塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。 ──［苏］高尔基
马南邨
马南邨（1912－1966）原名邓拓 、笔名马 南邨。福建福州人。1929年考入上海光华大 学政法系。1931年转入上海法政学院经济系， 从事中共地下活动。1934年插班到河南大学 历史系，开始研究中国经济史。1937年出版 《中国救荒史》，引起史学界注意。1961年 在《北京晚报》副刊上以马南邨笔名开辟 “燕山夜话”杂文专栏。又与吴晗、廖沫沙 以“吴南星”笔名在《前线》杂志上开设 《三家村札记》杂文专栏，因面对现实而产 生很大影响。他的作品涉猎很广，杂文独树 一帜，有针砭时弊的批判性，并且把知识、 趣味融于一炉，具有学者杂文的独特魅力。
排比论证（归纳论证）：语言简练，富有气 势，从各个方面论证了…………的观点，增 强了文章的说服力及感染力。
比喻论证：将……比作……，生动形象的论证 了……观点，通俗易懂，说理透彻。
正反对比论证：全面有力的论证了……的观点
质疑解难：
对于作者的读书观，你有 疑问或收获吗？结合自我读书 经历谈谈你的感受。
②读书的方法； （读书时不可存心诘难作 者——使能无知而显有知）
③读书的作用 （读史使人明智——皆有特 药可医）
结构图示
A 读书的目的
论 读 B 读书的方法 书
三种目的 三种偏向
读书与经验、观 察的关系
Байду номын сангаас
C 读书的作用
塑造性格 弥补缺陷
品味语句，体会论证方法及其表达效果
1、读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。 其怡情也，……读书费时过多易惰，文采 藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。
分享关于读书的名言警句： 腹有诗书气自华
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
读书破万卷，下笔如有神。
读万卷书，行万里路。
书籍是人类知识的总结，书籍是全世界 的营养品。 ——【英】莎士比亚
阅读的最大理由是想摆脱平庸。早一天 就多一份人生的精彩：迟一天就多一天
平庸的困扰。 ──余秋雨
书籍一面启示着我的智慧心灵,一面 帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果 不是书籍的话，我就会沉没在这片烂泥
谈读书
【英】 培根
作者简介
弗兰西斯·培根（Francis Bacon ， 1561—1626）是英国哲学家和科 学家。他推崇科学、发展科学的 进步思想和崇尚知识的进步口号， 一直推动着社会的进步。这位一 生追求真理的思想家，被马克思 称为“英国唯物主义和整个现代 实验科学的真正始祖”。他在逻 辑学、美学、教育学方面也提出 许多思想。著有《新工具》、 《论说随笔文集》等。后者收入 58篇随笔，从各个角度论述广泛 的人生问题，精妙、有哲理，拥 有很多读者。
整体感知，列出课文的结构提纲。
第一段：摆出要批驳的靶子：“对任何问题不求甚解都是不对的” 第二段：从甚“解不”求的甚意解 思”。的陶出的处读入书手态，度说是明正人确们的曲，解值了得“肯不定求的 第三段：全面分析陶渊明的读书态度。 第四段：指出“不求甚解”有两层含义。 第五段：提倡虚心的“不求甚解”的读书态度。 第六段：介绍古人就是以“不求甚解”的态度读书的。 第七段：全面解释“不求甚解”。 第八段：引语录，说明不求甚解也是不因小失大 第九段：强调读书要反复阅读
2、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人 周密，科学使人深刻伦理学使人庄重，逻辑修 辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。
3.读书补天然之不足，经验又补读书之不 足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后 知如何修剪移接；而书中所示，如不以经 验范之，则又大而无当。
4、书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题 材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经 蒸馏，味同嚼蜡矣。
5.人之才智但有滞碍,无不可读适当之书使之 顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之 运动除之。
读书足以怡情，足以傅彩，足以长
才。其怡情也，最见于独处幽居之时； 其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长 才也，最见于处世判事之际。练达之士 虽能分别处理细事或一一判别枝节，然 纵观统筹，全局策划，则非好学深思者 莫属。 读书费时过多易惰，文采藻饰太 盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。
找出“不求甚解”在本文中的含义
一是表示虚心，因为书不一定 都能读懂，就承认“不求甚 解”。 二是说明读书的方法，不要固 执一点，咬文嚼字，而要前后 贯通，了解大意。
总结一下：
正确的读书态度是什么? 1、好读书 2、虚心的不求甚解 3、读活 4、勤读
比较阅读
读书的正确目的
对比论证
谈 读
读书的方法
每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一 颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他 就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后 来终于成为我国着名的文学家
屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下 雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经 过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这 些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一 位伟大诗人。
怡情：使心情愉快。 文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。 诘难：诘问，为难。 寻章摘句：搜寻、摘取文章的片断语词。
指读书局限于文字的推求。 味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。 滞碍：不通畅。 吹毛求疵：这里指细致到烦琐、挑剔的地步。 要诀：重要的诀窍。
本文的论题是“读书”，围绕这一论题， 谈了些什么内容？ ①读书的正确目的；（读书足以怡情— —全凭观察得之）
立论 比喻论证
书 读书的作用
排比论证
精练华美
树靶子
不 求
引出处 释新义
甚 解
援例子 引语录
结上文
驳论
事实论证 引用论证 对比论证
严谨质朴
拓展延伸：
• 用“别人都说……而 我觉得……因为……” 的句式，写一段驳论 的话。
名人读书的趣事： 韦编三绝 头悬梁锥刺股 囊莹映雪 凿壁偷光 鲁迅嚼辣椒驱寒
鲁迅少年时，在江南水师学堂读书，第一 学期成绩优异，学校奖一枚金质奖章。他立即 拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又 买了一串红辣椒。
读准给下列字音：
怡（ yí ）情 统筹（chóu） 藻（zǎo）饰 狡黠（ xiá） 诘（ jié ）难 要诀（ jué） 蒸馏（ liú ） 劝诫（ jiè ） 滞（zhì）碍 吹毛求疵（ cī ） 豁（ huò）然贯通
咀嚼（ jué）
好读书（hào）
嚼
好
味同嚼蜡（ jiáo） 读好书（hǎo）