值得解决。

判断问题是否能够解决就是指。

判断问题是否当前可以解决是指。

判断问题是否值得解决说的是。

二、明确解决设计问题的能力、条件与要求
1.能力：解决问题的技术能力。

设计的能力通常受到社会发展水平和科学技术水平的制约。

2.条件：
时间条件：
经费条件：
设备条件：
其他条件：例如需要特殊材料
3.要求：
①明确设计的标准：
②明确设计的限制：
时间限制：
成本限制：
环境限制：
其他限制：例如如产品的节能和安全限制
【合作探究1】
爱因斯坦曾说过：“提出（发现）一个问题往往比解决一个问题更为重要，因为解决一个问题也许只是一个数学上或实验上的技巧问题。

而提出新的问题、新的可能性，从新的角度看旧问题，
却需要创造性的想像力。

”观察日常生活，列举你日常生活中遇到的问题，明确是否具有解决这些问题的能力与条件？
【合作探究2】
有一次,兰兰同学家来了几个客人,兰兰同学用一次性塑料杯给客人倒了热茶水,过了一会兰兰发现了两个问题：一是塑料杯受热变软不好拿,二是客人走动后杯子容易混淆。

过后兰兰写信给了塑料杯厂家,提出了对杯子改进的方案。

如果你是兰兰,你明确了什么问题？说说你能向厂方提出怎么样的方案？
【巩固提高】
1、人们首先发现了什么问题而发明电冰箱（）
Ａ.冰箱可以制作冰淇淋Ｂ.低温可以保鲜
Ｃ.冰箱可以制作冰水Ｄ.冰箱可以冰镇啤酒
2、一个问题的解决或一项任务的完成，除了设计对象所涉及的标准和因素的限制外，还受到问题解决者或设计者的主客观条件的限制。

其中属于主观条件的是：（）
A、一定的人力、物力、财力以及时间
B、一定的材料、资料等资源
C、仪器、设备以及空间D解决问题所需要的知识技能
3、高佳佳同学就人们对杯子在材料、形状、色彩、价格方面的喜爱情况进行了问卷调查，选取儿童、中学生、上班族、老人各20名作为调查对象，获得的统计数据如下表所示。

请对此进行分析，并提炼出你发现的问题（至少4个问题）。

【个人总结】。