九年级语文复习教案黔之驴
一、考纲要求：
考查要点可细化为 5 个考点：
（1）朗读节奏的划分
划分朗读节奏的方法：首先要理解句义，再按意义划分一般主语谓语要分开，较长的修饰限制语要划开。
如滕子京/ 谪守/ 巴陵郡、予/ 尝求/ 古仁人之心（主语+谓语+ 宾语），又如今齐地/ 方千里等。
（2）解释实词的含义，区别虚词的意义和用法以课下注释中的单个词为主，多注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等。
如果有本义和句中义的，尽量答全，尤其不能丢掉句中意思，即这里指的内容。
区别虚词的意义和用法都以选择题形式出现。
（3）文言句子的翻译从内容上看，易考关键语句的翻译；从古汉语角度看，易考特殊句式的翻译；从来源看，大多来源于课下注释。
一般要用直译法。
直译译不通时再辅以意译法。
翻译时注意运用留、补、删、换、调的方法。
考试时按语言点给分，所以翻译句子时要字字落实。
（4）文章内容要点的归纳、文章中心的概括、人物思
想性格的概括。
这些题一般不是自由发挥题，尽量按照新教参，加以整理。
牢牢记住每段的段意，每课的中心，注意每课的课后题。
（ 5 ）文章内容、语言、人物、写法等方面的欣赏与评
价
要求考生对文章的某一点谈看法，写出自己的观点。
就文中的人物、事件、观点等某一方面发表自己的看法。
从能力角度上说，是考鉴赏评价和发散思维能力、创新能力等。
二、点击中考
1、2019湖北省随州市。
阅读《黔之驴》,完成8〜11题。
（10 分）
8．解释下列句子中加点的词。
（ 2 分）
（ 1 ）然往来视之，觉无异能者。
异：
（ 2 ）断其喉，尽其肉，乃去。
去：
9．下列句子中加点之的用法不同的一项是（）（2
分）
A.虎见之，庞然大物也 B .驴不胜怒，蹄之
C.览物之情，得无异乎 D .蔽林间窥之
1 0．翻译下列句子。
（
2 分）
技止此耳！译文：
11．请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。
（4 分）
成语：
启示：
（一）8.（1 ）异，特殊、特别。
只要是特殊的近义词即可，1 分。
（2 ）去，离开。
1 分。
9. C ，2 分。
10 ．本领不过这
样罢了。
意思接近即可， 2 分。
11．成语：黔驴技穷或黔驴之技，2分。
启示：示例①：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。
示例②：没有真才实学，就难以在社会上立足。
评分标准：只要符合寓言内容，言之成理即可， 2 分。
2、（2019 年福建省宁德市）（一）阅读下面文言文，回答9-12 题。
（17 分）【甲】黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。
稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：技止此耳！因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
【乙】明万历年间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。
遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。
适异国来贡狮猫，毛白如雪。
抱投鼠屋，阖①其扉，潜窥之。
猫蹲良久，鼠逡巡②自穴中出，见猫，怒奔欲食之。
猫避登几上，鼠亦登，猫跃下。
如此往复，不啻百次。
众咸谓猫怯，以为无能为者也。
既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。
猫即疾下，爪掬顶毛，口齕首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。
启扉急视，见鼠首已嚼碎矣。
然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。
【注释】①阖：关闭。
②逡巡：因顾忌而行动迟缓的样子。
9．解释下面句中的加点词。
（4 分）
（1）虎大骇，远遁遁：（2）驴不胜怒，蹄之蹄：（3）适异国来贡狮猫适：（4）启扉急视启：10．翻译下面的句
子。
（4 分）
（1）有好事者船载以入。
译文：
（2）然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。
译文：
11．填空。
（6 分）（1）【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从到觉无异能者，最后认为。
【乙】文中，这句话可见鼠害之重。
（用文段中的原句填空， 4 分）
（2）甲乙两文都没写了动物斗争的过程，但描写的方法不尽相同：【甲】文侧重对虎的描写；【乙】文侧重对猫的描写。
12．从驴或猫的身上你得到了说明启示？（ 3 分）
一）9．（1）逃跑（2）用蹄子踢（3）恰好、恰巧（4）打开10．（1）有人喜欢多事的人用船将驴却到黔这个地方。
（2）这样以后，才明白猫躲避老鼠不是因为害怕，而是在等待老鼠疲惫。
11．（1）甲文：以为神技止此耳乙文：大与猫等，为害甚剧。
（2）心理动作
12．从驴的身上我得到了：示例1：生活中我们不要轻易暴露自己的弱点。
示例2：人有真才实学，才不至于使自己陷入困境。
从猫的身上我得到了：示例1：知己知彼，百
战不殆。
示例2：面对强敌，我们应该要讲究策略，智取对手。