选择：1 A 2 B 3.D 4.C 5 D 6 D
二：默写与名著
7 会当凌绝顶，一览众山小烽火连三月，家书抵万金出淤泥而不染，濯清涟而不妖
8名著答案：①三味书屋②阿长③善良
综合性学习：9.原因一：质量无保证；原因二：合同不履行；原因三：售后服务差（维权难）；原因四：价格不实在（虚假宣传）。

（共4分，每个要点1分）
10.建议一：认真核实商家资质。

建议二：切实维护买家利益，做好售后服务。

（或：随时监管商家的宣传信息，防止虚假宣传。

）（共3分，每条建议1分，语言表达1分）
三、共10分
11．略评分：共5分。

每小题1分。

12⑴草色青葱，映入帘里。

⑵可以谈笑的都是博学的人。

⑶没有公文使身体劳累。

评分：共3分。

每小题1分。

13．①自然环境②高雅情趣（共2分）
记叙文
14.答案示例：①严厉而古板②鬼鬼祟祟，没了威严，不值得尊重
③越来越显得匆匆④存在于更丰富的日常生活中
评分标准：共8分。

共4点，每点2分。

15答案示例：我从第一次发现的白发中感到时光飞逝，人生苦短。

评分标准：共3分。

“白发”（或“时间一直悄悄地躲在我的头发里行走，这一次露出了痕迹”）2分，“感到时光飞逝，人生苦短”1分。

16. 分析示例1：作者写时间“躲在我的头发里行走”，“在母亲的口腔里行走”，“会变
戏法”……用了拟人的修辞方法，表现出时间无处不在而又形色匆匆的特点，
将抽象的时间写得生动形象，具体可感。

分析示例2：作者从视觉角度写时间，“在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多”，“让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈迹，
让一座老屋逐渐地驼了背”，写出了时间悄无声息而又处处留痕的特点，将抽
象的时间清晰地展现在读者眼前。

仿写示例1：我的时间行走在上学的公交车里，行走在上课的铃声里，行走在课后的作业里。

仿写示例2：我的时间在开了又关了的校门中，在长了又短了的校服中，在哭了又笑了的脸庞中。

评分标准：共7分。

分析4分。

用具体事物表现抽象时间的写法，2分；结合第⑥⑦两段，2分。

（例子如超出第⑥⑦两段内容，扣1分。

）仿写2分。

内容结合学
生生活，1分；写法与原文一致，1分。

语言表达1分。

17（4分）传播、弘扬中华民族主流文化的新途径，地铁文化的一大创新。

18、3分地铁人流拥挤，空间相对狭小，极易使乘客在劳累中产生焦虑心理。

在这样的情况下，民乐、新民乐和轻音乐等背景音乐，就会起到缓解甚至化解乘客不良心理的作用，让乘地铁这个纯粹的出行过程，变为消除焦虑心理，享受音乐、享受愉悦的过程。

优化社会群体心理
19（5分）《彩云追月》2分
把纯粹的购物环境变成享受音乐、享受愉悦的过程，社会群体心。

提高了商场的购物环境。

（3分）。