压强
【实验二】课本P30 演示实验
比较甲、乙得出的结论是：当受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越大
比较乙、丙得出的结论是：当压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越大
（三）压强：
1.定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
2.定义式：P= F / S
强调：各字母的物理量及单位
3.单位：帕斯卡，简称帕，符号 Pa，
1Pa = 1N / m2
4.例题
（1）见课本
（2）将底面积是 50cm2，质量为 10kg 的铝块放在水平地面上，则铝块对地面的压强是多大？（g 取10 N/kg ）
5.练习
三、能力提高：
1.将一长方体翻滚一下，它对水平面的压力大小如何变化？
2.某同学将一只脚
四：答疑解惑
1压力的概念、方向、与重力的关系；
2实验压力作用效果的影响因素：步骤、方法、体现压力作用效果的现象、结论；
五、课堂检测：
六、小结：
第一节压强（学案一)班级姓名
学生自学：压力
1请画出下列各图中物体对表面的压力示意图。
甲乙丙
2总结:叫压力,
3压力的方向,压力的作用点.
4指出 1 题中个压力有什么力产生？并与各压力有怎样关系？（相等或不相等）
5压力与重力的关系：压力是否由重力产生？（）
在怎样的情况下压力才等于重力？.
合作探究：压力的作用效果跟什么因素有关
1、思考：两个手指分别按住铅笔尖和铅笔帽，两个手指感受一样吗？你怎样理解。
2、实验:探究压力的作用效果跟什么因素有关?
看课本上的实验,回答问题：
(1)实验研究问题的方法
,实验中通过观察反映压力的作用效果。
(2)分析:①步骤甲和乙中,让小桌腿朝下是保持不变,而探究压力的作用效果与
之间的关系。
由甲图和乙图可以得出:在受力面积一定时,压力越大,塑料泡沫被压下的深度越,说明力的作用效果跟有关。
②步骤乙和丙中,把砝码放在桌面木板上是保持不变,而探究压力的作用效果与
之间的关系。
由乙图和丙图可以得出: 在压力一定时,受力面积越大,塑料泡沫被压下的深度越,说明压力的作用效果与有关。
(3)综合可以得出:压力的作用效果跟和有关。
课堂检测：
1.物理学中把压在物体表面上的力叫做压力；压力的作用效果用来表示，它的大小不仅跟大小有关，还跟的大小有关，压强的计算公式是，压强的国际单位是。
2.如图所示是研究压力作用效果的实验:
(1)比较甲、乙两个实验可知,压力作用效果跟有关系。
(2)比较甲、丙两个实验可知,压力作用效果跟有关系。
3 一个物体重为20N，把它放在斜面上(如图所示)，请画出物体受力示意图。
第一节压强（学案二)班级姓名
自主学习：压强
1、物体叫做压强。
在物理上用字母表示压强,表示压力,表示物体的受力面积,计算压强的公式是_,其中压力的单位是, 受力面积的单位是,压强的单位是,为了纪念国科学家,压强还有一个专用单位叫 ,简称 ,符号是。
1Pa= N/m2。
压强单位除了帕斯卡外，
还有千帕（KP a）、兆帕（MPa）。
它们之间的关系是：1MPa= KPa= Pa= N/m2。
合作学习：
1、质量为 20t 的坦克，每条履带与地面的接触面积为 2m2，求：（1）坦克所受到的重力是
多大? (2) 若冰面所能承受的最大压强为6× 104 Pa，坦克能否直接从冰面上通过?
2、增大、减小压强的方法：
（1）根据压强公式思考怎样增大或减小压强，。
（2）阅读课本上的“想想议议”部分的插图,讨论一下各图中哪些是要增大压强,哪些是要减小压强,它们各自采用了什么方法?并填写下面的空格:
蝉是通过的方法来压强的,从而能使它的口器很容易插入树皮;骆驼具有宽大的脚掌,是通过的方法来压强的,从而不会陷入沙中很深。
推土机具有宽大的履带是通过的方法来压强的(填“增大”或“减小”下同), 而它锋利的土铲是通过的方法来压强的；篆刻刀是通过的方法来压强的；破窗锤是通过的方法来压强的；铁轨铺在一根根枕木上是通过的方法来压强的。
总结得出:增大压强的方法是和。
减小压强的方法是和。
课堂检测：
1.物理学中把压在物体表面上的力叫做压力；压力的作用效果用来表示，它的大小不仅跟大小有关，还跟的大小有关，压强的计算公式是，压强的国际单位是。
2.放在水平地面上的一个立方体的重力为8×103N，底面积为 0.4m2,它对地面的压强是
Pa，若沿竖直方向切去一半，则剩余部分对地面的压强是Pa。
3.一块砖可平放、侧放、竖放，平放、侧放、竖放时，对地面的压力相同，等于砖的，
时受力面积最大，因此对地面的压强；竖放时受力面积，因此对地面的压强。
4.某工厂要建造一个烟囱，设计总重是2×108N，地面所能承受的最大压强是5×106Pa，则烟囱的基础面积至少是m2。
5.质量为100kg，底面积为2m2的木箱放在水平地面上，则地面受到的压强是 Pa，若把木箱放在面积为1 m2的桌面上，桌面全部被箱子盖住，桌面受到的压强是Pa 。
6.日常生活和生产中,我们常见到以下事例:①有“森林卫士”之称的啄木鸟有细长而坚硬的尖喙,便于啄开树皮②铁路的铁轨要铺在枕木上③书包带要做得宽些,背在肩上才舒服④要把图钉按进较硬的木板,需要加更大的力。
其中属于减小压强的是哪一组( )
A ①②
B ①④
C ②③
D ③④
7.一个长方体木块平放在桌面上时,对桌面的压强为P,若将它竖直切去1/2,则剩余部分对桌面的压强为( ),若将竖直切下的1/2 放到另外1/2 上面,则木块对桌面的压强是
( )；若将它水平切开,把上面部分拿走,则剩余部分对桌面的压强为( )
8.如下图所示,物体 A 的重力为20N,物体B 的重力为30N,已知A 的底面积为2×10-2m2,B 的底面积为4×10-2m2,求:(1)物体 B 对A 的压强(2)物体 A 对地面的压强。
“”
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At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。