个人资料整理仅限学习使用音响放大器设计与制作教案设计<第1次课）
本次课教案
步骤一：课题引入<10分钟）：
教师：《电子设计与制作》专业课程由6个实用电子产品的设计与制作工程组成，要求我们对每个工程进行任务分析、电路设计、制作与调试电路、撰写设计报告、完成工程资料、进行工程学习汇报．
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等内容，本课程的考核实行动态考核，总成绩由每个工程考核成绩汇总得到。
音响放大器的设计与制作为第一个工程。
下面我们进行本工程的设计任务分析
学生：认真体会老师介绍的学习思路和学习方法
步骤二：阅读音响放大器的设计任务书
教师：下发设计任务书资料，引导学生阅读并设问学生“一般的音响放大器由哪几个部分构成？”设计一款额定输出功率为10 ~ 20W的音响放大器，要求能进行高低音调调节和音质补偿，电路简洁，制作方便、性能可靠。
性能主要指标：
输出功率：10 ~ 20W<额定功率）；
频率响应：20Hz ~ 20kHz<≤3dB）
输出阻抗：≤0.16Ω。
输入灵敏度：500mV<1000Hz，额定输出时）
学生：根据电子技术课程中所学知识进行讨论，老师启发学生思考要满足以上技术指标，必须需要哪些电路？
步骤三：音响放大器的设计任务分析
教师：设问1，要达到设计任务书中的技术指标，应当采用什么电路进行组合？
学生：回答问题，根据功能要求得出音响放大器的结构方框图教师设问2：功放电路有哪些类型，哪些典型功放电路的输出功率能达到以上？
10W学生：通过上网或查书寻找功放电路的种类与技术指标，常见功放IC的资料。
然后回答问题。
教师设问3：为什么要进行高低音音调调节，应当由什么电路来完成？
学生通过阅读引导文回答：功放系统中无论是低档机还是高档机，除了要进行音量调节外，还要有音调调节控制电路，低档音响为了节约成本往往采用阻容式音调调节，但容易使高低音相互干扰，而且缺乏力度和清晰感，听起来非常浑浊杂乱。
参考资料：根据音调调节电路在整机中的位置，有衰减式，负反馈式，衰减负反馈混合式三种电路形式，普及式音响采用第三种电路形式，NE5532组成的高中低音调音量调节控制电路；高档机采用专用音调控制IC如
M6241,TDA7315,TDA7449
教师设问4：哪些功放电路能达到频响范围为20Hz ~ 20kHz<≤3dB）的技术要求？学生回答：分立元件组成的功放电路在实际应用中，频率要远远低于截止频率才能保证晶体管的交流电流增益与其直流电流增益接近或相等，大功率晶体管的实际工作频率很难超过50KHZ，也就是说，采用低频大功率晶体管制作的功率放大器的带宽很难超过集成功率放大器的100KHZ，因此采用分立元件的音频功率放大电路的性能不如集成功率放大器。
教师设问5：的输出功率，电源供电有什么要求？20w要达到．
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，考虑安作为功放输出块，其典型工作电压范围为-5----22VTDA2030学生回答：如果选用供电。
全性和功放效果，一般选15V
以上问题由各小组分别负责回答，其他小组进行适当补充，老师进行引导，最后作点评。
步骤四：<7分钟）请画出出音响放大器的方框图老师要求学生根据以上的设计任
务分析，画出音响放大器的结构方框图，并考虑各单元电路如何实现
学生：集体讨论并画出结构方框图
小结<5分钟）：总结音响放大器的设计任务分析情况，完成设计任务分析表格，老师对
各小组的学习情况<回答问题）进行总结和评价。
说明：设计任务分析就是要根据设计任务书并查找资料，设计能满足设计要求的电路总体方案。
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说，采用低频大功率晶体
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任务确定电源电路复习提问：电源电路有哪几种型式，在本设计方案根据音调控制电路和
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引导学生选择典型的单调控制电路
音调控制电路大体有如下三种: (1>衰减式音调控制电路。
( 2> (晶体管、运放>负反馈音调控制电路。
(3>衰减———负反馈式音调控制电路。
其中衰减式音调控制电路调节范围较宽,但因中音电平要作很大衰减,且在调整过程中整个电路的阻抗随之而确定音调控制变,虽然噪声和失真比较大,早期音响采用比较多。
确定典型的音调控任务电路的典型应负反馈音调控制电路由于有反馈作用,噪声和失真较5制电路用电路小,但调节范围受最大负反馈量的限制,一般用于较常见的低档音响上使用,较衰减式音调控制电路更容易满足一般大众的听音要求,因此,负反馈式音调控制电路更具有实用性和普及性。
衰减- 负反馈式音调控制电路具有衰减式和负反馈式音调控制电路的优点,即电路的失真很小并且控制范围较宽,是前两种电路的一种综合及改进,具有更好的实用性。
引导学生计算：
估算音调控制电路的元件参数
确定音调控制计算并确定音调控务任电路的元件参6制电路的元件参数数
引导学生绘制前置放大器和音调控制器的仿真电路务任电路仿真完成电路仿真实验7
并进行仿真
设计前置放大布置任务：完成前置放大与音调控制电路的PCB设完成PCB设计，上任务器和音调控制计8 交PCB板图。
器的PCB板图展示PCB板图的案例
总结作业
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教案过程设计．
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