辩论赛观后感作文500字五篇
辩论赛观后感作文500字五篇(一)
星期二上午，我们班举行了一场精彩的辩论会，此次辩论会的主题是开卷是否有益。
主持人郭甲琳宣布：关于开卷是否有益的辩论会现在开始。
她刚说完，我们正方的张可盈立刻说道：开卷读书可以提高我们的阅读能力，还可以使我们的写作能力大幅提高。
请问反方为什么要说开卷未必有益呢? 张可盈精彩的发言，引起了我们正方的阵阵掌声和啧啧赞叹。
反方也不甘示弱，反方辩手闫然站起来反驳道：可是，也有一些青少年因为看了一些不良书籍而走火入魔，甚至走向犯罪的道路。
闫然这席话以事实为依托，说的我们正方哑口无言。
我急中生智，立刻说：如果读书读得多了，当然可以分辨出哪些是好的，哪些是不健康的，从而取其精华，去其糟粕。
毛主席、马克思、爱迪生等等，这些名人、伟人不都是因为读了很多的书籍而积累了大量的知识成了名人、伟人的吗?高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。
我国古代刘向说过，书犹药也，善读之可以医愚。
杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。
大量的事实都可以证明开卷是有益的，反方为什么要说开卷未必有益呢?
反方辩手张思上跳起来理直气壮地反驳道：我国古代大思想家孔子曾经说过，什么事情都是两面性的，要么是利大于弊，要么是弊大于利。
所以我方认为开卷未必有益。
双方你一言，我一语，激烈地辩论着，还不时响起一阵阵掌声和赞叹声。
辩论会在张老师的总结发言中结束了，张老师说：正反双方讲的都很有道理，都能围绕主题，自圆其说，希望大家平时能多读书、读好书，从而增长知识，提高才干。
辩论赛观后感作文500字五篇(二)
今天下午，我刚跨进班级就看见三个大字辩论赛。
我发现桌子也有了些不同，第一排的桌子两张合并，而第一排的椅子却放在了讲台前面。
我看见有的人在指导别人;有的忙着翻资料;还有的正议论，商量大家似乎都很紧张，都在与时间赛跑，这场辩论赛一定很激烈!
上课啦!黄老师宣布道：辩论赛正式开始。
今天的辩题是：开卷是否有意。
台下响起了阵阵掌声。
我紧张极了!因为身为反方秘书的我，小心翼翼，生怕听漏了什么对方的马脚。
因为只有抓住了对方的马脚才能反败为胜。
辩手们开始陈述了，大家各个都大显身手，但是除了一位
我们的反方三辩站了起来开始陈述，我本会想：他平时在朗诵方面非常不错，一定会说的很好，不会露出什么马脚，谁知他竟然说得乱七八糟，大家都不知道他在说什么。
我的天啊!完了完了!怎么办呀!哎呀丢死人了!你到底在所什么啊!林胤戎啊!你到底有没有准备呀，太差劲了，给我下台!下台，别丢人现眼了。
只听我们反方啦啦队激动地喊道：快坐下，快坐下，丢死人了如果换做我，我早就羞红了脸坐下了，都不敢抬起头来面对一张张愤怒的脸
终于到了自由辩论赛了，一场口水大战即将爆发了
最让人叫绝的是吴沛衡的诡辩。
吴沛衡站起来理直气壮地说：你们知道六是什么意思吗? 开卷未必有益是六个字，而六代表六六大顺，开卷有益是四个字，四代表死，所以这证明了开卷有益是错的，而开卷未必有益是对的。
我们啦啦队一听，士气大增，人人为他鼓掌，就连正方啦啦队也有人喝彩。
我心想：吴沛衡，你还真有两下子，不过这诡辩确实给了正方一个下马威，正方的啦啦队都被正方都给弄晕了，也开始为我们反方打气、加油
辩论赛结束了，我多想继续把这场辩论赛进行下去啊!可惜不行了
这真是一场有趣、精彩的辩论赛啊!
辩论赛观后感作文500字五篇(三)
今天上午，空气清新，阳光明媚，老师告诉我们下午要在班里举行了一场辩论会。
辩论会的题目是：开卷是否有益!
放学回到家，我迅速的跑向笔记本电脑，因为我选的是：开卷未必有益!所以我在网上急切的寻找着资料，啊!找到了，急忙抄在本子上。
下午，辩论会正式开始了，李老师说：你们先准备一下吧! 话音刚落，同学们都急急忙忙的背起来，顿时班里乱成了一锅粥。
此时的我浑身冒汗，心里想：我们会不会赢呢?我会不会答好呢? 现在我已经忐忑不安了、、、、、、正方开始回答
了，说：我觉得开卷有益!因为书里有很多知识，有些漫画书也是有知识的，所以我方认为：开卷有益!我们反方马上反驳，激烈的辩论开始了!有的说：刘向曾经说过书犹如药也，善读可以医愚。
也有的说：书既然是药，就具备两种功能，一是良药，药到病除;而是一种毒药，置人于死地，不是吗?不好的书也可以像朋友一样，可能把你蒙蔽，残害! 所以，开卷未必有益!正方也开始反驳了，说：高尔基说过好与坏的书都读，才会从阅读中找到好处与坏处。
我们立即反驳：我国古代的老子就有一种观点：事物都有他们的两面性，既然坏书有害，那么一定有它的害处。
顿时班里乱成了一窝蜂，大家七嘴八舌的辩论着、、、、、、
虽然我没有举手，但是我的观点是：有些人看了不良的书，看过瘾了可能会做出不良的行为。
开卷是未必有好处的，因为没有一种书的内容是完全正确的。
比如漫画，如果看上瘾，不但会影响学习，也会影响自己休息的时间，一些不健康的书会污染我们的心灵，所以我认为开卷未必有益。
这一场辩论会在激烈的争吵和欢呼中结束了!最终李老师
给我们评出了最佳辩论手，但没有评出胜负。
这真是一场精彩的辩论会!
辩论赛观后感作文500字五篇(四)
有些人说开卷有益，有些人说开卷未必有益，到底开卷有没有益处，那就来听一听我们的辩论会吧。
老师首先提议说：同学们，今天，我们来开一次辩论会，一起辩论一下开卷是否有益。
同学们可以大胆发言，来辩论这个话题。
于是，这场辩论会拉开了序幕。
班长作为正方首先发言：从古至今，书是一种我们最喜欢的东西，书也因此被人类称为人类文明的长生果，所以，我方认为开卷有益。
我们反方赶紧起来辩论：我方认为开卷未必有益。
因为万
一读到那些乱七八糟的坏书和一点没营养的书怎么办?所以，开卷未必有益。
我们反方又有一名同学起来辩论：对呀，有一位青年，迷上了武侠小说，最后功课成绩开始直线下降。
还有一个人，不知看了什么书，最终还走上了犯罪的道路。
正方同学又说了：一本好书和一本坏书就像是一杯好酒和一杯毒酒，那你会选择一杯好酒还是一杯坏酒?
我们也绝不罢休：但也会有少数人会情不自禁、毫无防范地选择一杯毒酒，所以，开卷未必有益。
同学们各有各的理由。
最后，老师总结说：同学们，你们说得都有道理。
如果，你们选择了一本好书，那么我们的结论是肯定的开卷绝对有益;如果你们选择了一本坏书，那么我们的结论就是否定的了开卷绝对无益。
所以，孩子们，通过今天的辩论，我
们应该非常清楚：要多读好书，不读坏书。
是呀，我们要多读好书，坚决拒绝坏书，让好读书、多读书、读好书的好习惯终生陪伴我们吧!
辩论赛观后感作文500字五篇(五)
今天，五年级二班的教室里洋溢着紧张的气氛。
同学们分成南北五列，同学们表情紧张，似乎要进行一场比赛。
一阵清脆的铃声响过，老师宣布：辩论赛开始。
台下响起一阵阵鼓掌。
这声音似乎打破了教室里凝重的气氛。
接着老师提出了要求：本次辩论赛围绕开卷是否有益的话题展开，双方辩手不要跑题。
双方辩手证明了自己的观点之后，老师宣布：进入自由辩论环节。
话刚落音，正方王硕先开头，王硕不愧是我们班铁嘴，她强调了正方的观点开卷有益，接着以一些名言和资料来证明自己的观点，并说明现在的儿童离不开书，书
可以帮助我们实现宏伟的理想和远大的抱负。
我们反方页毫不示弱，李欣雨入室操戈，作为反方一员我也给她加油。
她举了种种青少年因看了武侠、言情小说之类的书而走火入魔荒废了学业，反而有人飞弹没有做到开卷有益，反而走向了犯罪的道路。
正方的董莆晨说：书籍是人类进步的阶梯这是高尔基说的。
既然是进步的阶梯，为什么说书是坏的呢?这让我们反方哑口无言了。
过了一会儿，李于彤发言了，她证明了开卷未必有益的道理。
又轮到正方了，这次是由董莆晨发言，她的话反驳了李于彤，李于彤顿时火冒三丈。
轮到我了，我信心十足地说：青少年因看了不良书籍而导致模仿书中人物，便走上违法的道路。
所以，我的观点是开卷未必有益。
双方辩论唇枪舌战，你一言，我一语，辩论气氛异常紧张
最后，下课铃响了，我们结束了这次辩论会。
这真是一场
精彩的辩论会。