10Leabharlann 10 1010教 研
教师教学常规评价标准
单位：
项 内容 目 设计 备 教法 课 制定 教案 要求 教学 过程 上 教学 课 基本 功 教学 效果 作 业 作业 布 布置 置 与 作业 批 批改 改 辅 导 考 试
姓名：
评价标准及要点
总分：
得分
分 值 根据具体的教学目标、内容、学生心理发展特点、学习 10 能力和学校设备条件设计教学方法，灵活使用教学方 法。 能够在新课前一周备好课，教案内容详实，能够做好课 10 后反思，并写好教学后记。 按时上课、下课、不随意串课。 教学目标明确，教材处理得当，知识讲授准确、清楚， 课堂结构合理，层次分明，密度合理，安排严谨，思维 训练贯穿始终，教学中注重教学方法的培养，注重学生 实践能力的培养。 能够用流利的普通话进行教学， 能够重视信息技术在教 学过程中的应用， 能够根据需要设计好板书， 重点突出， 安排合理，条理分明，板书美观。 教学能够让学生都有提高、有进步，课堂教学效率高， 学生满意度高。 能够符合课程标准及教材要求，关注不同学力的学生， 做到有必做题又有选做题，教师能精心设计作业，能够 在课堂上完成的作业不布置到课外完成，作业量适中。 能够认真、及时批改作业，做到全批、全改及时对作业 进行讲评， 督促学生改正错误， 改正后的作业及时批改。 能够关注学生的个性发展，关注学困生，对学困生及时 10 辅导，帮助他们树立信心，注重学生健康心理品质和健 全人格的培养。 教师能够合理安排考试时间、形式和内容 。能够依据 5 课程标准和教材要求命题，不出偏题、怪题 ，认真做 好质量分析， 采取灵活多样的评价方式促进学生素质全 面和谐发展。 积极参加校内外各种形式的教研、科研活动，根据教学 5 中遇到的实际问题，开展案例分析和专题研究，搜集、 积累典型案例，积极撰写教学心得、随笔或论文。 5 15