美术教案－春天的色彩
春天的色彩
教学目标1．
了解春季给自然界带来的变化，知道表现春天的常用色彩。

2．
培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，训练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力。

教学的重难点：观察和记忆色彩，利用各种方法进行表现；涂色的方法以及整体的倾向。

学具准备：水粉、蜡笔、彩色纸、相关资料等教学过程
教师活动学生活动教学意图1、
组织教学检查用具准备情况准备上课稳定学生的情绪2、讲授新课①
导入
新课：听歌曲《春天在那里》你知道这首歌唱的是什么吗？②
出示课题：春天的色彩春天万物复苏，大地一片生机，春天给人们带来希望。

③
问：你能描述一下春天吗？可以用你的歌声唱出来，也可以将你知道的有关描述春天的故事讲出来。

④
看⑤
分小组，利用学习资料进行讨论：你能说出春天的颜色吗？⑥
看：对比说出那张画表现的是春天，它们的颜色有什么不同？⑦
作业
要求：根据你们的意愿画出春天的色彩。

⑧
作业
步骤：展示：介绍绘画方法。

有那些颜色表现春天？用什么方法画的？你可以创作一种新方法吗？3、
学生作业
辅导要点：表现春天的颜色
表现方法4、
小结：展示讲评作业
请学生谈谈自己的创作思路。

5、延伸部分：你能用这张有春天颜色的纸做什么？
用春天装扮自己
学生记忆想象，感受春天的美，感受春天的色彩。

学生回答。

看书，讨论交流。

欣赏、小组分析。

学生回答展示学生优秀作品，并谈感受。

学生互相介绍自己的作品，学生互评。

激发学生兴趣，启发学生想象。

培养学生的发散思维能力，渗透保护环境对我们的重要
性。

通过看资料，训练学生发现问题、解决问题的能力。

启发学生记忆联想。

运用探索式学习方法培养学生的自主学习能力。

介绍绘画、制作材料，分析不同表现方法。

培养合作学习能力。