促进高校毕业生就业工作的几种措施
摘要:大学毕业生面临的就业难题已经成为当前社会所关注的一个焦点。

本文主要阐述了产生就业难现象的原因以及当前我国高校为应对学生的就业难题,可以采取的一些如课程设置、教师培养、就业指导等相关措施。

关键词:高校教育就业难就业指导实习实践
随着我国教育事业的发展,高等教育已经由“精英”教育向“大众化”教育的转变。

但另一个问题随之而来,那就是每年的毕业生人数也迅速增加,加之近些年来的经济政策变动,使毕业生面临着巨大的就业压力。

因此,做好毕业生的就业工作也是各高校面临的重大问题。

这需要各高校在人才培养模式、办学理念、管理方式上都有做出相应调整才能适应形势的需要。

高校的毕业生就业工作是一个复杂的系统工程,要做好该工作,需要从学校从多方面入手,采取多种手段来实现目的。

1 合理设置课程体系,强化实践教学环节
我国高校的课程设置中普遍存在注重理论教学,轻视实践教育的现象。

很多课程内容较为陈旧,和实际工作联系不紧密,实用性较差。

学生感到这些知识没有什么实际用途,因而丧失了学习兴趣。

据北京大学所做的调查,50%的用人单位明确提出当前大学教育中的课程设
置不合理是大学生就业难的一个制约因素[1]。

对于理工专业的学生,尤其是从事技术开发与应用方面的人员所需掌握的知识与能力,不可能完全通过课堂教学的形式传授,需要在各种实践性环节中获取。

各高校要根据自身的实际情况,以社会需求为导向,树立以人为本的办学理念,制定出适合本校学生的切实可行的培养方案,采取多种手段促进学生综合素质的提高,培养出适合社会需要的合格毕业生。

对于一些科研实力雄厚、生源素质较高的重点院校,要注重培养学生的科研创新能力,为学生以后进一步深造打下坚实基础。

而对一些普通院校特别是高职高专院校来讲,增加实践课程,培养学生的实际工作能力,从而提高大学生的生存能力和将来的就业竞争能力应该是学校教育的一项重要工作[2]。

2 加强师资建设,提高教学质量
学校教学质量的好坏在根本上取决于教师能力的高低。

据统计,我国绝大多数的高校教师都是从学校毕业后直接成为教师的,很少有人在公司、企业工作一段时间后再去高校当老师的。

这就造成了老师的理论知识较为丰富但却严重缺乏实际工作经验,从而无法为学生提供有效的实践指导。

解决教师实践经验匮乏问题可以采用“走出去、请进来”两条腿走路的方法。

“走出去”是指加大对现有老师的培训力度,鼓励教师走出校
门接受多种形式的再教育。

教师可以去一些知名高校进行课程、科研进修,或以访问学者的身份参与其它高校的教学、科研工作,实现学术交流。

也可以直接到公司或企业的生产经营一线,通过在相关企业进行实践锻炼,学习企业的生产经营和营销实践等方面的基本知识和技能,参与解决企业所面临的各种技术性或管理性难题。

这将使教师积累起与本专业相关的实践经验,并为以后的教学工作提供有力的帮助。

这些宝贵的经验有助于教师在以后的课堂教学、课下指导、实习实践、工作就业等多种场合,采用多种手段,对学生进行更有正对性的指导和帮助[3]。

“请进来”是指学校可以吸收一批企业中的具有丰富经验的人员作为自己的专兼职教师。

这些人经过在企业的磨练,一般具有丰富的工程技术经验或管理经验,他们十分清楚目前行业的最新动态和企业对员工的具体需求。

这样在为学生授课过程中就可以及时将这些经验和信息传授给学生,有利于学生就业竞争力的提升。

这些外来人员既给学校补充了新鲜血液,又可以很好的和本校教师实现互动,相互取长补短促进教学工作的推进。

3 注重岗前培训,抓好实习、实训工作
当前很多单位在招收新员工时都特别看重求职者是否有相关的工作经验,而这恰巧又是高校毕业生的一个弱项。

作为一名在校学生,
他们是很难有时间和精力去某个单位进行长期的全日制工作,因而也就很难真正融入企业中去,获得用人单位所期望的实际工作经验的。

学校和企业合作共建实习实训基地或推荐学生去专业培训机构进行岗前培训,是解决学校教育和社会需求相脱节的有效手段。

实习实训基地的建立有效结合了生产和教学,可以作为学习与工作相结合的发生器、整合机。

它能使学生在学校学习期间就接触本行业的新技术、新技能。

它通常能够对学生进行专业岗位基本技能训练,模拟操作训练和综合技能训练。

它是培养学生实践能力和职业技能的有效途径,是培养专业应用能力和创新能力的重要保障,是学生由课堂和书本知识走向就业和职业岗位的重要桥梁。

很多实训基地和培训学校本身就是某一领域的企业,他们有自己的产品或工程项目,需要合格的员工来完成这些工作。

前来培训的学生就相当于企业的员工,他们在这里所做的工作和毕业以后要面临的工作环境没有什么区别,实习实训为学生提供了提前接触社会的机会。

通过实习实训,学生可以更清楚地了解当前的用工需求,并发现自身存在的不足。

很多学生经过校外实习的锻炼之后,回到学校会有目的地进行学习,有针对性地去弥补自身的一些短板。

他们的学习积极性有了很大提高。

4 加强就业指导
长期以来,毕业生的就业指导工作也一直都是高校教育的一项重要内容,每所高校都有就业指导中心之类的机构专门负责此项工作。

学校的各级领导也都非常重视学生的就业工作,因为就业率的高低已经成为了社会、家长衡量一所学校办得好与坏的重要标志,也是影响专业设置的重要因素。

那些就业率低,就业前景不好的专业会被压缩招生规模甚至取消招生资格。

因此,高校要从战略的高度和长远的角度,从思想深层次上重视大学生就业指导工作,要充分认识到大学生就业指导工作的重要意义。

学生的就业工作不仅仅是某个人或某个部门的事情,而是整个学校各各部门全体教职工共同关注的工作。

学校应加大在就业指导方面的投入,积极和用人单位建立长期合作关系,拓展学生的就业渠道。

制定政策,明确责任,调动工作人员的积极性。

合理设置就业指导课程,将大学生就业指导服务工作贯穿于整个大学阶段,而不仅仅是某一阶段的临时任务。

从学生一入校就进行专业前景教育,使学生对本专业有一个整体认识,知道自己将来能干什么,要干什么。

提前做好职业规划,使学生在今后的大学生活中能够有目的地学习。

为即将毕业的学生开设一些和求职面试有关的课程,如面试技巧、秘书学、公共礼仪教育等,提升学生的综合竞争力。

参考文献
[1] 陈天社.高校教育中大学生就业能力培养的基本途径[J].黑龙江史志,2010,3(总第220期).
[2] 李嘉玮.对高校毕业生就业问题的几个思考[J].经济研究导刊,2010(1).
[3] 李翠敏.谈高校教师社会实践对教育教学的意义[J].文教资料,2010,3(下旬刊).。