早晨走出
送别
晓出净慈寺送林子方
早晨走出净慈寺送别林子方
到底 与蓝天相接
毕竟西湖六月中，
四季，这里指除六
风光不与四时同。月外的其它时节
接天莲叶无穷碧，
在朝阳映照下
异常碧绿
千古名句
映日荷花
别样红。
强烈的视觉冲击, 表现出荷花的壮
观、大气。
异常红艳
同桌互相读古诗，说说每句诗的意思。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 西湖六月的风光到底和别的季节不一样。
２.同学们课外收集描写西湖美景的诗 文 ，读一读。
映日荷花
别样红
课堂拓展：
西湖是世界闻名的风景旅游胜地， 你去过西湖的哪些景点呢？现在就让我 们一起去欣赏西湖的美吧！
这些诗是我们古代先辈为我们留下 的脍炙人口的诗篇，是我们宝贵的精神 财富，我们今天也来学学古人，用我们 自己手中的笔，来夸夸我们的杭州西湖， 写一两句诗。
１.背诵古诗。
万顷碧绿的莲叶，无穷无尽， 一直连接到天边 。
在朝阳映照下的荷花越发显 得红艳。
风光与其他季节截然不同。
到底是西湖六月天的风景。
毕竟是西湖六月天的景色，风 光与其它季节确实不同。莲叶接天 望不尽一片碧绿，阳光下荷花分外 艳丽鲜红。
毕竟西湖六月中， 抒情
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧， 写景
映日荷花别样红。
“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，首 句看似突兀，实际造句大气，虽然读者还不曾 从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的 语气中感受到了。这一句似脱口而出，是大惊 大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之 美。
同桌互相读古诗，说说每句诗的意思。
接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。
满湖的莲叶一直铺到水天相接的地方, 碧绿一片，在阳光的照应下,莲花呈现出了 非同一般的红。
23 晓出净慈寺送林子方
执教：荣建成
净慈寺
作者介绍：
杨万里(1127—1206)吉州吉水(今江西吉水)人，字 廷秀，号诚斋。绍兴二十四年进士。孝宗时官至太子侍 读。光宗召为秘书监。工诗。为“南宋 四大家”之一。 初学“江西诗派”，后学王安石及晚唐诗，终自成一家。 一生作诗万余首。亦能文。著有《诚友人时， 看到风景如画的美景，你会对友人说些什么？友 人又会对杨万里说些什么？用自己的语言表达出 来。
站在杨万里、林子方的角度朗诵古诗。
结合他们的身份、送别时的情景背诵古诗。
根据记忆填空：
晓出净慈寺送 林子方 杨万里
毕竟 西湖六月中
风光 不与四时同
接天莲叶 无穷碧
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人 一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带 来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天相接， 气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮 阔，具有极其丰富的空间造型感。“映日”与“荷 花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。
毕竟西湖六月中 风光不与四时同 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红