“命题的否定”与“否命题”
?p p）”与“否命题”是高中数学的难点，准确无误地理解和或“命题的否定（非写出一个命题的否定形式和否命题是解决许多问题的关键.
AB”的否命题与命题的否定形式，则一、命题“若ABAB”就叫做原命题的否命题，“若非，则，则非”为原命题，那么，设命题“若否命题只是“若……则……”命题的四种形式中的一种，如果一个命题不能化为“若……ppp的否，非则……”形式，那么该命题就没有讨论否命题的可能；对于命题叫做命题?ABA p，，任何一个命题都有否定形式，命题“若）”的否定形式为“若定（记作，则B”.显然，则非“否命题”是对原命题的条件和结论同时否定，“命题的否定”只是否定命题的结论，即“命题的否定”与原命题的条件相同，结论相反.
ba1?，则2?2a?b) 江苏高考”的否命题为 . (2005.例1.命题“若
. 分析：本题考查的是由原命题写出其否命题，既要否定命题的条件又要否定其结论ba12?a?b，则2?.
解：由题意原命题的否命题为“若”ba1b，则2?2?a?”评注：该命题的否定形式为“若，只
是否定原命题的结论.:
例2.写出下列命题的否定形式及其否命题x3?x00|?|2x?y?5x|?|y?yy. ，，则且全为；，则(1)若(2)若3x?5?y?y?2x，则且解：(1) 命题的否定为：若；3x?5?yy?2x?否命题为：若；，则或
x00|?|?|yx|y，则不全为，； (2) 命题的否定为：若x00?|y||x|?y.
否命题为：若，不全为，则如果一个命题不是“若……则……”的形式，可以将其改写成“若……则……”形式的“改写”这种使原命题的条件和结论更加明确，便于写出命题的否定形式及其否命题.命题，.
的形式有时不是惟一的，因此，同一命题的否定形式也可能不一样BA: ，则例3.将下列命题
改写成“若”的形式，并写出它们的否命题与否定形式 (1)对角线互相垂直的四边形是菱形；
x0?aby?ax?.
的值随(2)时，函数值的增加而增加解：(1)原命题可改写为：若一个四边形的两条对角线互相垂直，则它是菱形，否命题为：若一个四边形的两条对角线不互相垂直，则它不是菱形；?p否定形式（）为：若一个四边形的两条对角线互相垂直，则它不是菱形；x0a?b?y?ax时，若原命题可改写为：(2)增加，则函数的值也随着增加，1
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x0?ay?ax?b的值也不增加；不增加，则函数否命题为：时，若?x0?a p y?ax?b的值不增加；否定形式（增加，则函数）为：时，若
x a?0y?ax?b的值也增加，，则函数原命题也可改写为：当增加时，若x a?0y?ax?b的值不增加. 否命题为：当，则函数增加时，若?x a?0p y?ax?b的值不增加）为：当.
增加时，若否定形式（，则函数评注：(1)有些命题由三部分组成：大前提、条件和结论，正确地分析命题的结构是解决此类问题的关键；
（2）准确把握和正确写出一个命题的否定形式与否命题的关键是能否将命题中的关键词语写成它的否定词语.
常用词语的否定如下表：
AB”形式的命题的否定形式二、不能转化成“若，则ABAB”形式”形式的命题外，其它不能转化成“若除了可以转化为“若，则，则的命题都有其相应的否定形式，根据命题本身形式的不同，可以分为以下几类：
1.简单命题的否定
不含逻辑联结词“或”、“且”、“非”的命题称为简单命题，它应被看作是一个不可ABABp”或再分割的整体，其最简单的命题形式是”，它的否定形式是“：“不是是ABA是一个特定对象. “并非”，其中是p)：即非例4.写出下列命题的否定(20??4x2四条边都相等的四边形不是正方形；
(1)的根；是方程 (2)
20?3x?2x?有两个相等的实根；(3)正数的绝对值是它本身； (4)方程a1b.
，都是(5)20?4?x2 :(1) 命题的否定形式为：的根；不是方程解 (2) 命题的否定形式为：四条边都相等的四边形不都是正方形； (3) 命题的否定形式为：正数的绝对值不是它本身；20??3x?2x (4) 命题的否定形式为：方程没有两个相等的实根a1?1?ba1b.
”，不都是或”或者“(5)命题的否定形式为：“评注：“是”的否定有时为“不是”，有时为“不都是”，要视“是”的含义而定．复合命题的否定2.pq由简单命题与逻辑联结词“或”、“且”、“非”构成的命题是复合命题．“”、或?p ppppqqq且”形式的命题中，，命题“都是命题，且”、“非”的否定为“或“2
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?????pp(qq)ppq”就是命”；命题“”；命题“非且或”的否定为“”的否定为“ppp”互为否定形式.”与命题“题，所以，命题“非例5.写出下列命题的否定：
8?5a?5b?1；且 (1) (2)；8362是偶数或奇数.
是的约数且是 (4)的约数；(3)85858?5pq”型即（1）命题的否定形式为：原命题属于“不大于) 且或不等于.(解：a?5b?1pq”型）且（2）命题的否定形式为：.（原命题属于“且8226pq”型）不是且（3）命题的否定形式为：的约数不是. 的约数或（原命题属于“33pq”型) 或不是奇数. (（4）命题的否定形式为：原命题属于“不是偶数且评注：(1)需要说明的是，常用的“或”有两种意义：可兼的和不可兼的。

而在复合命题中的“或”是可兼的；ABpppqq”形式的命题中，该且“，则或”、“非”、“”形式出现在“若(2)
命题的否定或否命题的写法规则相同，例如例2中第(1)小题的解法.
3.含有一个量词的命题的否定
对含有一个量词的命题的否定，应根据命题中所叙述的对象的特征，挖掘其呈现的或隐含的量词.命题中出现“全部”、“所有”、“一切”、“任何”、“任意”、“每一个”等与“存在着”、“有”、“有些”、“某个”、“至少有一个”等的词语，在逻辑中分别??”与“称为全称量词与存在性量词（用符号分别记为“”来表示）；由这样的量词
构成的命题分别称为全称命题与存在性命题.
?Mx??M??x p(x))p(x”；,存定”的否为“在称全命题“性命题,??x?M?x?M p(x))p(xp中的全称量词改成存,的否定”,“解题时就是把命题“”.在性量词，存在性量词改成全称量词，并把量词的作用范围进行否定.
例6.写出下列命题的否定：
20??1x?xR??x有些三角形是直角三角形；，(1)； (2)2x x?2x?1A?x2?f(x) (4)对任意的；，，都有；不存在实数(3)0.
整除的整数，末位是 (6)可以被5(5)正数的绝对值是它本身；
220?0x?x?1xx??1?Rx?R?x? (1)解：命题的否定为：不存在；，即：，使，（在这(2) 命题的否定为：没有一个三角形是直角三角形，即所有三角形都不是直角三角形里，不是用“不”否定“是”，
而是用“无”否定“有些是”）；22xx x?2xx?1?2x?1；，”，即存在实数，(3)命题的否定为：并非“不存在实数Ax?)(x2(fx)?f抽象函数需要考虑函数的(，使得无意义命题的否定为：总存在(4)
或3
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定义范围)；
(5)命题的否定为：有的正数的绝对值不是它本身；
50.
整除的整数，其末位不是(6)命题的否定为：存在可以被评注：(1)解题中遇到省略量词的命题时，
应先挖掘命题中隐含的量词，改写成含量词的命题的完整形式，再依据规则来写出命题的否定形式；
(2)含量词的命题的否定形式的关键仍然是关键词语的否定.
另外，命题的否定是原命题的矛盾命题，两者的真值必然相反(即要么一真一假，要么一假一真)；而否命题与原命题可能是同真同假，也可能是一真一假.
总之，认真理解和分析一个命题的结构，挖掘命题中隐含的所有信息，是解决命题类问题的基础.
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