1500 - 28 - 272 = 1500 –（28 + 272）
415 – 74 – 26 =415 - （74 + 26 ）
a - b - c = a - （b + c
）
2.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
528-53-47
545-167-
145
=528-（53+47）
=545-145-167
234－66－34 ＝168－34 ＝134（页）
方法二： 剩下的页数＝总页数－(昨天看到的页 数＋今天看的页数)
234－（66+34） ＝234－100 ＝134（页）
方法三： 剩下的页数＝总页数－今天看的页数－ 昨天看到的页数
234－34－66 ＝200－66 ＝134（页）
比较一
234—66—34 ＝168—34 ＝134（页）
我知道，有加法交换律和加 法结合律！
加法交换律和加法结合律可以 使计算更简便。
这本书一共234页，还剩多少页没看？
新课导入
已知条件和要求问题是什么？
已知条件：一本书一共234页，昨天看
到第66页，今天看了34页。
要求问题：还剩多少页没看？
画线段图来分析一下吧！
234页 66页 34页 ？页
方法一： 剩下的页数＝总页数－昨天看到的页数 －今天看的页数
234—（66+34） ＝234—100 ＝134（页）
一个数连续减去两个数，等于减去这 两个数的和。用字母表示为a-b-c=a-(b+c)。
比较二
234－66－34 ＝168－34 ＝134（页）
234－34－66 ＝200－66 ＝134（页）
在连减运算中，任意交换两个减
数的位置，差不变。即a-b-c=a-c-b。
重难点解析
减法的性质
234－66－34 ＝168－34 ＝134
234－66－34 ＝234－（66＋34） ＝234－100 ＝134
从一个数里连续减去几个数，等于从这个数里减去 所有减数的和，差不变，即a－b－c=a－(b+c) 。
延伸拓展
1.在○里和横线上填写相应的运算符号和数。
868 - 52 - 48 = 868- （52 + 48=428
=233
487-187-139-61
169-25-25-
50
=487-187-（139+61） =169 -（25+25+50）
=487-187-200
=169-100
=300-200
=69
=100
3.
2000－416－284 ＝2000－（416＋284） ＝2000－700 ＝1300（m） 答：海拔1300 m。
人教版四年级数学下册
运算定律
1.从实例中归纳加减法的意义和关系，初步理解加法与 减法的意义以及它们之间的逆关系。 2.培养学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加 减法算式中的未知数的能力。 3.激发学生发现数学知识和运用数学知识解决问题的兴 趣。
你能说说加法有哪些运算定律吗？ 运用这些定律可以做什么？
谢谢观看