第3课时认识线段和量画线段
二、自主探索，体验新知。

（20分钟）
1.在操作中感知。

请一位同学把一条线段拉成各种形状，引导学生观察、感知是不是线段，并说明原因。

形状：
2.观察发现：课件展示几条长短不同的线段：请认真观察，你发现线段是什么样子的？
3.举例说明线段。

（1）引导学生寻找身边的线段。

（2）生活中哪些物体可以看成是线段。

4.教学画线段。

（1）引导学生画线段。

1.你能看出下面哪条线长吗？在长的线段后打“√”。

2.指出下面哪些是线段，在（）里画“√”。

3.填一填。

（1）线段是（直）的，有（两）个端点。

第3课时认识线段和量画线段。