---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------我和孩子的故事我授权月亮船教育资源使用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过作者本人或者月亮船教育资源网同意我和孩子的故事生命源于感悟，我的工作看似平淡细碎，但若能细细思索，娓娓道来，那小小的琐事也能编成一串串的故事，给人思索，令人回味。

晨晨是个特别的孩子，别看他长的高高大大的，但是却特别的害羞，早晨来园他总是跟在妈妈的身后，低着头用只有他自己才能听到的声音跟老师打招呼，平时惜字如金，跟男孩子玩时奔来跑去，呼朋引伴神气的很。

为此他妈妈苦恼的很。

有一次，晨晨和男孩子拿着纸棒，边耍边大声唱着《西游记》里的歌，声音响亮的很，于是在集体活动时我请晨晨上来唱歌，刚开始他很不习惯，我就让两三个孩子陪他一起唱。

有了同伴助阵，他显得自在多了，脸上有了笑容，声音也大了，我交给他一个话筒，当其他的孩子耍起猴拳时，他也终于忍不住，大声的唱着，还加上了动作，我适时捕捉了这样的一瞬，用照片告诉他和他妈妈，晨晨很勇敢，晨晨唱起歌来真神气。

然后在遇到晨晨害羞，不敢开口的时候，我总是微笑着做个“咔嚓”的动作来提醒他鼓励他。

慢慢的晨晨能在集体面前大声的朗诵儿歌了，我和他妈妈都为他1/ 8的进步感到高兴。

孩子稚嫩的心需要百般呵护，有些孩子喜欢和老师交流谈心，有的却不善言谈，不太会表达自己。

这就需要老师因材施教，细心观察孩子的言语行动，启发诱导孩子多讲，给他一个表现的舞台，送他一个鼓励的眼神，使他变的自信。

但是，就是这个看似内向、胆小的晨晨有一天却完成了一个“壮举”，让我乘坐了一趟“云霄飞车”似的，心情起伏跌宕。

那一天，我们带孩子去湖边秋游，参观完了几个景点后，孩子们在湖边边找了个地方，迫不及待的开始吃了起来。

晨晨背着他的包包，在男孩中间走来走去的，今天是他父母一起送他来的，他显得特别的高兴，因为他从小跟在外婆身边，父母平时都在宁波，只有周三才来看他一次。

当我们整队准备回幼儿园时，莎莎突然叫了起来：“老师，晨晨跑了，他说他要回家去。

”我们赶紧朝着小朋友指的方向追去，但是湖边交叉的道路多，视线被郁郁葱葱的花木遮挡着，很快就看不到他的身影了。

怎么办，这里虽然车子不多，但是有那么大个湖。

遍寻不着，我们急的团团转，最后我们打通了他外婆家的电话，万幸他在半路被熟识的人拦住并让他父母接回了家。

人找到了，我们感觉十分的歉疚，在与家长交流中，我们了解到晨晨因工作原因不和孩子住在一起，晨晨十分向往和父母在一起，他常常对外婆说我讨厌在外婆家，讨厌在这里上学，我要去爸爸妈妈那里。

每次父母来了他就赖着不愿意上学。

看来很多事情都是如此，偶然中包含着必然，正是这个心结，引出了他独自回家的“壮举”。

人与人之间沟通是最重要的，不管是大人还是孩子。

通过这件事使我猛然感觉到自己对孩子的了解还是太少。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 这以后，我经常刻意的找晨晨聊天，从他父母口中，我了解到晨晨非常喜爱看篮球赛，好几天早上迟到就是因为篮球赛看的太晚了起不来。

我就从他喜欢的话题谈起，说八一队，说姚明，晨晨听到这个来兴趣，他把t恤衫拉出来给我看，上面有个7字，他说这跟姚明的球衣一样的。

户外活动时，我把呼啦圈提的高高的做篮筐，让他来练习投篮，渐渐的晨晨看到我时脸上多了一丝笑容，有时还会故意逛到我的身边，来跟我聊天，我感觉到这个孩子正在渐渐的向人打开心门，沟通使我和孩子的心靠的更近，孩子的笑厣在我眼中绽放成世上最美的花。

就是这样，我和孩子的故事串连成了一条成长的轨迹，一边盛载着孩子的童年，一边流逝着我的岁月，就象两条紧紧跟随的平行线伴着我们共同成长，在我的岁月里我庆幸着拥有孩子的童年，正是孩子的纯真涤荡着我的灵魂，也是孩子笑脸让我感受到了希望和欢乐。

教师在许多人眼里也许是一个很平凡的职业，不错！他既没有花一样的艳丽，也没有果一样的硕实，正如泰戈尔所说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，那让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫。

”教育事业不就是“叶的事业”吗！每一个教师都像一片绿叶，在和煦的阳光下进行着光合作用，孕育着花、孕育着果、孕育着神州大地的万千桃李。

孩时有个梦想，长大后能成为一个老师。

3/ 8读书时细心观察：怎样的老师才是好老师？书中说：好的老师她是一位博学多识、敬业爱岗的老师像辛勤的园丁和燃烧的蜡烛那样，哺育同学们茁壮成长，照亮大家前行的路。

好的老师更是一位善解人意、知心乐助的老师像知心朋友一样，为同学们排忧解难。

好的老师她也是一位宽容无私、处事睿智的老师能够接纳孩子们的优点和进步，更能接纳大家的不足和过失，没有责备，总在及时地给予大家走出心理暗影、追求上进的启迪。

好的老师她应是一位能够和孩子们一起体验搞活动、做游戏的快乐。

乐于交往、童心相伴的老师。

如今当上了幼儿园老师，就苦苦思索我心目中的优秀的幼儿园老师究竟是啥样的？总有人说：“教师是辛勤的园丁，教师是蜡烛，教师是孩子的引航，.教师是社会改造的领导者，人类灵魂的工程师……”在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

记得爱尔维修曾经说过：“人生下来时都一样，仅仅由于环境，特别是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。

即使普通的孩子，只要教育得当也会成为不平凡人。

”然而在孩子幼小时期对他影响最大的就是幼儿教师了，看到这句话我深深感到肩上责任之重大与神圣，那么怎样做才是一位理想的幼儿教师呢？在我心中已有了一幅美丽的图画。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 幼儿园老师应当有一双会说话的眼睛。

好老师必须十分尊重孩子和善解人意，孩子能从她的眼睛里读到关爱、读到感动、读出灵动。

幼儿教师的眼睛是带着感情的。

那是母亲般温暖的目光，每一个孩子在他的视野中应该是平等的。

幼儿园的角落里，老师会用自己的眼睛寻找孩子，关注他们在做些什么；教室里上，老师会用自己的眼睛注视着孩子，捕捉孩子对知识学习的每一个信息，以调控自己的教学进程；生活中，老师的眼睛能给孩子温暖，孩子能在老师关切的目光中勇敢地走出课堂，走向社会！幼儿教师的眼睛是会笑的。

无声的语言里充满了关爱，充满了赏识，充满了热情。

它要每天微笑着面对孩子，面对自己，面对生活每一天！这种微笑源于教师内在的“富有”，如果教师没有先进的教育理念，没有广博的学识，没有坦荡的胸怀，面对孩子时就一定没有真切的富有感情的微笑。

一个老师如果在课堂上能尊重和理解孩子，每天微笑着面对孩子，孩子就会消除学习中的紧张感，消除对知识的恐惧感，消除对老师的距离感。

同样，老师能勇于面对自己，就能保持一颗平常心，以良好的心态来勤奋工作，这样，每天就能感受工作生活中的乐趣和获得新的生活体验。

幼儿老师又是优秀的编导。

能充分相信孩子的潜能，挖掘孩子的优点和长处，发展孩子的个性，“让每个孩子追求成功”是她们追求的教育目标。

5/ 8好老师一定会给孩子营造一个宽松的学习环境，会经常赏识孩子能保持鼓励性的倾向，使孩子时刻感到自信，能激发孩子的学习欲望和兴趣，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，更注重培养幼儿完整健全的人格。

在这样的学习的环境里，师生是民主的、平等的，知识是师生互动生成的，孩子的发展是全面的、立体的、旋转的、运动的！幼儿老师更多了一颗爱心宽容心。

她能够把每一个孩子爱到心坎里，爱的是那么温暖那么无私；孩子犯错时，能多给孩子一个机会，当孩子取得成绩时，会给孩子送上一片掌声；孩子有疑难时，又孩子最好的帮手游戏时的最好的伙伴最真诚的朋友；当孩子大胆表现自己时，老师是最好的欣赏者。

一个甜甜的微笑、一个鼓励的眼神、一句真诚的赞美、一个友善的态度，一颗宽容的心……教师潜在的无穷的人格魅力就这样深深地感染着每一个孩子的心灵。

共2页,当前第1页12和谐畅想曲英语教师杨佳各位领导,各位老师,各位同学,你们好!今天,我演讲的题目是:和谐畅想曲.又是春暖花开的季节,三月的春风,剪出了一副色彩明快,颇具现代气息的水彩画:柳林的校园里, 一棵棵柳树绽露青葱;鹅黄色的雏菊,在---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 草地上星星点点,随风摇曳.天空中,不时有白鹭飞过,象要印证古人的名作:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.在大自然和谐的景色里,西南财大的校园里也奏出了一首和谐的畅想曲.这首乐曲的创作者,正是财大广大的师生员工们.教室里,老师们引经据典,滔滔不绝;讲台下,同学们积极讨论,气氛热烈;教室外,琅琅的读书声伴随着朝阳升起,一张张年轻的面孔,写满了希望和梦想. 作为老师,我们希望自己是同学们成长途中的一根拐杖,当你们不再需要我们的时候,是我们最快乐的时刻;作为老师,我们希望自己能和同学们一起畅游知识的海洋,看到大家编织,采撷一个个梦想;作为老师,我们愿意用心情的音符,去谱写和谐校园的欢快乐章.和谐,是我国传统文化中具有代表性的观念,是事物存在的最佳状态,也是一切美好事物的共同特点.实现和谐,是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望.而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题.构建和谐校园需建立和谐的师生关系.师者,所以传道授业解惑也.在座的老师们,也曾经是校园里的莘莘学子.昨天,是老师给了我们知识的雨露,是老师给了我们做人的启迪,使我们从无知到有知,从幼稚走向成熟.今天,社会需要我们再把所学的知识传播出去.德高为师,身正为范.除了知识,我们也肩负着在思想道德上成为学生榜样的责任.只有身先士卒,表里如一,做人做事追求进步,我们才能赢得学生的认7/ 8可.师生互敬互爱,从而打造和谐的学习氛围.同学们,老师们,构建和谐校园需要我们大家共同的努力.青春的脚步如行云流水,青春的岁月需要知识的滋养.茫茫学海中,我们要做勇敢的水手,乘风破浪,共赴前程.让我们把握生命中的每一天,向和谐校园的彼岸前行.用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆,用我们的青春和生命奏响时代的强音.让我们共同努力,和谐校园的乐章终将奏响.。