《史记 孔子世家》记载的孔子生平故事
“孔子要绖，季氏飨士，孔子与往。 阳虎绌曰：“季氏飨士，非敢飨子 也”。孔子由是退。”
（十七岁母亲去世）孔子腰间还系着孝麻带 守丧时，季孙氏举行宴会款待名土，孔子前往 参加。季孙氏的家臣阳虎阻挠说：“季氏招待 名士，没有请你啊。”孔子因此而退了回来。
孔子的生平
《论语》其书
《论语》概述
论，伦也，有伦理也。 语，孔子及弟子的话语。
《论语》共20篇，每篇之下分若干章。战国初 年编撰成书。汉朝成帝的老师张禹研习，用来 教导成帝。《张侯论》
《论语》其书
《论语》最早的语录，最早的微博。
《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记 录，共二十篇。是研究孔子思想的主要依据。其体式 归纳起来有：语录体（也可称格言体），仅指明是孔 子的话，不写出说话的环境（包括说话的对象），内 容大多是关于学习、道德修养、为人处事的一般原则； 对话体，记录孔子对弟子（或其他人）的问题所作的 回答，它写出了提问者的原话，但没有写谈话的背景； 叙事体，其中多少有一点情节，但也往往是以记录孔 子的话为主。 南宋时，朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》 合为“四书”。
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赵普“半部《论语》治天下”
罗大经《鹤林玉露》载： 赵普再相，人言普山东人，所读者止《论
语》……太宗尝以此语问普，普略不隐，对曰： “臣平生所知，诚不出此。昔以其半辅太祖定 天下，今欲以其半辅陛下致太平。”
从以下孔子的话语，你觉得
孔子的为人 他是一个怎样的人呢？
1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不 亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?”
3.温故而知新，可以为师矣。 4.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 5.子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，
是知也。” 6.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 7.子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其
不善者而改之。” 9.子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
你心目中有哪一位是这样的呢？
容态舒适自得
（十三） 的样子 子之燕居，申申如也，夭夭如也。
——《述而》
神色温和愉快
（十四） 子温而厉，威而不猛，恭而安。
——《述而》
语译：孔子的容态温和而严肃，有威仪，但不凶猛；
恭谨，但自然安详。
作业
阅读史记的《孔子世家》， 谈谈你对孔子一生的看法；
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一生五个阶段
求学阶段（1-35岁） 齐国历练 （36-40岁） 鲁国办学 （40-51岁）参政 （51-55岁） 周游列国 （55-68岁） 退而著书 （68-73岁）
先秦诸子对孔子毁誉不一
道家以自然无为为宗旨，蔑视礼法，对于儒家的 礼仪道德持否定态度。
墨家对于儒家学说非议颇多，批评孔子的“述而 不作”，主张“述而且作”，批评孔子和儒家的 繁琐礼仪。
法家学说思想上与儒家对立，商鞅认为，孔子学 说与法家农战思想对立，致使国家“必贫而削”。 韩非对孔子个人颇为尊重，但他认为孔子学说不 合时宜。
当时民间一般看法：孔子是博学成名的大学者。
孔子的生平
总结孔子的一生
求学：一生孜孜不倦的求道之路； 求职：不可为而为之的政治生涯； 理想：时时守住充盈的精神家园。
1 我们敢于打破常规，追求生活的新 奇与浪 漫，开 创前人 未走之 路。 2 我们也会关注他人与社会，看重创 造的意 义和价 值，做 一名对 国家和 社会有 用的创 造者。 3 用自己的智慧和双手去尝试、探索 、实践 ，通过 劳动改 变自己 ，影响 世界。 4.留守儿 童身心 发育尚 不成熟, 自我保 护能力 较弱, 辨别是 非能力 和自我 控制能 力不强, 合法权 益容易 受到不 法侵害 。 5.留守儿 童的生 存和发 展事关 国家的 未来。 6.保护留 守儿童 的合法 权益,体 现了社 会的文 明和进 步 7.写 子 贡 面 对 叔孙 武叔的 诋毁， 运用比 喻、对 比的手 法，理 直气壮 地表达 了自己 的观点 ，表现 孔子的 出类拔 萃的才 德以及 对孔子 无限敬 仰的感 情。
中华经典文化论语选读：孔子与论语P PT课件 【人教课标版】
《论语》
中华经典文化《论语》选读
中华经典文化论语选读：孔子与论语P PT课件 【人教课标版】
孔子的地位
天不生仲尼，万古如长夜。
万
百
世
代
师
馨
表
香
，
，
道
德
贯
配
古
天
今
地
世界对孔子的评价
孔子的生平
孔子简介
姓名：名丘，字仲尼。 生卒年：公元前551～前479， 国籍：春秋末期鲁国人。 学历：自学成才。 成就：
学术界 ：整理《诗》《书》等古代文献。编撰《春秋》， 成为我国第一部编年体历史著作。 教育界：私塾创始人，“弟子三千，贤人七十二” 政治界：仁政
孔子的生平
孔子自我介绍 《论语·为政 》
吾少也贱。 十有五而有志于学 三十而立 四十而不惑 五十而知天命 七十而从心所欲，不逾矩。
孔子的生平