浅谈我的小学语文教学理念的改变及一些看法
通过远程研修的培训学习，使我知道了很多, 受益匪浅。

每天都在学习，天天都有收获。

通过学习,使我拓宽了视野，进一步对小学语文课程标准有了更深的理解，对教材有了一个新的认识，其中感触最深的是小学语文教材中，特别关注教学理念的改变。

由原来过多地关注基础知识和技能的形成转变为在学习基础知识和技能的同时，更加关注学生的情感，态度、价值观。

体现了基础性，时代性，选择性和可操作性。

课程以学生为中心，以活动为中心，让学生在活动中学会探究，学会合作，将以
创新为中心，注重学生创新能力的培养，激发学生创造的欲望，勇于创新。

在日常教学中，
就要贯彻课标的指导思想，更新理念，改进教学方法，把课程中的理念和方法很好的融合在
日常的教学中,争取早日成为合格的、成熟的适应新课程教师。

作为教师，我们应该以学生发展为本，指导学生合理选择课程、制定学习计划；帮
助学生打好基础，提高对各科的整体认识，发展学生的能力，注重知识与实际的联系，注重
学科的文化价值，促进学生的科学观的形成。

我们要改变教学观念,改进教学方法。

我们不能一成不变的沿用原有的教学方法与教
学手段，一味追求“题海战术”而提高学生的应试能力。

而应随着时代的发展与要求，不断
创新教学观念，运用现代教育技术手段进行学科教育教学。

我们要关注个学科学的基础性、系统性及研究方法，关注各学科在生产生活中
的应用和影响.重点讲述概念、规律的理解和应用.进一步强化思想和方法的学习。

我们还应该重视学生经验，创设学科情境。

课程本身要求物理教学中的实验部
分再一次加重，目的也就是要求我们要重视学生实验，帮助学生创设情境，提高分析和解决
实际问题的能力。

使学生学会运用知识解释问题，分析和解决实际问题，并在运用中巩固所
学的知识，加深理解。

我们要处理好新课程教学与未来考试的关系。

课程内容要求学生的全面发展，
同时也一样需要参加选拔性考试，这就要求我们的教师要有长远的、发展的目光，在注重学
生双基发展的同时，也要一定程度的把握学生的应试能力水平的提高, 打破以中考为风向标
的思维模式来教学,重点在培养学生的能力。

远程教育培训快结束了,但我们的学习远没有结束,希望在以后的日子里,多些
这样的培训,多些这样的学习。

本次培训的也意味着新的课程的开始，让我们在新课改的指
导下,在实际工作中奋发努力吧!。