诗. 的高潮所在。
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《纸船》【印】 泰戈尔
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作者我知道
泰戈尔（1861年—1941年），印度诗人、文学家、 社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作 有《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《眼中沙》、 《四个人》、《家庭与世界》、《园丁集》、 《新月集》、《最后的诗篇》、《戈拉》、《文 明的危机》等。
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第三句
我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到
我要它到的地方去。
这个词说明了“我”满怀希望的去叠纸船，可是，
它们没有到
，但我不灰心，可见
“我”的愿望 而“我。”让它们去的地方
强烈 真挚
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节总结
第二节写从船上抛出的纸船的去向，“有的被天风
吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。”
这种种去向，都不符合诗人诚挚的心愿。她“总希望 有一只能流到我要它到的地方去”。为此，她“仍是 不灰心的每天的叠着”。
由此可见她这种愿望的强烈、诚挚。至希望那纸船流到什么地方去，诗人在这一节中没有明白说出，
从而造成悬念，耐人寻味。诗人自然明白纸船是不可
能 . 流到母亲身边的，为下文做了铺垫。
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第四句
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。
此句 承接上，文跳跃而又自然。
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第五句
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山,求 它载着她的爱和悲哀归去！
1919年8月的《晨报》上，冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的
感想》和第一篇小说《两个家庭》。1923年出国留学前后，开始陆续发
表总名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。在
日本被东京大学聘为第一位外籍女讲师，讲授“中国新文学”课程，于
1951年返回中国。1999年2月28日21时12分冰心在北京医院逝世，享年99
岁. ，被称为"世纪老人"。
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第一句
我从不肯妄弃了一张纸，/总是留着——留着，/叠 成一只一只很小的船儿，/从舟上抛下在海里。
把 句解当：成这了个习词惯说。明说了明诗了人自对己这对些母纸亲的的深爱深，惜以及 的 。叠纸船
思念
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4
节总结
诗的第一节从自己充满天真童心的行为——折纸作 船写起，说自己在海船上不肯妄弃一张纸，留着它折 叠成船，从船上抛到海里。看似平淡的四行诗，为感
14.现代诗二首 《纸船——寄母亲》
《纸船》
主讲：
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《纸船——寄母亲》
——冰心
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作者我知道
冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），女，原名谢婉莹，福建长 乐人 ，中国民主促进会（民进）成员。 中国诗人，现代作家、翻译家、 儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉 壶”。
成“鼓着风的白帆”并下到河里比赛，想象美丽
奇. 特且符合儿童的好奇心理。
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谢谢观赏
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情的喷发作了铺垫。
这节话以一个句子引出了“纸船”这个主题，同时
为下文进行了前奏。
诗人因珍惜纸而叠纸船，把它们抛下海。同时为下
文 . 的“希望到达的地方”进行了一个铺垫。
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第二句
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪
打湿，沾在船头上。 这两个词表明了这些“我”亲手做的 纸船遇
到了挫折，他们都没有去到“我”想要去的地。方
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1861年5月7日，泰戈尔出生于印度加尔各答贵族 家庭，13岁即能创作长诗和颂歌体诗集。1878年 赴英国留学，1880年回国专门从事文学活动。 1884至1911年担任梵 社秘书，20年代创办国际大 学。1913年，他以《吉檀迦利》成为第一位获得 诺贝尔文学奖的亚洲人。1941年写作控诉英国殖 民统治和相信祖国必将获得独立解放的遗言《文 明的危机》。
此句写出了 诗人对 母的亲思念。
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节总结
诗人遥想母亲梦中看见一只很小的白船。如果 说这一想像还属一般的话，“不要惊讶它无端入
梦”，就显示了诗人设想的奇特。
诗人采用“卒章显其志”的方法，在诗的结尾
点明想像中进入母亲梦中的纸船是她含着泪叠的，
她祈求纸船载着她对母亲的爱和因远离母亲而产
生的悲哀情怀流到母亲的身边。这一结尾，是全
“我”的又一个 愿望，让异地人看到花的 ， 嗅到美花丽的 。 香味
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第四、五句
我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的 云正在张着满鼓着风的白帆。我不知道天上有我 的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛！
“我”希望纸船把“我”园中长的花带到岸上，
希望能有游伴把天上的小朵白云放在河里来与
“我”的纸船比赛。诗人把天上的小朵白云联想
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前三句
我每天把纸船一个个放在急流的溪中。我用 大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。我希 望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁。
前三句写明了“我”的渴望：将自己的名字
与村名写在船上，渴望异地人得到它知道“我”
是谁。
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第四句
我把园中长的秀丽花载在我的小船上，希望 这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到岸上。