（1）交通便捷程度。一般来说，交通便捷程度越好， 土地价格或租金就越高。(图2．8)
（2）距离市中心的远近。(如下面表格及相 应的坐标图示)
（本部分建议采取学生分析教材图2．8，完 成相应问题，教师进行总结归纳的方式进 行）
B 其他因素
(1)收入 —— 形成不同级别住宅区的常见原因。有 能力支付昂贵租金和选择最佳居住环境的人，其 居住地往往形成高级住宅区。
2、商业区的分布：多位于市中 心、交通干线的两侧或街角 路口，主要为点状或条状分 布。
3、中心商务区（CBD）
分布：大城市和特大城市的市 中心
功能：商业活动的中心和服务 中心
C 工业区
1、形成：由城市内部工业相互聚集而形成。这些 工业企业专业化程度较高，而且它们之间往往有 很强的协作性。
2、布局：靠近河流、铁路、公路等交通比较便捷的 地带（由于工业生产过程中有大量的运输需求）
1.基本功 能区
2.功能区 之间无明 显界限， 呈混合状 态
3．几种常见的功能区
A 住宅区 城市的住宅区，是为城市居民提供生活
和居住的场所，是城市最基本的一项职能。 在城市中最为广泛的土地利用方式是住宅 功能用地，约占城市用地的40%到60%。
分化：中高级住宅区和低级住宅区 （运用图片资料进行对比分析说明）
4、教学目标
知识与技能目标： 1、理解城市形态与地理环境的关系。 2、熟悉城市地域功能分区的类型，结合实例 分析各功能区的形成、发展过程以及它们的 区位特征。 3、培养学生整理、分析资料的能力和把获得 的有用信息、结论加以表达的能力。
过程与方法目标： 运用自主探究学习法、读图分析法和讨论法，
分析历史因素、经济因素、社会因素和行政因素等 在城市地域功能分区中所起的重要作用。从而更加 深刻地认识城市地域功能分区的一般规律。 情感、态度与价值观目标：
高级住宅低级区住宅区
低级住宅区房屋面积 狭小，往往分布在内 城和工业区附近，环 境相对较差
高级住宅区多建在城市的外缘，房屋面 积较大，有的是独立庭院，环境优美， 并配套有相应方便的公共设施
B 商业区
1、商业区的形成：
商业活动要求接
近消费者，只有便捷的 交通才可能带来大量的 消费人口，因此商业活 动大都分布在交通便利 的市中心和街角等位置。 商业活动在某地发展起 来后会带来众多的消费 者，这又会吸引饮食、 交通、邮电、银行等其 他的服务，这些方便的 服务设施又会吸引更多 的人和服务，这就是集 聚效应。通过集聚效应， 商业区逐渐形成。
三、城市内部空间结构的形成 1、概念：在城市中，不同功能区的分布和组 合构成了城市内部的空间结构，称为城市地 域结构。
2、三种具有代表性的城市地域结构模式（了解）
3、影响城市内部空间结构的因素——多种因素共 同作用的结果
A 经济因素——主要因素。 对城市来讲，城市土地有限，不同地段租金
不同。在市场经济条件下，只有付出租金最高的 经济活动才可能得到相应的地段。而不同的经济 活动类型其付租能力（或愿意付出的租金）又不 同。直接影响地租高低的因素主要有以下二个方 面：
城市内部空间结构
第一节 城市内部空间结构
教学背景分析
1、在教材中的地位和作用
本节内容位于必修2第二章的第一节，承接着 第一章人口的学习，转而对人类活动空间的 学习。对整章内容来说，本节又起着开篇引 导的作用，同时又为之后工业区位的选择奠 定了学习的基础。因此本节内容承上启下， 地位重要，是学生们了解自己生活环境的重 要章节知识。
读图思考：五粮液酒 厂的布局是否合理？ 为什么？ （学生分组讨论或进 行课堂辩论，最后老 师总结）
活动：21页练习，学 生课堂讨论作答，教 师完善其答案
课堂小结：
商业区、工业区和住宅区是城市地域的 基本组成，是各类城市所共有的，最基本 的功能区。有些大城市因功能复杂，还会 形成其他的功能区，例如行政区、文化区 等。而这些功能区在中小城市里就不那么 明显，但并不是说中小城市没有或不提供 这种功能，只是这种职能的用地较分散或 占地面积较小而已。
宜宾
上大海连香港
展示完后让学生思考， 城市的土地利用类型 有哪些？并由此引出 城市的功能分区
一、城市土地利用和功能分区 １、城市土地利用的类型
２、功能区的形成
商业用地 住宅用地 工业用地 休憩用地 政府机关用 地 交通用地等
功 集 聚
能
区
商业区 住宅区 工业区 休憩区 行政区 文化区 等
小结：
(2)知名度 ——城市内某些地区在历史、文化或经济 方面具有很高的声誉，这往往会吸引更多新的住 宅或商场建在该处，以提高其知名度。
(3)种族聚居区的形成 ——在有些城市的某一区域内， 如果某个种族或宗教团体占优势，就可能形成种 族聚居区。如纽约市的唐人街、哈林区、小意大 利区等。
(4)历史因素——城市的建筑物和街道设计可以维持 久远，早期的土地利用方式对日后的功能分区有 着深远的影响。
2、课时安排
《第一节 城市的内部结构》我计划用两个课时 把它讲完。第一课时的侧重点在于城市形态 以及城市功能分区；第二个课时着重讲解城 市内部空间结构模式及形成原因。
3、学情分析
本次课程的教授对象主要为农村学生，他们 不太了解城市，因此不易理解本节内容，需 要配合大量图像及影音资料。但是，高一学 生经过初中两年和高一前半学期的地理学习， 已经具备了较好的地理知识基础，以及地理 学习意识，对于掌握本节知识是很有利的。
引导学生关注社会、关注生活，增强学生对城 市发展的参与意识。
教学重、难点
教学重点：城市功能区的结构特点；经济因 素在城市地域功能分区中的作用。
教学难点：经济因素在城市地域功能分区中 的作用。
教学过程
导入新课（影音、图片展示并讲解） 城市是区域的政治、经济、文化和交
通中心。目前，世界上有近50％的人口居 住、生活在城市里。从城市个体来看，每 个城市都有自己的外部形态，而且在每个 城市内部不同部位都有不同的作用，以及 各具特色的内部空间结构。这就是我们今 天要学习的。
4、城市内部空间结构的形成和变化
城市内部空间结构是一成不变的，是 随着城市的发展而逐渐形成和变化的。
四、城市的合理规划 关键：处理好居住区和工业区之间的关系。